1、2015-2016学年广西柳州市铁路一中高二（上）段考生物试卷（文科）一、选择题（每小题1分，共50分）1欲观察细胞减数分裂的过程，可选用的材料是（）A马蛔虫受精卵B小鼠睾丸C蝗虫的精子D鸡的血液2一个人的卵细胞中，在正常情况下所含的染色体是（）A44+XXB22+XC22+XXD44+XY3精子形成过程中出现四分体时，染色体数与DNA分子数之比是（）A4：1B1：2C1：4D2：14同源染色体是指（）A减数分裂过程中两两配对的两条染色体B形态大小相同的两条染色体C一条来自父方，一条来自母方的两条染色体D由一条染色体复制得到的两条染色体5人的卵原细胞中有46个染色体在减数第一次分裂形成四分体时
2、，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为（）A23对、46个、92个B46个、46个、92个C23对、92个、92个D46个、23个、46个6进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A有丝分裂与受精作用B细胞增殖与细胞分化C减数分裂与有丝分裂D减数分裂与受精作用7DNA分子的基本单位是（）A碱基B磷酸C脱氧核糖D脱氧核苷酸8在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占30%，则胸腺嘧啶的分子数占（）A10%B20%C30%D40%9正常情况下，DNA分子两条链上的碱基配对有一定的规律：与G配对的一定是（）ATBCCADU10基因控制蛋
3、白质的过程中，作为合成蛋白质的直接模板是（）A信使RNABDNA的两条链C特定的多肽链D转运RNA11杂合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代中表现型的比例为（）A1：2：1B3：1C1：1D4：l12绵羊有白色的，有黑色的，白色对黑色为显性现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生出一只黑色小羊，问它们生黑羊的几率是（）A25%B50%C75%D100%13下列杂交组合中，后代出现两种表现型的亲本组合是（）ABbbbBBBBBCBBbbDbbbb14有一种精神病是由常染色体一对等位基因控制的一对正常的夫妇生了一个有病的女孩和一个正常的男孩，这个正常的男孩是该致病基因携带者的概率是（）A0BCD15在正
4、常情况下，二倍体生物（AaBb）不可能产生的配子是（）AABBBbCAbDab16某种植物的两对基因（A和a、B和b）位于两对同源染色体上基因型为AaBb的植株自交，产生的后代中纯合子的概率为（）ABCD17DNA分子独特的双螺旋结构为复制DNA提供了模板，而复制过程能准确完成是由于（）ADNA有两条链B核糖核酸与磷酸排列的不稳定性C严格的碱基互补配对D复制时不需要任何酶18DNA分子的多样性决定于（）A核糖的种类B碱基的种类C碱基的比例D碱基对的多种不同排列顺序19基因分离规律的实质是（）A性染色体分离B等位基因分离C性状分离D染色单体分离20基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基
5、因型的比例为（）A3：1B1：2：1C1：1：1：1D9：3：3：121牛的黑毛对棕毛为显性，要判断一头黑牛是不是纯种，选用与它交配的牛最好是（）A纯种黑牛B杂种黑牛C棕色牛D以上均可22基因型为AABbcc的生物个体，其中的等位基因是（）AA与BBA与bCc与cDB与b23父亲色觉正常，母亲色盲，其后代的色觉情况是（）A儿女都色盲B儿女都不色盲C儿子都色盲，女儿都不色盲D女儿都色盲，儿子都不色盲24基因突变一般发生在（）ADNA复制过程中BRNA复制过程中C转录过程中D翻译过程中25下列哪个性状属于不可遗传的变异？（）A镰刀型细胞贫血症B人的红绿色盲C人的白化病D水稻由于肥料充足而粒大穗多2
6、6高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1有高茎352株，矮茎348株那么，亲本的基因型应是（）ADDddBDDDdCDdddDDdDd27一对肤色正常的夫妇生了一个白化病男孩这对夫妇再生一个孩子，不患白化病的概率是（）ABCD28下列各杂交组合中，属测交的一组是（）AAabbaaBBBAaBbAaBbCAABbaaBbDAaBbaabb29遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是（）A男方幼年曾因外伤截肢B亲属中有智力障碍患者C女方是先天性聋哑患者D亲属中有血友病患者30下列物质的层次关系由大到小的是（）A染色体DNA基因脱氧核苷酸B染色体DNA脱氧核苷酸基因C染色体脱氧核苷酸DNA基
7、因D基因染色体脱氧核苷酸DNA31下列关于基因的叙述中，不正确的是（）A基因是控制生物性状的遗传物质的功能结构单位B基因是有遗传效应的DNA片C基因中的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息D基因中的脱氧核苷酸共有五种32噬菌体侵染细菌的实验证明（）ADNA是遗传物质BDNA是主要遗传物质C蛋白质不是遗传物质DRNA不是遗传物质33赫尔希和蔡斯以噬菌体为材料，用同位素标记法研究生物的遗传物质他们用32P标记的是噬菌体的（）A蛋白质外壳BDNACRNADDNA和蛋白质34遗传物质的主要载体是（）A染色体B线粒体C叶绿体D内质网35基因控制蛋白质合成的过程中，翻译的场所是（）A细胞膜B细胞核C细胞质D
8、细胞壁36遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子”，含有密码子的某分子是（）A肽链BDNAC信使RNAD转运RNA37以DNA的一条链“ATC”为模板，经复制后的子链是（）ATAGBUAGCTACDTUG38一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A是DNA母链的片段B与DNA母链之一相同C与DNA母链相同，但U取代TD与DNA母链完全不同39如果把某一细菌中的一个DNA分子的两条链用3H标记，此细菌连续四次分裂后形成16个细菌那么，其中含有3H标记的细菌有（）A16个B8个C4个D2个40一种植物只开红花，但在红花中偶然出现了一朵白花，若将白花种子种下去，它的后
9、代都开白花，其原因是（）A自然杂交B基因突变C基因重组D染色体变异41产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A血液中的红细胞易变形破裂B血红蛋白中一个氨基酸不正常C信使RNA中一个碱基发生了改变D基因中一个碱基对发生了改变42科研人员利用射线辐射种子使其产生变异，用这种方法培育新品种的原理是（）A基因重组B基因突变C染色体结构变异D染色体数目变异43水稻体细胞有染色体24个，用秋水仙素处理其幼苗，长成的植株的体细胞有染色体（）A24个B36个C48个D72个44普通小麦是六倍体，其体细胞含42条染色体，它的单倍体的细胞染色体数目是（）A42B21C28D8445根据遗传学原理，能快速获得纯合子的
10、育种方法是（）A杂交育种B多倍体育种C单倍体育种D诱变育种46目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用某种物质处理萌发的种子或幼苗，该物质是（）A生长素B雄性激素C秋水仙素D催乳素47下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A白化病B血友病C猫叫综合征D镰刀型细胞贫血症48下列哪一项不是基因工程的操作工具（）A限制性核酸内切酶BDNA连接酶CDNA聚合酶D载体49使用某种农药防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差原因是（）A害虫对农药进行了定向选择B害虫对农药逐渐适应C农药刺激害虫产生了变异D农药对害虫的变异进行了定向选择50在一个种群中基因型为AA的个体占36%，A
