1、Unit1教师寄语Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！学习目标1、情感态度价值观目标： 能够询问和告知姓名。 2、能力目标 ：掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式。 Whats your/his /her first/ name? -Jack. Whats your/his/her last /family name?- Smith. 3、知识目标 ： 掌握英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。教学重点常见的人姓名的提问以及回答教学难点first name/given name last name/family name教
2、学方法任务型教学，小组合作教学教 学 过 程一 自学指导1 个人自读，记忆本课单词 first name /last name /boy /girl2小组相互检查单词读和写的情况。3. 1）试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。 Gina Miller First name : Last name: 2）理解下列对话,两人合作练习。 A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith A: Whats your first name ? B: My first name is A: Whats your last name? B: My las
3、t name is 二 精讲点拨：知识链接： 1.姓名排列顺序为先名后姓， 名+姓 ， 即 first name/given name + last name/family name. 这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。2.Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。三 问题探究： 温故知新日常问候复习句型 Whats your/ her / his family name ? Whats your/ her / his first name ? Whats your telephone number ? 四 合作学习一、准确翻译下列单词和
4、短语。 第一 最后的 男孩 女孩 名字（短语） 姓氏（短语） 二、按要求写出下列词的相应形式。 1. hello(近义词) 2. first(反义词) 3. boy(对应词) 4. ask(反义词) 三、写出缩写形式 。 1.what is 2. she is 3 . I am 4. my name is 5. it is 五 能力提升1. 背诵2b 的长篇课文。完成2a以及2c练习题。2. 连一连 first nameA. Gina B. Brown C. Alan family nameD. Hand E. Jenny F. Miller 六 课堂训练一、 句型转换， 按要求写出下列句子的
5、正确形式。1.My name is Linda.(就划线部分提问) name, please? 2. My telephone number is 398-6149. (就划线部分提问) telephone number, please? 3. her, is, what, name (连词成句) . 4. is, telephone, what, number, your (连词成句) . 5. Hello, my names Nick. , Nick.( 同义句转换) 二、.选词填空。 A. This B. He C. Meet D. name E.Whats F. phone numbe
6、r G. ID card number H. Its( )1. Nice to you, Gina. ( )2. your home phone number, please? ( )3. is Jim, my friend. ( )4.- Whats your , please? -Its 440106198905220418.( )5. -Whats your , please? Helen.三、根据所给汉语完成句子，每空一词 。 1. 这是什么？ 它是钢笔. that ? a pen .2. 你的苹果是什么颜色？ 红色。 your apple ? red . 3. 你姓什么？ Whats your name?七 课外作业 复习巩固本科所学的知识，整理笔记。教 学 反 思
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