1、必修1第四单元 第十课知识一全面建设小康社会的经济目标1.从总体小康到全面小康(1)总体小康水平微观表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。宏观表现：国家的整体大大增强。我国现在达到的小康，还是_的小康。(2)全面建设小康社会的奋斗目标第十课科学发展观和小康社会的经济建设知识梳理1 经济实力低水平的、不全面的、发展很不平衡2.经济建设的新要求（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡
2、、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。第十课科学发展观和小康社会的经济建设知识梳理1（2）全面改善人民生活。社会就业。覆盖城乡居民的社会保障体系，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。（3）建设生态文明，节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。第十课科学发展观和小康社会的经济建设知识梳理1 更加充分基本建立基本形成基本形成知识二又好又快科学发展1.贯彻落实科学发展观(1)重要性：实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要，是发展中
3、国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大。(2)内涵科学发展观的第一要义是。科学发展观的核心是以人为本。科学发展观的基本要求是。第十课科学发展观和小康社会的经济建设知识梳理1 指导方针战略思想发展全面协调可持续科学发展观的根本方法是。2.促进国民经济又好又快发展（1）提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的，是提高综合国力的。（2）加快转变，推动产业结构优化升级。（3）统筹城乡发展，推进社会主义。（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。（5）推动区域协调发展，缩小。第十课科学发展观和小康社会的经济建设知识梳理1 统筹兼顾核心关键经济发展方式新农村建设区域发展差距考点一正
4、确理解全面建设小康社会1.总体小康和全面小康社会的比较第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合1 总体小康全面小康不同点标准低水平低标准的小康。虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。人均国民生产总值只有800多美元，只是刚刚跨过小康的门槛更高水平较高标准的小康。人均国民生产总值将超过3000美元，达到中等收入国家水平。将使人民生活更加殷实、富裕第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合1 总体小康全面小康不同点生活质量不全面偏重于物质消费的小康。包含两层含义：一是小康生活所覆盖的人群不全面；二是指小康生活的实际内容不全面，目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性、
5、享受性消费还没有得到满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高更全面经济、政治、文化全面发展的小康。社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序更好。人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展。生态环境得到改善，人与自然更加和谐。整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路社会发展状态发展很不平衡。目前，即使是低水平的小康，全国也还没有全面达到。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间，发展水平差距不小发展比较均衡将缩小地区、城乡、各阶层的差距；加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕原则。全面建设小康社会，将惠及十几亿人口，所有现在没有达到小康水平的，都要努力争取
6、尽快达到相同点都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面建设小康社会是十六大为我们制定的本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同(2)全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。(3)建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合1【特别提示】正确理解小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程全面建设小康社会的进程与实现现代化的进程一样，是
7、一种不平衡的过程。各地区各部门都要从实际出发，采取切实有效的措施，努力实现这个目标。第一，社会主义的目标是共同富裕而不是同步富裕，可以让一部分人、一部分地区先富起来，先发展起来，从而有力地带动全国的发展；第二，有条件的地方在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 第三，以邓小平同志关于“两个大局”的战略思想作指导，正确处理有条件的地方率先实现现代化与帮助和带动后进地区赶上全国全面建设小康社会发展步伐的关系。第四，尽管全面建设小康社会的目标和基本实现现代化不同步，但其方向是相同的，不仅要实现物质财富的丰富和生活质量的改善，而且要实现经济社会全面进
8、步和人的全面发展。实现现代化的标准也要随着技术进步、社会变革和世界经济的发展而不断变化，不能停留在一个点上。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【案例一】（2009广东文基)珠江三角洲地区改革发展规划纲要(20082020年)指出，到2012年珠三角率先建成全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面小康社会建设()要全面追求经济的增长速度要贯彻落实科学发展观要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展A.B.C.D.第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【解析】
9、此题可用排除法，全面小康社会建设，不能只追求经济效益。排除，其他选项都包含，因此选A项。【答案】A【即时巩固一】漫画补说明我们现在的小康()第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 A.是低水平的小康B.是不全面的小康C.是不平衡的小康D.实现了现代化【解析】漫画表明我国目前的文化发展与政治、经济、社会发展相比是落后的，它是不全面小康的体现。【答案】B第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 考点二又好又快科学发展1.贯彻落实科学发展观（1）重要性：实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持
10、和贯彻的重大战略思想。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2（2）内涵科学发展观的第一要义是发展。必须把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建
11、设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。第十课科学发展观和小康社会的经济建设济考点整合2 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境。第九课走进社会主义市场经济考点整合2 2.促进国民经济又好又快发展(1)提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发
12、展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。具体“一道路”：坚持走中国特色新型工业化道路（新型工业化道路：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子）。“一方针”：坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。“三个转变”：第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 a.促进经济增长由主要依靠投资、出口拉
13、动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变;b.由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变;c.由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基
14、本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【拓展延伸】可持续发展与循环经济的比较(1)区别：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展，是一种思想。而循环经济是与传统的“资源消费产品废物排放”的物质流动模式相对应的另一种模式，即“资源消费产品再生
15、资源”的物质流动模式，其核心是提高资源、生态环境的利用效率，它指的是技术层次。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2(2)联系：现代可持续发展思想的核心是经济增长与生态保护同步进行，发展经济不能以牺牲环境为代价。可持续发展问题是世界各国普遍认可的一种原则、一种发展战略，成为人类发展的共同目标。发展循环经济是消除经济增长的资源和生态环境压力的必由之路。因此循环经济的发展是对可持续发展思想的落实。第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【案例二】（2010天津文综）长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态
16、为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源的广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的()以人为本全面发展协调发展可持续发展A.B.C.D.第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【解析】科学发展观的核心是以人为本，天津市的做法都是使人生活得更好的措施，应入选；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，“全面”是讲总体布局全面推进经济、政治、文化、社会等发展，材料并未涉及，故排除；天津市的做法是坚持人与自然和谐、实现可持续发展，故应入选。【答案】C第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【即时巩固二】1.2011年1月21日济南时报载文指出，济
17、南2011年企业退休人员基本养老金调整工作基本就绪，调整时将采取普遍调整和特殊调整相结合的办法，继续向退休早、基本养老金相对偏低等人员倾斜。这一做法（）A.表明劳动是人类文明进步发展的源泉B.说明就业是民生之本，对社会具有重要意义C.体现了以人为本的科学发展观的要求D.是国家实施积极就业政策的体现第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【解析】调整企业退休人员基本养老金，关心人民生活，体现了以人为本的思想，符合科学发展观的要求，故本题选C项。【答案】C第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 2.目前，发展低碳经济正逐渐成为一种新的国际潮流，发展低碳经济是我国实现未来发展的必然选择。在我国，大力提倡“低碳经济”有助于（）引导人们树立正确的消费观，践行绿色消费切实转变经济发展方式，促进国民经济又好又快地发展贯彻落实科学发展观，提高可持续发展能力降低企业生产成本，提高经济效益A.B.C.D.第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2【解析】发展低碳经济有利于节约资源，改善人类生存环境，是国际潮流和社会责任，暂时会影响企业效益的提高，因此表述错误，排除。【答案】A第十课科学发展观和小康社会的经济建设考点整合2 谢谢观看！第十课科学发展观和小康社会的经济建设