11、a的个体占48%，aa的个体占16%A基因和a基因的基因频率分别是（）A84%、16%B60%、40%C80%、20%D36%、64%二、非选择题（共50分）51如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是，属于减数分裂的是（2）A细胞有条染色体，有个DNA分子，属于期（3）具有同源染色体的细胞有（4）染色体暂时加倍的细胞有（5）不具有姐妹染色单体的细胞有（6）A细胞经分裂形成的子细胞是，染色体有条52请回答以下有关DNA的问题：（1）DNA复制开始时，在酶的作用下，把两条螺旋的双链解开（2）新合成
12、的DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制的方式称为复制（3）已知某DNA分子一条链的一个片断的碱基排列顺序为AGTC，以此片断为模板合成的RNA的碱基排列顺序为，这一过程所需的原料是，此过程主要是在细胞内的（结构）中进行的53如图所示为豌豆的一对相对性状（高茎和矮茎）遗传试验过程部分图解请分析回答：（1）该试验中，作为父本的是茎的豌豆，操作叫做（2）高茎（D）对矮茎（d）为显性若亲本（P）都是纯合子，则图示种子种植所得豌豆植株F1为茎F1自交得到F2，F2的基因型最多有种，表现型最多有种54镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白多肽链中，一个氨基酸发生了替换如图是该病的病因图解回答下
13、列问题：（1）图中表示DNA上的碱基对发生改变，遗传学上称为（2）图中以DNA的一条链为模板，按照原则，合成mRNA的过程，遗传学上称为（3）图中的过程称为，完成该过程所需的运输工具是（4）已知谷氨酸的密码子为GAA或GAG，组氨酸的密码子为CAU或CAC，天冬氨酸的密码子为GAU或GAC，缬氨酸的密码子为GUA、GUU、GUC或GUG图中氨基酸甲是55如图某家庭系谱中，代5号经检查患有某种伴性遗传病显性基因用H表示；隐性基因用h表示请分析回答问题：（1）该致病基因是性基因，位于染色体上（2）代4号的基因型为（3）代6号的基因型为，是纯合子的几率为（4）若代6号与一正常男人结婚，生一患病儿子的
14、几率为，生一个儿子患病的概率是56如图所示为果蝇体细胞的染色体图解请据图回答：（1）图中染色体有对，其中XX是一对染色体（2）图中标出的基因有对，A和a称为一对（3）果蝇的一个染色体组里含有条染色体，分别是（用图中符号表示）2015-2016学年广西柳州市铁路一中高二（上）段考生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共50分）1欲观察细胞减数分裂的过程，可选用的材料是（）A马蛔虫受精卵B小鼠睾丸C蝗虫的精子D鸡的血液【考点】观察细胞的减数分裂实验【分析】1、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；2、体细胞一般只能进行有丝分裂增值，原始生殖细胞就可以进行有丝分裂增值，
15、也可以进行减数分裂产生生殖细胞；3、一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官【解答】解：A、马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，A错误；B、小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，B正确；C、蝗虫的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，C错误；D、鸡的血细胞是成熟的动物细胞，不进行细胞分裂，因此观察不到减数分裂，D错误故选：B【点评】本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的
16、识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力由于进行减数分裂的精原细胞多，因此一般选择雄性动物的生殖器官，如：蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等2一个人的卵细胞中，在正常情况下所含的染色体是（）A44+XXB22+XC22+XXD44+XY【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中
17、期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：卵细胞的形成过程：卵原细胞（染色体组成为44+XX）初级卵母细胞（染色体组成为44+XX）次级卵母细胞（染色体组成为22+X，后期为44+XX）+第一极体卵细胞（染色体组成为22+X）+3个极体故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确写出减数分裂不同时期细胞中的染色体组成，再结合所学的知识作出准确的判断3精子形成过程中出现四分体时，染色体数与DNA分子数之比是（）A4：1B1：2C1：4D2：1【考点】精
18、子的形成过程【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经过变形精子【解答】解：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子所以精子形成过程中出现四分体时，每条染色体含
19、有2条姐妹染色单体，含有2个DNA分子，因此染色体数与DNA分子数之比是1：2故选：B【点评】本题知识点简单，考查精子的形成过程，要求考生识记精子形成的具体过程，能用流程图的形式正确表示精子的形成过程，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查4同源染色体是指（）A减数分裂过程中两两配对的两条染色体B形态大小相同的两条染色体C一条来自父方，一条来自母方的两条染色体D由一条染色体复制得到的两条染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【专题】正推法；减数分裂【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以
20、联会的两条染色体一定是同源染色体【解答】解：A、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，A正确；B、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，B错误；C、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，C错误；D、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，D错误故选：A【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如D选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一
21、号染色体5人的卵原细胞中有46个染色体在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为（）A23对、46个、92个B46个、46个、92个C23对、92个、92个D46个、23个、46个【考点】细胞的减数分裂【分析】人属于二倍体，正常体细胞中含有23对46条染色体，在细胞分裂过程中，染色体复制，导致DNA分子数目加倍，同时形成染色单体梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：减数分裂是一种特殊的有丝分裂，能形成有性生殖细胞；其实质是染色体复制一次，细胞连续分裂两次；结果是新细胞染色体数减半在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离；在减数第二次
