1、长春市普通高中2016届高三质量监测（一）地理试题答案及评分参考1【命题立意】本题以太阳标杆定向方法为背景材料考查主干知识地球运动，考查学生获取图文信息的能力、调动运用地理知识和技能的能力。该题紧贴生活，要求学生关注身边的地理。【试题解析】太阳标杆定向的原理主要是通过影子的变化判定方向，而一天中标杆影子的变化受太阳视运动的影响，而太阳视运动是由地球自转导致的，其方向与地球自转方向相反。【试题答案】D2【命题立意】本题以估算角AOB的角度为设问考查学生对地理文字信息的获取能力与调用地理知识及计算技能的能力。【试题解析】标杆影子的变化速度与太阳视运动速度相同，太阳视运动的速度与地球自转速度相同，依
2、据地球自转角速度（极点除外）15/h,计算出4/15分钟。 【试题答案】A3【命题立意】本题通过一段描述农田景象的材料考查学生综合分析文字信息的能力及调动运用地理知识阐释生活中地理现象成因的能力。【试题解析】依据题干中 “风止天晴、气温始降、厚厚的尘土、有的大棚被撕裂” 等信息，可知该地出现了降温、大风、沙尘天气，进而判断出这里经历了沙尘暴与冷锋天气。 【试题答案】A4【命题立意】本题通过农民点燃烟雾这一农业生产现象考查主干知识大气的受热过程。【试题解析】农民点燃烟雾可以增强大气逆辐射，使大气对地面的保温作用增强，进而达到防御霜冻的目的。【试题答案】B5.【命题立意】本题以某月沿0经线海平面平
3、均气压分布图为载体考查地理主干知识气压带与风带，通过判断月份这一设问考查学生读图能力、空间定位能力和调动运用地理知识的能力。【试题解析】图中北纬30以北的海平面上出现高压（副热带高压带），赤道以北的地方出现低压（赤道低压带），即气压带风带的位置偏北可判断此时为北半球夏季。 【试题答案】C6【命题立意】本题主要涉及主干知识气候类型判断及特征分析，考查学生对地图的判读能力、空间定位能力、描述地理事物特征的能力。【试题解析】图中甲地位于0经线上，30N以北，可判断为地中海气候，此时为高压，即该月份受副热带高压带控制，所以炎热干燥。 【试题答案】D7【命题立意】本题以一幅河流连续两日的流量变化图为信息
4、载体考查主干知识陆地水的补给类型，考查学生的读图能力、调动和运用地理知识的能力。【试题解析】 图中河流位于我国新疆，流量较小，有明显的昼夜变化，可判断出该河流量受气温的日变化明显，故补给形式为冰川积雪融水。 【试题答案】B8【命题立意】本题要求学生在判断河流主要补给类型的基础上，通过河流特点考查学生的读图能力、描述地理事物特征的能力。【试题解析】结合上题答案，图中河流流量小，以冰川积雪融水补给为主，可推测该河流在冬季由于气温低，有断流现象。 【试题答案】D9【命题立意】本题以示意图为载体考查主干知识岩石圈的物质循环过程。【试题解析】 岩浆冷却凝固形成岩浆岩，不能形成沉积岩，错误。 【试题答案】
5、B10【命题立意】本题通过含有化石的照片考查主干知识岩石的类型及特征。【试题解析】花岗岩属于侵入型岩浆岩，玄武岩属于喷出型岩浆岩，变质岩、岩浆岩、沉积岩这三大类岩石中只有沉积岩含有化石。 【试题答案】B11【命题立意】本题以某山脉的垂直植被分布图为载体考查主干知识自然地理环境的差异性，考查学生的读图能力和调动运用地理知识的能力。【试题解析】山地的垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平地带带谱相似，依据水平自然带随纬度的更替规律，在原生常绿阔叶林和原生针叶林之间应为落叶阔叶林，故缺失落叶阔叶林。 【试题答案】C12【命题立意】本题考查学生读图能力与阐释地理事物成因的能力。【试题解析】 图中山
6、脉在原生常绿阔叶林和原生针叶林之间出现次生草丛、灌木丛，可判断是由于人类活动导致原生的落叶阔叶林的缺失。 【试题答案】D13【命题立意】本题以一幅我国东部某城市城区图为载体，考查主干知识城市内部空间结构的变化及原因，要求学生快速、准确地从图文信息中获取有效信息。【试题解析】 随着工业发展到一定规模和第三产业的兴起，市中心用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题日渐突出，为了降低成本、保护环境、市区的工厂企业纷纷向外搬迁。 【试题答案】A14【命题立意】本题考查主干知识住宅区的分化及原因，考查学生的读图分析能力、获取信息能力及阐释地理事物成因的能力。【试题解析】图中甲地位于城市外缘，远离工业区，临近湖
