1、3.3摩擦力Page 2主要内容教材分析学情分析教学目标教学重难点教学设计作业设计Page 3教材分析力机械运动常见的几种力重力摩擦力弹力匀速直线运动牛顿第一定律二力平衡受力分析静止和运动Page 4影响滑动摩擦力大小因素摩擦力增大和减小摩擦的方法压力大小接触面的粗糙程度滑动摩擦应用深入控制变量法研究方法分类本节知识内容静摩擦滚动摩擦Page 5知识基础知识基础在知识和生活在知识和生活经验上对摩擦经验上对摩擦力已有所了解力已有所了解能力基础能力基础已经接触过用控已经接触过用控制变量法来研究制变量法来研究实验实验教材分析与学情分析教材分析与学情分析学情分析学习困扰学习困扰误认为静止的物误认为静止
2、的物体都没有摩擦体都没有摩擦Page 6知识与技能目标过程与方法目标情感态度价值观目标教学目标教学目标与重难点STS目标Page 71、知识与技能目标u在具体情境中，能够判断是否有摩擦的存在，了解摩擦的分类。u知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道压力越大，摩擦力越大，接触面越粗糙摩擦力越大。u说明摩擦的利和弊，在实例中，说出增大和减小摩擦的具体方法。Page 82、过程与方法目标u 通过影响滑动摩擦力大小的探究活动，体会用控制变量法来设计实验。Page 93、情感、态度与价值观目标u讨论生活中摩擦的利和弊，体会用正反两方面来研究事物的辨证思维，从不同的角度看问题。Page 10气垫船和磁悬浮列车
3、的相关知识的学习，关注科学技术的发展给人类的生活带来的便利。4、STS目标Page 11重点1、引导学生对“影响滑动摩擦力大小的因素”科学探究。2、用摩擦的相关知识解释实际问题。难点摩擦力概念的形成教学目标与重难点教学重难点Page 12新课导入演示实验：用敲击木块，引导学生观察棒敲击结束后木块的运动情况。引出课题，并且做出预期。Page 13教学任务摩擦力影响摩擦力大小的因素增大和减小摩擦的方法摩擦力概念猜想和假设设计方案动手实验交流结论摩擦的利与弊增大减小摩擦新课讲授摩擦力分类实际应用Page 14作业设计：1、小制作：用光碟、气球、瓶盖、万能胶制作一个气垫船。2、书面作业：以“假如没有摩
4、擦力”为题，写一篇小论文。3、观察作业：观察生活中的摩擦现象（10个以上），它们是通过什么方法来增大和减小摩擦的？自制气垫船，让学生能更好地理解气垫船的原理，并且在制作过程中体验学习的乐趣。Page 15流体压强与流速的关系一、讨论生活情境二、实验探究:硬币小实验三、飞机升力的产生实验结论：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大板书设计板书设计2、6 摩擦的利和弊一、摩擦力4、实验结论：1、摩擦力压力越大，摩擦力越大接触面越粗糙，摩擦力越大2、分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦三、增大和减小摩擦的方法增大摩擦：二、影响滑动摩擦力大小的因素减小摩擦：1、假设：与压力大小有关2、设计实验方案
5、3、动手实验Page 17实验Page 18什么情况下会存在摩擦力？它有哪些类型？大小怎么样呢？Page 19生活中的摩擦想一想1、你能举出哪些摩擦现象？Page 20说一说与体育有关的摩擦有哪些？Page 21滑雪溜冰Page 22冰壶比赛Page 24实验Page 25生活中的摩擦滑梯滑雪Page 26体验活动Page 27可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的大小有关可能与运动速度有关可能与运动的方向有关可能与接触面的压力有关猜想与假设Page 281、研究摩擦力的大小，我们用什么工具来测量呢？怎样改变压力大小、接触面的粗糙程度呢？2、假如现在我要研究接触面的粗糙程度改变对滑动摩擦力的影响，怎么判断是这个因素引起的，而不是压力引起的呢?问题推进Page 291、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。.滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。分析讨论得出实验结论Page 30减小摩擦Page 31增大摩擦