22、分裂过程中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体所以在减数第一次分裂形成四分体时，由于染色体已经在间期完成了复制，而同源染色体没有分离，因此细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为23对、92个、92个故选：C【点评】本题较简单，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子数目的变化规律6进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A有丝分裂与受精作用B细胞增殖与细胞分化C减数分裂与有丝分裂D减数分裂与受精作用【考点】细胞的减数分裂；受精作用【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分
23、裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：D【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查7DNA分子的基本单位是（）
24、A碱基B磷酸C脱氧核糖D脱氧核苷酸【考点】DNA分子的基本单位【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，由1分子磷酸、1分子碱基和1分子五碳糖组成；核糖核酸的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸【解答】解：核酸的基本组成单位是核苷酸，由1分子磷酸、1分子碱基和1分子五碳糖组成；DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成故选：D【点评】本题的知识点是核酸的分类、基本组成单位，对于核酸的分类、基本组成单位、DNA与RNA在化学组成上的异同点的理解
25、、记忆是本题考查的重点8在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占30%，则胸腺嘧啶的分子数占（）A10%B20%C30%D40%【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）【解答】解：在某DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占30%，根据碱基互补配对原则，非互补配对的碱基之和占整个碱基的一半，因此胸腺嘧啶的分子数占50%30%=20%故选：B【点评】本题考查DNA分子结
26、构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查9正常情况下，DNA分子两条链上的碱基配对有一定的规律：与G配对的一定是（）ATBCCADU【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子一般是由2条链组成的，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则【解答】解：由于双链DNA分子上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，因此与G配对的一定是C故选：B【点评】本题旨在考查学生DNA分子中对碱基互补配对原则的识记10基因控制蛋白质的过程中，作为合成
27、蛋白质的直接模板是（）A信使RNABDNA的两条链C特定的多肽链D转运RNA【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录以DNA为模板，翻译以mRNA为模板一种密码子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码DNA复制是遗传信息的传递过程，遗传信息的转录和翻译就是基因得表达过程【解答】解：DNA控制蛋白质的合成过程是通过转录和翻译过程完成的，DNA通过转录过程形成mRNA，再通过翻译过程以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质故选：A【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、人类对遗传物质的探究历程等知识，
28、要求考生识记遗传信息的转录和翻译的过程、条件和结果，明确基因表达就是遗传信息的转录和翻译过程11杂合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代中表现型的比例为（）A1：2：1B3：1C1：1D4：l【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代后代高茎和矮茎的比例为3：1，根据基因分离定律推知亲本的基因型【解答】解：杂合高茎豌豆的基因型为Dd，矮茎豌豆的基因型为dd，Dddd后代Dd：dd=1：1，所以子代中高
29、茎与矮茎个体的比例为1：1故选：C【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12绵羊有白色的，有黑色的，白色对黑色为显性现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生出一只黑色小羊，问它们生黑羊的几率是（）A25%B50%C75%D100%【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代
30、【解答】解：已知绵羊的白色遗传因子（A）对黑色遗传因子（a）是显性现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生出一只黑色小羊，说明亲代白色公羊与白色母羊的基因型均为Aa因此，其后代的基因型为AA：Aa：aa=1：2：1所以它们生黑羊的几率是25%故选：A【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息判断子代黑羊的基因型，根据子代推断出亲代的基因型再进行计算13下列杂交组合中，后代出现两种表现型的亲本组合是（）ABbbbBBBBBCBBbbDbbbb【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：一对基因
31、的遗传遵循基因的分离定律BB、Bb的表现型相同，与bb的表现型不同【解答】解：A、BbbbBb、bb，杂交后代表现型有2种，比例为1：1，A正确；B、BBBBBB，杂交后代表现型只有1种，B错误；C、BBbbBb，杂交后代表现型只有1种，C错误；D、bbbbbb，杂交后代表现型只有1种，D错误故选：A【点评】本题考查基因分离定律、基因型和表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14有一种精神病是由常染色体一对等位基因控制的一对正常的夫妇生了一个有病的女孩和一个正常的男孩，这个正常的男孩是该致病基因携带者的概率是（）A0BCD【考点】基因的分离规律的实质
32、及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：由于精神病是由常染色体一对等位基因控制的，一对正常夫妇生了一个有病的女孩和一个正常的男孩，说明这对正常夫妇都是杂合体，设基因型为Aa，则一个有病的女孩的基因型为aa，一个正常的男孩的基因型为AA或Aa【解答】解：根据分析，正常的男孩的基因型为AA或Aa，比例为1：2，所以这个正常的男孩是该致病基因携带者的概率是故选：D【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15在正常情况下，二倍体生物（AaBb）不可能产生的配子是（）AABBBbCAbDab【考点
33、】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：根据减数分裂的过程分析，A和a、B和b是两对等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色体上的非等位基因之间
