部编版四年级下册语文期末冲刺3标点符号.pdf

1、四年级下册期末冲刺 3 标点符号（可下载）姓名：_ 班级：_考号：_一、单选题1.下列运用了比喻修辞手法的句子是（）A.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。B.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。C.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。2.下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）。A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。B.绿得发黑、绿得出奇。C.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。3.下面句子没有运用拟人修辞手法的一项是（）A.炫耀着新绿的小草，一下

2、子洗净了尘垢。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。D.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。4.下列句子中修辞手法与其他三项不同的是（）A.看山间移动的暗绿一云的脚迹一它也在闲游。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。5.下列句子的修辞方法与其他三项不同的是（）A.炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头C.把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收D.看山间移动的暗绿-云的脚迹-它也在闲游6.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一

3、项是（）。A.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。B.三月的桃花水，是春天的明镜。C.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。D.风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。7.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是()A.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？B.三月的桃花水，是春天的竖琴。C.入夜，鼓浪屿灯火辉煌，犹如一条巨大的彩船静卧在海面上。D.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。8.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。（拟人）B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。（比喻）C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而

4、急。（排比）D.这不是很伟大的奇观吗？（反问）9.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()例句:巨浪伸出双臂把我猛地托起。第1页,共5页A.你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。B.三月的桃花水,是春天的竖琴。C.我们怎能忘记老师的谆谆教诲?D.夜晚飞机怎么能安全飞行呢?原来人们从蝙蝠身上得到了启示。10.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。B.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。C.橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯了。11.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是（）。A.白桦

5、四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B.看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。D.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。12.下面句子中的修辞手法与其它三句不同的一项是（）A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。B.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。C.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。D.一阵微风吹来，河边的垂柳欢快地翩翩起舞。13.下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（）A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B.如果赶上

6、这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C.妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”D.对于知识，他真是贪得无厌。14.下列句子的修辞手法说法错误的一项是（）A.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（排比）B.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（拟人）C.三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻）D.地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（拟人）二、填空题15.写出下列句子所运用的修辞手法。（1）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。_（2）蝴蝶在花丛中翩翩

7、起舞。_（3）这个秋夜,是寂静的,是温和的，是梦幻的。_（4）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。_16.判断下列句子所用的修辞手法，并填在横线上。第2页,共5页（1）到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。_（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_（3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。_（4）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？_17.写出下列句子用的修辞方法。（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。_（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。_（3）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，

8、映照着蓝天？_（4）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。_18.写出下列各句的修辞方法。（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？_（2）三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？_（3）三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。_（4）小草和麦苗在春天里谈心。_19.指出下列句子所用修辞手法。（1）串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。_（2）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。_20.写出下面句子所用的修辞手法。（1）三月的桃花水，是春天的明镜。_（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。_（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着

9、蓝天。_21.写出下列句子所使用的修辞手法。（1）啊，河流醒来了!_（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。_（3）三月桃花水，怎能不叫人沉醉？_（4）啊，地上草如茵，两岸柳如眉。_22.指出下列句子所运用的修辞手法。（1）微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。_（2）小姑娘有一颗金子一样的心。_（3）我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。_23.指出下列句子所运用的修辞手法。（1）微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。_（2）小姑娘有一颗金子一样的心。_（3）我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树茂密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬

10、子江。_24.指出下列句子所使用的修辞手法。（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？_（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。_第3页,共5页（3）啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。_（4）它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。_25.朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。A比喻B拟人C排比（1）白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。_（2）大海静悄悄躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳的睡着了。_（3）母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情。如盈月落灰一样柔情似水。_（4）风儿微笑在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿着树叶玩

11、飞镖。_26.下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.设问 F.排比（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。_（2）这不是很伟大的奇观吗？_（3）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。_（4）在那个地方出现了太阳的小半边脸。_（5）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战_（6）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声_三、语言表达27

12、.用例句所用的修辞手法写句子。（1）例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（2）例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。28.写出下面句子运用的修辞手法，并仿写句子。（1）这不是很伟大的奇观吗?_（2）天边露出了太阳的小半边脸。_29.写出下列句子所用的修辞手法，再按要求写一写。（1）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。_（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔舔自己又肥又厚的脚掌。_（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。_（4）我也会运用这些修辞手法来写春季和夏季：春天，春姑娘

13、轻轻地唤醒了大地，_。夏天，太阳施展出他的威力，_。30.注意加下划线的部分，运用恰当的修辞手法仿写句子。（1）沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。第4页,共5页答案部分一、单选题1.C2.A3.D4.C5.C6.B7.D8.B9.A10.B11.C12.D13.C14.D二、填空题15.（1）比喻（2）拟人（3）排比（4）夸张16.（1）拟人（2）比喻（3）排比（4）反问17.（1）比喻（2）拟人（3）比喻（4）拟人18.（1）比喻、拟人（2）反问、拟人（3）拟人（4）拟人19.（1）比喻（2）拟人20.（1）比喻（2）拟人（3）设

14、问、比喻21.（1）拟人（2）比喻（3）反问（4）比喻22.（1）拟人（2）比喻（3）排比23.（1）拟人（2）比喻（3）排比24.（1）比喻、拟人（2）比喻（3）拟人（4）排比25.（1）A（2）B（3）AC（4）BC26.（1）BC（2）D（3）A（4）B（5）B（6）ABF三、语言表达27.（1）遇到生人，它必定警惕地竖起耳朵，瞪大眼睛瞧着你的一举一动。（2）她的声音真大，几乎整个城市的人们都听得见。28.（1）反问；示例:难道你不想做好学生吗?（2）拟人；示例:一阵风吹来,池中的荷花翩翩起舞。29.（1）夸张（2）拟人（3）拟人（4）柳树吐出了嫩绿的新芽，小草探出了头，五颜六色的花儿绽开了笑脸，小河唱着歌向远方流去。；街上的柏油路快要晒化了，小狗不停地吐着舌头，知了钻在树叶间大声地叫着：“热呀！热呀！”30.（1）示例：夏天池塘里开满了荷花，它们好似一个个美丽的仙子，又仿佛一张张可爱的笑脸。（2）示例：那棵大柳树在春风中笑得弯下了腰。第5页,共5页