1、单元优化总结单元概述知识架构购买商品需要货币，用货币表现商品的价值就是价格，价格的变动影响消费。本单元围绕价格这一核心知识展开，最终落脚于消费。对本单元的复习关键要把握三个重点，突破两个难点，理顺一条主线。所谓三个重点，就是货币的本质与职能、价格变动对生产和生活的影响、影响消费的因素。突破两个难点，就是突破单位商品价值量与社会劳动生产率的关系，突破价格、收入、消费的关系。理顺一条主线，就是抓住提高人民生活水平这条主线，分析货币本质与职能、汇率的变动、对物价的调控、刺激消费的具体措施。解题方法指导(一)计算类选择题经济生活中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用相关公式来解答即可；一类是隐性
2、计算题，需要运用概念间的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点，要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。从计算题计算的内容来看，近几年高考涉及外汇及汇率、货币量、价值量、劳动生产率、投资收益、利润率等知识点。(2013高考新课标全国卷，13)中国H公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为24美元，一年后交货。H公司生产一件服装的成本是144人民币元。签订合同时汇率为1美元6.32人民币元，交货时为1美元6.27人民币元。在不考虑其他条件的情况下，H公司交货时的利润率比签约时的利润率()A下降0.83% B下降0.76%C上升0.83% D上升0.76%规范解题1如何突破计算型
3、选择题(1)夯实基本概念和基础知识。政治计算题与特定的学科概念联系在一起。只有准确理解并区分这些概念的内涵，才能正确地分析概念之间的关系，特别是数量关系。(2)明确概念之间的关系是正比、反比还是无关，准确掌握相关变量之间的内在联系，并根据相关公式进行正确计算。计算方法是：“提高加、降低减”，“正比乘、反比除”，“先加减、后乘除”。(3)要特别注意题目中的限制性条件，把问题限定在一个特定的范围内进行分析，并围绕计算公式，将题干材料涉及的信息逐层剥离，寻找计算需要的信息。(4)在经济生活计算题中，有关价值量的计算是重点，也是考查得最多的变量，其他的考查重点还有货币量、股票价格、企业利润、银行利润、
4、个人所得税等。平时要加强这些知识点方面的计算训练，定能达到事半功倍的效果。2几种类型计算题的解题方法(1)货币量的相关计算计算流通中所需要的货币量，关键是记住公式：流通中所需要的货币量 (2)纸币的购买力与贬值率的计算题纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币无论发行多少，都只能代替流通中所需要的货币量。当纸币发行量超过流通中所需要的货币量时，会造成纸币贬值，影响其购买力和物价水平。相关计算公式是：纸币的购买力纸币的贬值率100%物价上涨率100% (3)商品价格与货币升值、贬值关系的计算商品的价格与货币本身的价值成反比，当货币贬值或升值时，商品的价格会随之上涨或下跌。计算公式是：现价
5、格，注：x%为货币的贬值幅度现价格，注：x%为货币的升值幅度 (4)外汇及汇率的相关计算题此类试题一般是以隐性计算题形式呈现，需要根据汇率的变化情况和材料所提供的数据进行计算。汇率的变化情况：外汇汇率下降，说明外币贬值，人民币升值；外汇汇率上升，说明外币升值，人民币贬值。计算公式是：用外币标价的商品的人民币价格外币价格外汇汇率用人民币标价的商品的外币价格人民币价格外币汇率(5)有关商品价值量的计算题此类试题一般是以隐性计算题形式呈现，学生须根据商品价值量与其他概念之间的相互关系进行解答。解答此类试题，首先要弄清楚商品价值量与其他相关概念之间的关系是什么，具体涉及：单位商品价值量与社会必要劳动时
6、间成正比，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率和个别劳动时间无关；生产者单位时间内生产的商品的价值总量，与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比，与社会劳动生产率无关；无论社会劳动生产率怎么变化，同一劳动在同一单位时间内生产的商品的价值总量不变等等。然后再根据试题材料中的具体数据进行计算。有关计算公式是：单位商品价值量商品价值总量使用价值总量(商品数量)设某商品的价值量为X元，商品价值量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率的关系是：当生产该商品的社会必要劳动时间增加Y%时，该商品的价值量X(1Y%)当生产该商品的社会必要劳动时间减少Y%时，该商品的价值量X(1Y%)当生产该商品的社会劳动
7、生产率提高Y%时，该商品的价值量X(1Y%)当生产该商品的社会劳动生产率降低Y%时，该商品的价值量X(1Y%)(6)有关股票的计算题股票价格的计算公式为：股票价格预期股息银行利息率。解答有关股票的计算题一般有两种情况：第一种情况是直接计算股价、股息或银行利率。第二种情况是比较各种投资的收益大小，以指导投资，这需要把各种投资产生的收益计算出来后再进行比较才可得出答案。1某国待售商品1 000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中所需要的货币量是_亿元，当年该国政府实际发行了4 000亿元纸币，这时的1元钱相当于_元纸币，这会引发_。()A4 0000.25购买
8、力降低B2 0000.5通货膨胀C2 0002纸币升值D2 0000.5购买力提高解析：选B。流通中所需要的货币量公式：流通中所需要的货币量商品和服务的价格总额货币流通次数(待售商品数量商品价格水平)货币流通次数。由此公式可知，这一年流通中所需要的货币量为(1 00010)/52 000亿元。而这一年实际发行的纸币量为4 000亿元，为实际需要货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于2 000/4 0000.5元。2假设某国2013年甲产品的总产量是100万件，每件产品价值用货币表示为10元。2014年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不
9、变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2014年的价格分别是()A5元6元 B10元12元C20元24元 D8元16元解析：选A。商品的价值量与社会劳动生产率成反比，2014年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，甲产品的价值量下降一半，在货币价值不变的情况下，2014年甲产品的价格为5元，若通货膨胀率为20%，2014年甲产品的价格为5(120%)6元。3小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元10人民币元。一个月后，欧元升值了5%。此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前()A多支付人民币0.5元 B少支付人民币0.5元C少支付人民币2.5元 D多支付人民币2.5元解析：选D。本题考查学生对汇率的理解和运用。汇率是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币可以兑换更多人民币，说明外汇汇率升高，外币升值，人民币贬值，反之则外币贬值，人民币升值。原来“1欧元10人民币元”，“一个月后欧元升值5%”，那么一个月后1欧元10(15%)10.5人民币元，5欧元510(15%)52.5人民币元；则比一个月前多付52.55102.5元，故正确答案为D。