34、自由组合，所以在产生的配子中不可能出现等位基因，如Bb或Aa，只能出现非等位基因，因此基因型为AaBb的个体只能产生四种配子，即AB、Ab、ab、aB故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能判断基因型为AaBb的个体产生配子的种类，再选出正确答案即可16某种植物的两对基因（A和a、B和b）位于两对同源染色体上基因型为AaBb的植株自交，产生的后代中纯合子的概率为（）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的实
35、质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：基因型为AaBb的植物自交，共后代基因型共有9种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，比例为1：2：2：4：1：2：1：2：1因此，其自交产生的后代中纯合子的基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb，概率为=故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息准确判断基因型为AaBb的个体，自交后代的基因型、表现
36、型及其比例17DNA分子独特的双螺旋结构为复制DNA提供了模板，而复制过程能准确完成是由于（）ADNA有两条链B核糖核酸与磷酸排列的不稳定性C严格的碱基互补配对D复制时不需要任何酶【考点】DNA分子的复制【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】1、DNA复制过程： （1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开 （2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链 （3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构2场所：主要在细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进
37、行3时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期4特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制5条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶6准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板；（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行【解答】解：A、DNA有两条链只是为复制DNA提供了模板，A错误；B、DNA分子是脱氧核糖核酸，B错误；C、DNA复制以亲代DNA分子的两条链分别为模板，通过严格的碱基互补配对原则，复制形成2个相同的DNA分子，C正确；D、复制时需要解旋酶、DNA聚合酶的催化，D错误故选
38、：C【点评】本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件、特点及准确复制的原因，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18DNA分子的多样性决定于（）A核糖的种类B碱基的种类C碱基的比例D碱基对的多种不同排列顺序【考点】DNA分子的多样性和特异性【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接磷酸和脱氧核糖总是交替排列在DNA外侧，碱基总是通过氢键连接，这两种情况不变，体现DNA稳定性；碱基对的排列顺序千变
39、万化，体现DNA多样性【解答】解：A、DNA分子中只含一种五碳糖即脱氧核糖，没有核糖，A错误；B、DNA分子中碱基的种类只有A、T、G、C4种，B错误；C、碱基的比例不同，形成的DNA分子不同，但不是决定因素，C错误；D、构成DNA分子的碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性，D正确故选：D【点评】本题考查DNA分子结构及其多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19基因分离规律的实质是（）A性染色体分离B等位基因分离C性状分离D染色单体分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离
40、定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代故选：B【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查20基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为（）A3：1B1：2：1C1：1：1：1D9：3：3：1【考点】基因的分离规律的
41、实质及应用【分析】根据题意分析可知：Rr自交后代的基因型为RR、Rr和rr，YYRr自交后代的基因型仍为YY，据此答题【解答】解：基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代基因型为RRYY、RrYY和rrYY，比例为1：2：1故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21牛的黑毛对棕毛为显性，要判断一头黑牛是不是纯种，选用与它交配的牛最好是（）A纯种黑牛B杂种黑牛C棕色牛D以上均可【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】已知牛的黑毛对棕毛是显性，则黑毛可能是AA或Aa，可
42、以用测交的方法，让其与隐性个体aa杂交，如果出现性状分离，则为杂合子，如果没有性状分离则为纯合子，据此答题【解答】解：A、与纯种黑牛交配，无论该黑牛是纯合子或杂合子，子代都是黑牛，无法区分，A错误；B、与杂种黑牛交配，如果黑牛为纯合子，子代都是黑牛，如果是杂合子，子代黑牛：棕牛=3：1，子代棕牛出现概率较低，比较不容易判断，B错误；C、要判断一头黑牛是否为纯合子，选用与它交配的牛最好是纯种棕牛，如果黑牛为纯合子，子代都是黑牛，如果是杂合子，子代黑牛：棕牛=1：1，C正确；D、A方法不可行，D错误故选：C【点评】本题考查基因分离定律的运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等
43、方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力22基因型为AABbcc的生物个体，其中的等位基因是（）AA与BBA与bCc与cDB与b【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a据此答题【解答】解：基因型为AABbcc的生物个体中其中，A与A、c与c表示相同基因，等位基因是B与b故选：D【点评】本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，掌握等位基因的表示方法，再准确判断各选项即可23父亲色觉正常，母亲色盲，其后代的色觉情况是（）A儿
44、女都色盲B儿女都不色盲C儿子都色盲，女儿都不色盲D女儿都色盲，儿子都不色盲【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】人类红绿色盲的遗传是伴X染色体隐性遗传，致病基因及其等位基因只位于X染色体上其遗传特点是：患者男性多于女性，并表现隔代交叉遗传根据题意分析可知：父亲色觉正常，则其基因型为XBY；母亲色盲，则其基因型为XbXb【解答】解：根据父亲色觉正常，母亲色盲，即XBYXbXbXbY和XBXb因此，其后代的色觉情况是儿子都色盲，女儿都不色盲故选：C【点评】本题考查色盲的传递特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解女性的X染色体一条来源于父亲，一条来源于母亲，男性的X染