7、泊，环境优美，适于建设高级住宅区。 【试题答案】A15【命题立意】本题以某省人口出生率、死亡率变化图为背景材料考查主干知识人口的数量变化，考查学生的读图分析能力与调动运用地理知识的能力。【试题解析】图中出生率始终大于死亡率，即自然增长率为正值，故图中人口总量一直呈增长态势。 【试题答案】B16【命题立意】本题以新概念老龄化社会为背景材料，考查学生获取信息能力、综合分析地理问题的能力。【试题解析】1990年65岁以上人口占5.59%，2000年65岁以上人口占7.47%，说明在1990年2000年之间的某年65岁以上人口达到7%，从该年开始进入老龄化社会。 【试题答案】B17【命题立意】本题以我
8、国某城市部分年份供水情况柱状统计图为背景材料，考查学生地理图表的判读能力、综合分析地理问题的能力。【试题解析】图中的城市以利用地下水为主，说明该城市地表径流少，水资源缺乏，而再生水的供水量不断增加，说明该城市对水资源的循环利用不断增加，即水资源利用率不断提高。 【试题答案】C18【命题立意】本题通过我国某城市供水情况图考查主干知识区域生态环境问题，同时帮助学生树立区域可持续发展的观念。【试题解析】图中的城市以利用地下水为主，最容易出现地下水过度开采进而引发地面沉降问题。 【试题答案】D19【命题立意】本题是以时事信息为背景材料，以世界区域地理为载体，考查主干知识交通运输线的布局。【试题解析】土
9、耳其地处板块交界处，地形复杂，地震频繁；位于地中海气候区、温带大陆性气候区，故D不符合实际。 【试题答案】D20【命题立意】本题是以时事信息为背景材料，以世界区域地理为载体，考查主干知识交通运输线的建设意义。【试题解析】高速铁路建设主要促进中土两国在经济、技术等方面的合作而非文化艺术方面的合作。 【试题答案】B21【命题立意】本题以世界区域地理为载体考查主干知识农业的区位条件，考查学生的读图能力、信息获取能力、对比与综合分析地理事物成因的能力。【试题解析】图中葡萄和薰衣草分布区均位于地中海气候区，而薰衣草分布区的海拔较高，故二者分布区的最大不同区位主要是地形。 【试题答案】A22【命题立意】本
10、题主要考查主干知识工业的区位选择，考查学生调动与运用地理知识分析地理问题的能力。【试题解析】薰衣草精油加工业的原料薰衣草不便于长距离运输，因而它属于原料导向型工业。 【试题答案】B23（11分）【命题立意】本题是以自由贸易区为背景材料，以天津滨海新区为研究区域，综合考查区域的自然环境要素与人文环境要素。通过地形特点的描述旨在考查学生描述地理事物特征的能力，通过不利条件和优势条件的分析考查学生获取信息的能力、综合分析区域发展的地理条件的能力。【试题解析】结合水系图中河流的流向和滨海地区的位置描述地形特点，依据天津所在区域的地形、气候等自然特征及社会经济特征分析农业发展的不利条件，结合图文材料从位
11、置、交通、资金、市场、工业基础、政策等分析优势区位条件。 【试题答案】（1）地形以平原为主；地势低平（平均海拔低），起伏小；西高东低（每点1分，答出任意两点给2分）。（2）土壤次生盐碱化严重或肥力低；河流下游洪涝严重；春旱影响大；沿海地区污染严重，不利于渔业、水产养殖业发展；天津工业化和城市化造成耕地面积有限；土地租金高；劳动力成本高（每点1分，答出任意四点给4分）。（3）地理位置比较优越；（海运）交通便利；对外开放程度高；经济发展水平高，工业基础雄厚；辐射面积大（京津冀、环渤海），市场比较广阔；政府政策支持（每点1分，答出任意五点给5分）。24（10分）【命题立意】本题以榆林地区为研究区域，
12、综合考查主干知识区域的可持续发展过程中出现的问题原因及措施，突出考查学运用地理知识和基本技能阐释地理事物成因的能力，针对榆林地区矿产资源的开发利用考查学生发现地理问题、用可持续发展的观点来解决地理问题的能力。【试题解析】根据图文信息，从自然原因和人为原因两方面分析水面下降的原因，从自净能力和污染物两方面分析水质下降的原因。迁移运用山西省煤炭能源基地建设过程中环境的保护与治理措施，针对矿产资源的开采过程与生产利用过程中产生的问题提出合理的措施。 【试题答案】（1）气候变干，降水减少，蒸发旺盛；入湖河流修筑水库蓄水、引水，淡水汇入减少；周边煤矿开挖，地下水位下降，补给减少；湖水渗漏；工矿、农牧业发
