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《复习方案》2014届高三语文二轮专题复习(新课标-福建)训练:默写 文学名著 文化经典阅读 论述类文本阅读20 WORD版含答案.doc

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1、高考资源网() 您身边的高考专家训练二十默写文学名著、文化经典阅读论述类文本阅读一、名句名篇默写(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_,抱布贸丝。(诗经氓)(2)吾尝跂而望矣,_。(荀子劝学)(3)生乎吾前,_,吾从而师之。(韩愈师说)(4)这次第,_!(李清照声声慢)(5)_,用之如泥沙?(杜牧阿房宫赋)(6)_;处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)二、语言文字运用(6分)2依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()其实,孔子对于读书有他自己的看法。_,类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,论语中至少重复了四次。他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之

2、者。”他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人。而无须在乎外在的名声和遭遇,他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度。他曾说:“古之学者为己,今之学者为人。”他一再强调,一个人重要的是要有真才实学,ABC D3仿照下面的例句,自选话题,另写一句话。(3分)青春像朝露,凝聚着晶莹,映照着朝阳,闪烁着莹光。答:_三、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)4下列各项中对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(5分)()A孙策怒斩于吉道人后,病情日益加重。临死前,他取印绶授予孙权,并嘱咐说:“倘内事不决,可问张昭;外事不决,可问周瑜。”(三国演义)B众人在芦雪庵依题作

3、即景联句,宝玉因联句最少而被罚酒。宝玉喝得酩酊大醉,误入栊翠庵妙玉处,折下了庵中一枝二尺多高的红梅。(红楼梦)C吴荪甫在老家双桥镇建设“双桥王国”的幻想,因农民暴动而破灭。吴荪甫随后与他人合作成立了益中信托公司,继续做着实业救国的美梦。(子夜)D欧也妮把私房钱送给堂弟后,很担心被父亲知道。后来,她从母亲坚定的目光中汲取勇气,面对父亲的逼问,她反唇相讥。(欧也妮葛朗台)E在临刑忏悔仪式上,弗罗洛无意中望见了远处阳台上的弗比斯,便咬牙切齿地对爱斯梅拉达说:“得啦,你死吧!谁也别想得到你。”(巴黎圣母院) 5简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的家选段,根据原著故事情节,回答问题。接生婆抱着

4、新生的婴儿在门缝里传出话来:“恭喜大少爷,是一位公子。”她说完就转身走开了。觉新还听到她一面拍着婴儿,一面自言自语:“可惜生下来就没有娘了。”选段中的“娘”是谁?请简述她“没有了”的情节。(2)阅读下面的复活选段,根据原著故事情节,回答问题。“您去过医院了,大概那儿的人对您谈起了我” “哦,那是您的事。”涅赫留朵夫皱起眉头,冷冰冰地说。选段中的“我”是谁?请简述她在监狱医院里所遭遇的那件事的情节。答第()题答:_(二)文化经典阅读(6分)6阅读下面的论语孟子选段,完成后面的题目。子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对,虽多,亦奚以为?” (论语子路)孟子谓高子曰:“山径之蹊,间介

5、然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”(孟子尽心下)【注】 达:通晓,会处理。专对:独立应对。当时在外交上常以背诵诗经章句来委婉地进行提问和回答。以:用。间介然:特别专注的样子。为间:隔段时间,为时不久。孔子、孟子各提出了什么样的为学主张?请根据上述材料,用自己的话简要分析。答:_四、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成79题。“吉祥”中的理想与现实李娜中国传统的纹样图案,体现着中华民族的传统习俗和文化内涵。其中,最具实用性、流传范围最广的当属“吉祥图案”。“吉祥图案”伴随着中华民族的生生不息日趋完善,其内容丰富繁博,表现形式多样,包含了先人精神与生活需求的方方面面。中国

6、传统的装饰艺术不重“写实”重“传神”,不重“再现”重“表现”,其“物我同一”的审美观念,是中国文化和哲学观念的根本体现。形式上,“吉祥图案”一方面取“谐音”,组成吉祥的词汇;一方面以图形寓意、因物寓意,物吉图祥,情景一体,主题鲜明突出。简洁凝练的艺术语言,巧妙的构思,独具匠心的组合,大胆的夸张取舍,象征性的表现手法,加之明快强烈的色彩,使吉祥图案呈现出别致的装饰风格,给人以尽善尽美的艺术感受和心灵慰藉。吉祥图案还具有两个特征:一是包含科学合理部分,是古人对自然规律的总结;二是以想象力和创造力,体现了华夏儿女对于幸福的向往和追求至善至美的愿望。例如古人习惯凭云色察凶吉,五彩缤纷为祥云,黑云翻滚为

7、恶云。在装饰上多以祥云来表现。云纹作为中国传统纹样中的重要装饰纹样,不仅形象丰富多样,形态优美饱满,更具有中国图案特有的意境美。此外,吉祥图案不仅表明了人们对于未来的希望和祈盼,同时寓意着人们改变生存环境的艰苦努力、征服困难的伟大意志以及不屈的决心和力量,它既是理想性的,又是现实性的。即使吉祥主题的装饰在传统观念中仍具有神性的一面,它还是具有现实意义的。例如,龙、凤、麒麟等虚拟的“神物”形象和纹样,是先人在长期的生活生产实践中,由于遭受疾病、自然灾害、异邦或猛兽的侵袭,为了求得安稳平和的生活,渴望有一种保护神能驱灾避邪、安邦抚民而产生的。其造型大多集中了不同动物的特征,经过组合而成。伴随着社会