45、色体来源于母亲24基因突变一般发生在（）ADNA复制过程中BRNA复制过程中C转录过程中D翻译过程中【考点】基因突变的特征【专题】类比思想；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因突变发生在形成DNA的碱基配对时期，即DNA复制时期，一般发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期【解答】解：DNADNA为DNA的复制过程，基因突变容易发生故选：A【点评】本题考查了基因突变发生的时期，解答本题的关键是识记基因突变发生的时期并正确区分基因表达的各个阶段25下列哪个性状属于不可遗传的变异？（）A镰刀型细胞贫血症B人的红绿色盲C人的白化病D水稻由于肥料充足而粒大穗多【考点】生物变异的应用【专题】对比分析
46、法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变可用于诱变育种（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合基因重组可用于杂交育种（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少染色体变异可用
47、于单倍体育种和多倍体育种【解答】解：A、镰刀型细胞贫血症是由于基因突变引起的遗传病，属于可遗传变异，A错误；B、人的红绿色盲是X染色体上基因突变引起的遗传病，属于可遗传变异，B错误；C、人的白化病是常染色体上基因突变引起的遗传病，属于可遗传变异，C错误；D、水稻由于肥料充足而粒大穗多，但没有改变其遗传物质，所以属于不可遗传变异，D正确故选：D【点评】本题考查生物变异及其在育种中的应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断各种新品种产生的变异来源，属于考纲识记和理解层次的考查26高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1有高茎352株，矮茎348株那么，亲本的基因型应是（）ADD
48、ddBDDDdCDdddDDdDd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代根据题意分析可知：高茎：矮茎=352：348=1：1【解答】解：A、DDdd后代均为Dd，后代全部表现为高茎，A错误；B、DDDd后代DD：Dd=1：1，后代全部表现为高茎，B错误；C、Dddd后代Dd：dd=1：1，即高茎：矮茎=1：1，C正确；D、DdDd后代DD：Dd：dd=1：2：1，即高茎：矮茎=3：1，D错误
49、故选：C【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27一对肤色正常的夫妇生了一个白化病男孩这对夫妇再生一个孩子，不患白化病的概率是（）ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据这对夫妇的表现型和他们儿女的表现型确定这对夫妇的基因型，再得出他们女儿的基因型【解答】解：肤色正常由显性基因A控制，肤色白化由隐性基因a控制，则白化病患者的基因组成是aa；这对基因由其父母双方各提供一个，即其肤色正常的父母的基因组成都是Aa；这对夫妇再生一个孩子，肤色正常的可能性是75%如图所示：故选：B【点评】该题考查了基因的显隐性及其
50、与性状表现之间的关系28下列各杂交组合中，属测交的一组是（）AAabbaaBBBAaBbAaBbCAABbaaBbDAaBbaabb【考点】测交方法检验F1的基因型【分析】个体间的交配方式分为：（1）自交：广义的自交是指基因型相同的个体间的交配方式，狭义的指植物的自花传粉（2）杂交：指基因型不相同的个体间的交配方式，包括测交、回交、正交、反交等方式【解答】解：测交是指个体与隐性纯合子之间的交配方式，如只有一对等位基因应为和aa的交配方式，如为两对则指和aabb之间的交配方式故选：D【点评】本题考查测交的概念，意在考查学生对个体交配方式的理解与运用能力29遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中
51、不需要遗传咨询的是（）A男方幼年曾因外伤截肢B亲属中有智力障碍患者C女方是先天性聋哑患者D亲属中有血友病患者【考点】人类遗传病的监测和预防【分析】遗传咨询可预防遗传病的发生，非遗传病不需要遗传咨询【解答】解：分析ABCD四个选项，只有A选项不是遗传病，不需要遗传咨询，A正确；故选：A【点评】本题考查了遗传病与非遗传病的区别，意在考查学生的理解和应用能力，不是所有的疾病都需要遗传咨询的30下列物质的层次关系由大到小的是（）A染色体DNA基因脱氧核苷酸B染色体DNA脱氧核苷酸基因C染色体脱氧核苷酸DNA基因D基因染色体脱氧核苷酸DNA【考点】基因与DNA的关系；DNA分子的基本单位【分析】基因与D
52、NA分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位（2）基因在染色体上呈线性排列；（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸【解答】解：染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因的基本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体DNA基因脱氧核苷酸故选：A【点评】本题知识点简单，考查基因与DNA的关系、DNA分子的基本单位，要求考生识记染色体的组成；识记基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；识记DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案31下列关于基因的叙述中，不正确的是（）A基因
53、是控制生物性状的遗传物质的功能结构单位B基因是有遗传效应的DNA片C基因中的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息D基因中的脱氧核苷酸共有五种【考点】基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系【专题】正推法；基因【分析】1、染色体由DNA和蛋白质组成；2、基因位于染色体上，呈线性排列；3、基因是有遗传效应的DNA片段，基因的本质是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸【解答】解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，基因是控制生物性状的遗传物质的功能结构单位，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C、基因中的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息，C正确；D、基因的基本单位是脱氧核苷酸，
54、基因中的脱氧核苷酸共有4种，D错误故选：D【点评】本题考查染色体、DNA和基因三者之间的关系意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题32噬菌体侵染细菌的实验证明（）ADNA是遗传物质BDNA是主要遗传物质C蛋白质不是遗传物质DRNA不是遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用
55、 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质【解答】解：由于在噬菌体侵染细菌的实验中，S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用实验过程中，只有DNA分子进入细菌，所以只能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是遗传物质和DNA是主要的遗传物质，也不能证明RNA不是遗传物质故选：A【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力33赫
