1、Unit2教师寄语Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已。学习目标1、情感态度价值观目标： 将所学知识运用于生活,热爱家庭。2、能力目标 ： 学会认知家庭成员，了解家庭关系。/学会介绍人，识别人。3、知识目标 ：通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法学会运用介绍人的句型: This / that is.以及these/those are和询问人的句型 Is this / that. 要求掌握以下词汇: (1) 名词: sister, mother, father, parent, brothe
2、r, grandmother, grandfather, friend, grandparents (2) 代词: these those教学重点1.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法。2. 名词的复数形式构成。教学难点用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系。教学方法小组合作教学教 学 过 程一：写出下列单词或短语1. 1.狗的名字_ 2.一张的照片_ 3.这儿 _4. 4.我的家庭照_ 5.in my family 6. 6.in the first photo 7.in the next picture 任 二.按要求写出下列单词的相应形式1. ph
3、oto(复数) _ 2.these(单数)_ 3.she / he / it(复数)_4.sister(对应词) _ 5. these(单数)_ 6.mother(对应词) _ 【合作三、单词拼写1. My father and mother are my _(父母).2. Those are his _(兄弟).3. Is she your _(祖母).4. The _(照片) are very nice. 5. We have two _(家庭) here.二四按要求改写句子1. This is my friend. (改为复数形式) _2. Those are his photos. (
4、改为单数形式) _ 3. He is my friend. (改为一般疑问句) _4. Those are his photos. (改为否定句) _5.T These are Toms parents. (改为一般疑问句，并肯定回答)_？ _ _【精一、单项选择（ ）1. Here is _ my family. A. a photo of B. photo of C. a photo at D. photo at （ ）2. Thanks _ the present. A. in B. at C. for D. to （ ）3. My_ is a teacher.A. parentsB.
5、grandparentsC. parent D. fathers（ ）4. My _ are all teachers.A. friendB. sisterC. grandparents D. mother（ ）5. Is Guo Peng your sister? No. _.A. she isB. she isntC. it isD. it isnt（ ）6. This is my mother, and Im her _.A. teacherB. daughterC. parentsD. mother二、完成句子1. 这是你的妹妹吗？是的. 2. 那是他的爸爸吗？不是. 3. 这些是Jim的兄弟吗？是的. 4. 那些是她的哥哥吗？不是. 5.他是Mary的爷爷吗？是的. 6.她是你妈妈的妹妹吗？不是. 7. 他们是Jim的朋友吗？是的. 教 学 反 思
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