13、展以及居民增多，取水量增大（每点1分，答出任意三点给3分）。入湖水量减少，湖水自净能力降低；沿河、湖工矿业发展对水质产生一定程度的污染（每点1分，共2分）。（2）设立生态保护区，划分矿产禁(限)采区；矿产开挖中注意植被和地表的保护（水土保护）；对废弃矿区进行生态恢复、复植复垦；提高矿产资源综合利用水平，推行清洁生产；废水回收处理，节约用水；加强对矿区的管理，落实环保措施（每点1分，答出任意五点给5分）。25（12分）【命题立意】本题以东部非洲地区为研究区域，以乌干达、肯尼亚、坦桑尼亚三国气候资料为载体，综合考查区域自然地理要素与人文地理要素，考查学生获取信息的能力、运用地理知识和基本技能阐释地
14、理事物成因的能力。【试题解析】湖泊对河流的作用主要表现在增加水量、调节径流、减少含沙量三个方面；依据乌干达的气候资料从年均温、年较差方面概括气温变化特点，原因从纬度、地势、湖泊调节方面分析；种植咖啡的区位优势从自然条件（气候、土壤、水源、地形）和社会经济条件（市场、劳动力、种植历史、政策等）分析。【试题答案】（1）流量丰富；流量稳定（水位季节变化小）；含沙量小（每点1分，答出任意两点给2分）。（2）特点：年平均气温较高；季节变化小（每点1分，共2分）。原因：地处赤道附近，纬度低；地处高原，地势高；湖泊多，面积大，受湖泊调节作用显著，季节变化小（每点1分，共3分）。（3）纬度低，平均气温高，光热
15、充足；同时又在东非高原，日较差大；土壤肥沃；年降水量丰富，有河流流经，水源充足；丰富的劳动力；种植历史悠久，经验丰富；政策支持；国际市场广阔（每点1分，答出任意五点给5分）。26（13分）【命题立意】本题以英国部分地区为研究区域，以地形图、降水量农业分布图为信息载体，通过农业分布与地形、降水的关系考查学生读图能力、综合分析地理要素间相互联系的能力。通过航运价值的原因分析要求学生用简洁的文字语言阐释地理事物的成因，通过分析比较英国城市化进程的特点考查学生快速、全面、准确地获取地图语言形式信息的能力及调动和运用地理知识的能力。【试题解析】综合分析地形、降水与农业分布图，不难看出（小麦）种植业分布在
16、年降水量较少的东部平原地区，乳畜业分布在年降水量较多的西部山区和沿海平原地区；航运价值的自然原因从水量、季节变化、流速、冰期等方面分析；城市化进程的特点从起步早晚、水平高低、发展速度快慢方面分析。 【试题答案】（1）（小麦）种植业分布在年降水量较少（年降水量750mm以下）（1分）的东部平原地区（1分）；乳畜业分布在年降水量较多（年降水量750mm以上）（1分）的西部山区和沿海平原地区（1分）。（2）属温带海洋性气候，降水丰富，河流水量大（2分，只答水量大给1分）；降水季节分配均匀，河流水位季节变化小（2分，只答季节变化小给1分）；地势低平，水流平稳（2分，只答水流平稳给1分）；冬季气温0以上
17、，河流无结冰，可全年通行（2分，只答无结冰期给1分）（每点2分，答出任意三点给6分）。（3）城市化起步早；目前城市化水平高，速度慢（每点1分，共3分）。27.旅游地理【命题立意】本题通过舟山海洋旅游开发条件的分析考查学生快速、全面、准确地获取图文信息的能力及调动和运用地理知识的能力。【试题解析】旅游开发条件的评价从旅游资源本身的游览价值、地理位置、交通、客源市场、基础设施与地区接待能力等方面分析。【试题答案】位于我国东部沿海经济发达地区，客源市场广阔；位于沿海，临近高速公路，交通便利；旅游资源丰富，类型多样；独特的海岛风光，游览价值高；（旅游资源集群度高，地域组合好）；政策支持；基础设施完善，
18、地区接待能力强（每点2分，答出任意5点给10分）。28.自然灾害与防治【命题立意】本题通过我国台风灾害分布图考查学生对地图语言形式的判读能力及描述地理事物空间分布特征的能力，并要求学生结合所学知识阐释地理事物的成因。【试题解析】台风灾害的空间分布特点从主要集中区、强度大小方面说明；灾害损失大小的影响因素从防灾抗灾能力、技术、意识等方面说明。【试题答案】（1）主要分布在东部沿海地区，中心区主要集中在东南沿海（沿海强度大，靠近内陆强度小）；南方地区强度大（每点2分，共4分）。（2）经济水平的提高，人们的防灾、抗灾能力不断提高；科技水平不断提高，防灾减灾技术不断进步；人们的防、抗灾意识不断加强；防御台风的基础设施不断提高（每点2分，答出任意3点给6分）。29 .环境保护【命题立意】本题侧重考查基础知识热带雨林的生态环境效应，旨在帮助学生树立环境保护、区域可持续发展的意识。【试题解析】热带雨林具有影响全球碳氧平衡、促进全球水循环、调节全球水平衡、维护生物多样性等环境效应。破坏热带雨林的影响可从碳氧平衡、气候影响、生物多样性等方面分析。【试题答案】破坏碳氧平衡；加剧温室效应；气候异常；水土流失加剧；洪涝发生频率增大；生物多样性减少（每点2分，答出任意5点给10分）。