56、尔希和蔡斯以噬菌体为材料，用同位素标记法研究生物的遗传物质他们用32P标记的是噬菌体的（）A蛋白质外壳BDNACRNADDNA和蛋白质【考点】噬菌体侵染细菌实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA
57、是遗传物质【解答】解：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，P元素存在于磷酸部位所以用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是磷酸故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力34遗传物质的主要载体是（）A染色体B线粒体C叶绿体D内质网【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验【专题】正推法；遗传物质的探索【分析】1、生物的遗传物质主要是DNA2、真核细胞的遗传物质是DNA，主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布【解答】解：A、真核细胞中，遗传物质主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是遗传物
58、质的主要载体，A正确；BC、线粒体和叶绿体中只有少量DNA，因此线粒体和叶绿体不是遗传物质的主要载体，BC错误；D、内质网中不含遗传物质，因此内质网不是遗传物质的载体，D错误故选：A【点评】本题考查核酸的分布，要求考生识记核酸的种类及分布，明确真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布，再根据题干要求做出准确的判断35基因控制蛋白质合成的过程中，翻译的场所是（）A细胞膜B细胞核C细胞质D细胞壁【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生
59、在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上【解答】解：基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录主要发生在细胞核中，翻译发生在细胞质的核糖体上故选：C【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件、产物等基础知识，能根据题干要求答题，属于考纲识记层次的考查36遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子”，含有密码子的某分子是（）A肽链BDNAC信使RNAD转运RNA【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；2、种类：6
60、4种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码【解答】解：密码子是mRNA分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基因此，含有密码子的某分子是mRNA故选：C【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查37以DNA的一条链“ATC”为模板，经复制后的子链是（）ATAGBUAGCTACDTUG【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代D
61、NA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制【解答】解：在DNA复制过程中，以亲代DNA分子为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则，合成子代DNA分子由于模板链为ATC，根据碱基互补配对原则，A与T配对，C与G配对，所以经复制后的子链是TAG故选：A【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力38一个DNA分子复制完毕后，新形成的
62、DNA子链（）A是DNA母链的片段B与DNA母链之一相同C与DNA母链相同，但U取代TD与DNA母链完全不同【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；B、由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的
63、DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；C、U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；D、由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误故选：B【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力39如果把某一细菌中的一个DNA分子的两条链用3H标记，此细菌连续四次分裂后形成16个细菌那么，其中含有3H标记的细菌有（）A16个B8个C4个D2个【考点】DNA分子的复制【专题】复制的计算；DNA分子结构和复制【分析】DNA复制是以亲代DNA
64、分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制【解答】解：把某一细菌中的一个DNA分子的两条链用3H标记，此细菌连续四次分裂后形成16个细菌由于DNA复制是半保留复制，所以有2个细菌的DNA分子中含有3H，即含有3H标记的细菌有2个故选：D【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
65、题的能力难度不大，要求学生理解DNA的半保留复制特点40一种植物只开红花，但在红花中偶然出现了一朵白花，若将白花种子种下去，它的后代都开白花，其原因是（）A自然杂交B基因突变C基因重组D染色体变异【考点】基因突变的特征【分析】分析题意，花的颜色由亲本的基因型决定，一株红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花，最可能的情况是发生了基因突变的结果基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因中碱基的排列顺序改变，所以确定是否是基因突变，只能推测其花色基因碱基序列【解答】解：A、一种植物只开红花，自然杂交只能开红花，A错误；B、根据题意，一株红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花，最可能的情
66、况是发生了基因突变的结果，从而导致性状改变，B正确；C、基因重组是进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，C错误；D、染色体变异使得基因数目和排列顺序发生改变，但并不会使得形成等位基因，从而出现新性状，D错误故选：B【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大41产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A血液中的红细胞易变形破裂B血红蛋白中一个氨基酸不正常C信使RNA中一个碱基发生了改变D基因中一个碱基对发生了改变【考点】基因突变的特征；基因突变的原因【分析】基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变 基因突变的典型实例是镰
