1、高三年级上学期第一次模块检测 物 理 试 题 一、选择题：（每题5分，漏选得3分，共50分）1质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x45tt2(各物理量均采用国际单位制)，则该质点()A第1 s内的位移是8m B前2 s内的平均速度是3 m/sC运动的加速度为1 m/s2 D任意1 s内的速度增量都是2 m/s2.如图所示，A、B两物体相距s7 m时，A在水平拉力和摩擦力作用下，正以vA4 m/s 的速度向右匀速运动，而物体B此时正在摩擦力作用下以vB10 m/s向右匀减速运动，加速度a的大小为2m/s2，则A追上B所经历的时间是()A7 sB8 s C9 s D10 s3.甲、乙两车在平直
2、公路上同向行驶，其vt图像如图所示。已知两车在t=3 s时并排行驶，则正确的是（ ）A乙车做匀加速直线运动，加速度为10 m/s2B在t=0时，乙车在甲车前7.5 mC两车另一次并排行驶的时刻是t=1sD甲车2秒内行驶的距离为30 m4如图所示，质量为M=5kg的四分之一圆柱体放在粗糙水平地面上，质量为m=2kg的正方体放在圆柱体和光滑墙壁之间，且不计圆柱体与正方体之间的摩擦，正方体与圆柱体的接触点的切线与右侧墙壁成=30角，圆柱体处于静止状态。取g10 m/s2 ，则()A地面对圆柱体的支持力为60N B地面对圆柱体的摩擦力为C墙壁对正方体的弹力为D正方体对圆柱体的压力为5.如图所示，物体放
3、在倾斜木板上，当木板倾角为30和45时，物体受到的摩擦力大小恰好相同，则物体和木板间的动摩擦因数最接近()A0.5 B0. 6 C0.7 D0.86.（多选）如图所示，质量均可忽略的轻绳与轻杆承受弹力的最大值一定，轻杆A端用铰链固定，滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计)，轻杆B端吊一重物G，现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢上拉(均未断)，在AB杆达到竖直前，以下分析正确的是()A绳子拉力越来越大 B绳子拉力越来越小CAB杆的作用力越来越大 DAB杆的作用力不变7.（多选）如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上
4、的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小减小，物块b仍始终保持静止，则（ ）A绳OO的张力不变B物块b所受到的支持力一定增大C连接a和b的绳的张力也减小D物块b与桌面间的摩擦力也减小8.（多选）如图所示，一个质量为m=2kg的圆环套在一根固定的水平长直杆上，环与杆的动摩擦因数为=0.2，现给环一个水平向右的恒力F=8N，使圆环由静止开始运动，同时对环施加一个竖直向上、大小随速度变化的作用力F1kv，其中k为2，则圆环运动过程中()A最大加速度为4m/s2 B最大加速度为6m/s2C最大速度30m/s D最大速度为10m/s9.(多选）如图所示为儿童乐园里一项游乐活
5、动的示意图，金属导轨倾斜固定，倾角为，导轨上开有一狭槽，内置一小球，球可沿槽无摩擦滑动，绳子一端与球相连，另一端连接一抱枕，小孩可抱住抱枕与之一起下滑，绳与竖直方向夹角为，且保持不变。假设抱枕质量为m1，小孩质量为m2，小球、绳的质量及空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是()A分析可知B小孩与抱枕一起做匀速直线运动C小孩对抱枕的作用力平行导轨方向向下D绳子拉力与抱枕对小孩的作用力之比为(m1m2)m210.（多选）如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点)，煤块与传送带之间的动摩擦因数为.初始时，传送带与煤块都是静止的现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后
6、，便以此速度做匀速运动经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是(重力加速度为g)()A与a之间一定满足关系B煤块在加速过程中的加速度大小为gC煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为D黑色痕迹的长度为二、实验题（共20分，每空2分）11.（1）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，测得纸带上计数点的情况如图所示，A、B、C、D、E为选好的计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm，实验中使用的电源频率为50 Hz。由此可知：小车的加速度a_m/s2；打点计时器打下C点时，小车的瞬时速度vC_m/
7、s。(结果保留两位有效数字)（2）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。如图甲所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验，在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下：(1)若弹簧秤a、b间夹角为90，弹簧秤a的读数是_N(图乙中所示)，则弹簧秤b的读数可能为_N。(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数_、弹簧秤b的读数_(填“变大”“变小”或“不变”)。 12如图甲为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置(1)在该实
8、验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用DIS测小车的加速度(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出aF关系图线(如图乙所示)分析此图线的OA段可得出的实验结论是_此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大三、计算题（共30分）13.（14分）如图所示，倾角37的斜面固定在水平面上质量m1.0 kg的小物块受到沿斜面向上的F9.0 N的拉力作用，小物块由静止沿斜面向上运动小物块与斜面间的动摩擦因数0.25(斜面足够长，取g10 m/s2
9、.sin 370.6，cos 370.8)(1)求小物块运动过程中所受摩擦力的大小(2)求在拉力的作用过程中，小物块加速度的大小(3)若在小物块沿斜面向上运动0.80 m时，将拉力F撤去，求此后小物块沿斜面向上运动的距离14.（16分）如图所示，两木板A、B并排放在地面上，A左端放一小滑块，滑块在F=6N的水平力作用下由静止开始向右运动已知木板A、B长度均为l=1m，木板A的质量M=2.5kg，小滑块及木板B的质量均为m=1kg，小滑块与木板A、B间的动摩擦因数均为1=0.4，木板A、B与地面间的动摩擦因数均为2=0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2求： （1）小滑块在木板A上运动时，滑块和木板A的加速度大小。（2）小滑块在木板A上运动的时间。 （3）木板B获得的最大速度