8、的发展、各部落之间的互相吞并,“神物”纹图也随之改变或逐渐完善。凝聚着中华儿女智慧的吉祥图案,今天依然具有广泛的受众群体。现代生活中,无论是重大的节日、盛大的庆典,还是普通的祭祀、婚丧嫁娶等,都可以看到吉祥图案的影子。对于当今的艺术设计领域来说,如何将传统元素融入现代设计之中,深入研究传统艺术的精髓和内涵所在,无疑具有十分重要的现实意义。(摘编自人民日报)7下列关于“吉祥图案”的理解,不符合原文意思的一项是(3分)()A受众群体广泛,是最具实用性、流传范围最广的传统纹样图案。B物吉图祥、构思巧妙,对研究传统艺术具有重要的意义。C源于先人长期的生活和生产实践,历史悠久,至今仍在使用。D作为一种传

9、统元素,融入现代设计已是当今艺术设计的主流。8文章题为“吉祥”中的理想与现实,“理想”和“现实”各指什么?请简要概括。(3分)答:_9请简要分析“祥云图案”是如何体现“物我同一”这一审美观念的。(3分)答:_训练二十1(1)氓之蚩蚩(2)不如登高之博见也(3)其闻道也固先乎吾(4)怎一个愁字了得(5)奈何取之尽锱铢(6)居庙堂之高则忧其民(一处1分,错、漏、添字的该处不得分)2A解析 为一组,中心是“兴趣”。为一组,中心是“完善自己”。为一组,中心是“真才实学”。通过“他主张”“他还主张”,确定顺序为。3答案 示例:生活像暖茶,飘溢着清香,释放着甘甜,沉淀着滋养。解析 仿写的主要要求是句式、修

10、辞相同,内容相关。仿写句式可以通过保留句式关键词的形式而实现,如本题,只要保留“像”“着”等关键词即可保证句式的相同。示例运用的修辞是比喻中包含着排比,仿写时,不能有遗漏。4答案 BD(答对一项得3分,两项得5分)解析 B应为“众人认为要罚得又雅又有趣,李纨便要宝玉去栊翠庵妙玉处取枝梅来。宝玉喝过热酒,独自一人前去取回来一枝二尺来高的红梅”。D.“从母亲坚定的目光中汲取勇气”应为“从爱情中汲取勇气”;“反唇相讥”应为“一声不吭”。5(1)瑞珏。(1分)高老太爷死后,瑞珏的产期临近。为避“血光之灾”,高家长辈强迫瑞珏到城外去分娩。觉新到城外租了一处简陋潮湿的房子,让瑞珏待产。瑞珏难产而死。(4分

11、,每点各1分)(2)玛丝洛娃。(1分)玛丝洛娃奉命到药房取药,遭到一个男医士的纠缠。玛丝洛娃使劲推开男医士。男医士撞在药架上,有药瓶从架上掉下来砸碎了。主任医师断定玛丝洛娃和男医士调情,把她赶出了医院。(4分,每点1分)(由于版本不同,复活的人物译名可酌情放宽要求)6答案 要点:孔子主张学以致用。(或:孔子认为,为学的目的在于经世致用。)他要求弟子们把所学知识运用到政务、外交上。孟子主张学习要专心致志。(或:孟子认为,学习要持之以恒。)他以“茅塞”为喻,告诫高子不可间断学业。(6分。每点中主张2分,分析1分)解析 本题考查对孔、孟观点的分析。在语段中,“诵诗”“授之以政”即“为学”,对于这些学

12、习,孔子的观点是“不达”“虽多,亦奚以为”,用自己的话表达,即学习的内容不能用于处理政务,学得再多也无用。语段中,孟子的观点主要集中在“为间不用,则茅塞之矣”一句,用自己的话表达,即求学不可间断。由以上分析可以看出,回答分析作者观点的题目,可按三个步骤完成,一是根据题意筛选出对应原文,二是用自己的回答转述原文语句,三是扣题作答。【参考译文】孔子说:“诵读诗经三百余篇,派他从政做官,却不通晓;派他当外交使节,却不能独立应对;读得虽然很多,又有什么用呢?”孟子对高子说:“山坡上的小路很窄,只要专一地去走,就会成为一条路;隔些时日不去走,茅草就会将路堵塞住。现在,茅草堵塞你的心了。”7D解析 “已是

13、当今艺术设计的主流”没有原文依据,原文只是认为“将传统元素融入现代设计之中”“具有十分重要的现实意义”。8答案 “理想”是指人们追求幸福未来的美好愿望。(1分)“现实”是指人们对生存环境的认识、改变。(2分)解析 文本中对于“理想”和“现实”并没有具体说明,但从第段对“吉祥图案”的介绍看,“理想”应指“对于幸福的向往和追求至善至美的愿望”,“现实”应指“吉祥图案”中“对自然规律的总结”。当然,由于“对自然规律的总结”这一说法过于空泛,而下一段中又对此有进一步的解说,因此,建议考生用第段中的“改变生存环境”“征服困难”替代“对自然规律的总结”。9答案 色彩缤纷、形态优美饱满的“云”是“物”,是客

14、观的,(1分)“祥”是“我”(人们)的美好愿望,是主观的;(1分)“祥云图案”则是主观愿望和客观之物的融合,这就体现了“物我同一”。(1分)解析 本题考查对文章内容思路的分析,难度较大。答题时,首先要对“物”“我”进行一定的辨析,显然,“物”指形象特征,“我”指内心愿望,即“物”指的是客观存在,“我”指的是主观想法。其次,考生要筛选原文中有关“祥云图案”的介绍,并按“物”“我”进行分类,此处要提醒考生注意,原文中介绍“祥云图案”的,只有第段,其他语段介绍的是“吉祥图案”而非“祥云图案”。最后,再将“祥云图案”的内容与“物我同一”的观点联系在一起,形成因果推理用以答题。- 6 - 版权所有高考资源网

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