67、刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常【解答】解：A、血液中的红细胞容易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，A错误；B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，B错误；C、信使RNA中的一个碱基发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，C错误；D、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了改变，D正确故选：D【点评】本题考查基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的
68、答案，属于考纲识记层次的考查42科研人员利用射线辐射种子使其产生变异，用这种方法培育新品种的原理是（）A基因重组B基因突变C染色体结构变异D染色体数目变异【考点】诱变育种【专题】正推法；育种【分析】生物变异可以分为可遗传变异和不可遗传变异可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异培育生物新品种是利用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异的原理【解答】解：科研人员用射线处理种子，诱发其变异，培育出新品种，属于用射线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的过程，所以这种育种方法属于诱变育种故选：B【点评】本题考查诱变育种的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取
69、信息、解决问题的能力43水稻体细胞有染色体24个，用秋水仙素处理其幼苗，长成的植株的体细胞有染色体（）A24个B36个C48个D72个【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】秋水仙素诱导多倍体形成的原因抑制纺锤体的形成，染色单体不能分配到两个子细胞中，从而使染色体数目加倍【解答】解：1、秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极，染色体数目加倍2、水稻体细胞有染色体24个，用秋水仙素处理其幼苗后染色体数目加倍，长成的植株的体细胞染色体数目为48条故选：C【点评】本题考查染色体变异的有关知识，意在考查考生识记秋水仙素的作用，属于容易题44普通小麦是六倍体，其体细胞含42条染色体
70、，它的单倍体的细胞染色体数目是（）A42B21C28D84【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程依据的原理是染色体变异【解答】解：根据普通小麦为六倍体，42条染色体可判断，体细胞中含有6个染色体组，42条染色体在减数分裂过程中，染色体数目减半，所以花药中配子含有3个染色体组，21条染色体因此，科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体
71、，含三个染色体组，21条染色体故选：B【点评】本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力45根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）A杂交育种B多倍体育种C单倍体育种D诱变育种【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；杂交育种；诱变育种【分析】依据原理常用方法优点杂交育种基因重组杂交自交选育自交将不同个体的优良性状集中诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素
72、处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分【解答】解：A、杂交育种的优点是将不同个体的优良性状集中，A错误；B、多倍体育种的优点是植株的器官巨大，提高产量和营养成分，B错误；C、单倍体育种获得的都是纯合子，自交后产生的后代性状不会发生分离，能明显地缩短育种年限，C正确；D、诱变育种的优点是可以提高变异的频率，加速育种进程，D错误故选：C【点评】本题考查杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和诱变育种的优点，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题46目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用某种物质处理萌发的种子或幼苗，该物质是（）A生长素B雄性激素C秋水仙素D催乳素【考点】染色体数目的
73、变异【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍【解答】解：诱导多倍体形成的常用方法是低温和秋水仙素处理萌发种子或幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致细胞染色体组加倍故选：C【点评】本题考查单倍体和多倍体的有关知识、获取多倍体的方法，
74、意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题47下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A白化病B血友病C猫叫综合征D镰刀型细胞贫血症【考点】染色体结构变异和数目变异；人类遗传病的类型及危害【分析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变2、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变3、染色体异常病是由于染色体数目异常或排列位置异常等产生；最常见的如先天愚型和21三体综合征【解答】解：A、白化病是单基因遗传病，原因是基因突变，A错误； B、血友病是单基因遗传病，原因是基因突变，B错误； C、猫叫
75、综合症由染色体结构改变引起的，原因是第5号染色体部分缺失，C正确； D、镰刀型细胞贫血症是单基因遗传病，原因是基因突变，D错误故选：C【点评】本题考查染色体结构变异和数目变异、人类遗传病的类型及危害的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力48下列哪一项不是基因工程的操作工具（）A限制性核酸内切酶BDNA连接酶CDNA聚合酶D载体【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两
76、个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：A、基因工程中，获取目的基因和构建基因表达载体时需要限制性核酸内切酶，A正确；B、基因工程中，构建基因表达载体时需要DNA连接酶，B正确；C、DNA聚合酶催化DNA分子的合成，不属于基因工程的工具，C错误；D、基因工程中，将目的基因导入受体细胞时需要运载体，D正确故选：C【点评】本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的工具即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识49使用某种农药防治某种农业
77、害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差原因是（）A害虫对农药进行了定向选择B害虫对农药逐渐适应C农药刺激害虫产生了变异D农药对害虫的变异进行了定向选择【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】阅读题干可知，本题的知识点是自然选择在生物进化过程中的作用，回忆自然选择在生物进化过程中的作用，然后结合题干信息进行解答【解答】解：变异是不定向的，某种农业害虫本身可能存在着抗药性个体，在没有使用农药前，抗药基因的基因频率很低，在使用农药后，不具有抗药性基因的个体很难生存并繁殖后代，具有抗药性基因的个体更容易生存并繁殖后代，因此抗药性基因的基因频率升高，随着时间的延长具有抗药性基因的个体逐渐增多，
78、药效越来越差故选：D【点评】对于自然选择在生物进化中的作用的理解是解题的关键50在一个种群中基因型为AA的个体占36%，Aa的个体占48%，aa的个体占16%A基因和a基因的基因频率分别是（）A84%、16%B60%、40%C80%、20%D36%、64%【考点】基因频率的变化【分析】本题是对根据种群的基因型频率激素种群基因频率的方法的考查，种群中显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，种群中隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半【解答】解：由题意知，该种群中，AA=36%，Aa=48%，aa=16%，由公式可得，A=36%+48%=60
79、%，a=16%+48%=40%故选：B【点评】对种群基因频率计算方法的掌握是解题的关键二、非选择题（共50分）51如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC，属于减数分裂的是BDE（2）A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期（3）具有同源染色体的细胞有ABCE（4）染色体暂时加倍的细胞有AD（5）不具有姐妹染色单体的细胞有AD（6）A细胞经分裂形成的子细胞是体细胞，染色体有4条【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】分析题图：A细胞含有同源染色体，其同源染色体
80、分离，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期【解答】解：（1）由以上分析可知，图中AC属于有丝分裂，BDE属于减数分裂（2）A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，含有8条染色体，8个DNA分子（3）由以上分析可知，图中ABCE细胞含有同源染色体（4）着丝点分裂会使染色体数目暂时加倍，因此图中A和D细胞中染色体暂时加倍（5）染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后
81、消失，因此不具有姐妹染色单体的细胞有AD（6）A细胞含有8条染色体，进行的是有丝分裂，因此其分裂形成的子细胞是体细胞，含有4染色体故答案为：（1）AC BDE（2）8 8 有丝分裂后（3）ABCE（4）AD（5）AD（6）体细胞 4【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为52请回答以下有关DNA的问题：（1）DNA复
82、制开始时，在解旋酶酶的作用下，把两条螺旋的双链解开（2）新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制的方式称为半保留复制（3）已知某DNA分子一条链的一个片断的碱基排列顺序为AGTC，以此片断为模板合成的RNA的碱基排列顺序为UCAG，这一过程所需的原料是核糖核苷酸，此过程主要是在细胞内的细胞核（结构）中进行的【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】1、DNA分子的复制过程：双链DNA在解旋酶的作用下解旋，形成单链DNA；按照碱基互补配对原则形成子链、；子链延伸；子链与母链螺旋形成双螺旋结构；DNA分子
83、复制的特点：半保留复制、边解旋边复制2、转录：以DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料，形成RNA过程，转录过程中遵循的碱基互补配对原则是A与U配对、G与C配对、T与A配对【解答】解：（1）DNA复制过程中，解旋是在解旋酶的催化作用下完成的（2）新合成的DNA分子由原来DNA分子中的一条链、一条子链形成，这种复制方式是半保留复制（3）转录过程中遵循的碱基互补配对原则是A与U配对、G与C配对、T与A配对，因此模板链为AGTCDNA单链转录形成的RNA的碱基序列是UCAG；转录的原料是四种核糖核苷酸；主要场所是细胞核故答案为：（1）解旋 （2）半保留 （3）UCAG 核糖核苷酸 细胞核【点评
84、】本题旨在考查学生对DNA分子复制、转录过程的熟练掌握53如图所示为豌豆的一对相对性状（高茎和矮茎）遗传试验过程部分图解请分析回答：（1）该试验中，作为父本的是矮茎的豌豆，操作叫做授粉（2）高茎（D）对矮茎（d）为显性若亲本（P）都是纯合子，则图示种子种植所得豌豆植株F1为高茎F1自交得到F2，F2的基因型最多有3种，表现型最多有2种【考点】孟德尔遗传实验【专题】图文信息类简答题；孟德尔遗传实验【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）套上纸袋（避免外来花粉的干扰）人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋2、分析题图
85、：图示是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中为去雄过程，为人工异花传粉过程【解答】解：（1）图中是去雄，是人工传粉该试验中，作为父本的是 矮 茎的豌豆，由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行，其动作要轻、要干净、到达彻底去雄，去雄后和人工授粉后都要套上纸袋，目的是防止外来花粉干扰实验（2）图中高茎（母本）和矮茎（父本）杂交，若P皆为纯合子，则亲本的基因型为DD和dd，它们杂交形成的F1的基因型为Dd，均为高茎，让F1进行自交，F2性状中高茎D_与矮茎dd之比为3：1，F2的遗传因子组成类型及其比值为DD：Dd：dd=1：2：1故F2的基因型最多有
86、3种，表现型最多有2种故答案为：（1）矮 授粉 （2）高 3 2【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断解答，属于考纲识记和理解层次的考查54镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白多肽链中，一个氨基酸发生了替换如图是该病的病因图解回答下列问题：（1）图中表示DNA上的碱基对发生改变，遗传学上称为基因突变（2）图中以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程，遗传学上称为转录（3）图中的过程称为翻译，完成该过程所需的运输工具是tRNA（4）已知谷氨酸的密码
87、子为GAA或GAG，组氨酸的密码子为CAU或CAC，天冬氨酸的密码子为GAU或GAC，缬氨酸的密码子为GUA、GUU、GUC或GUG图中氨基酸甲是谷氨酸【考点】基因突变的特征【专题】模式图；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、分析题图：图示为镰刀型贫血症的病因图解，其中表示在DNA复制过程中，DNA分子上的碱基对发生了替换，即发生基因突变；表示转录过程；表示翻译过程2、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变图示为表示镰刀形细胞贫血症的病因，图中可以看出镰刀形细胞贫血症的根本原因是DNA碱基序列有一个碱基对发生了改变，即AT变为TA；遗传信息的改变导致密码
88、子改变，最终导致氨基酸的种类发生改变，蛋白质的结构由此改变因此镰刀形细胞贫血症的直接原因是蛋白质的结构发生改变【解答】解：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换该图表明，导致镰刀形红细胞贫血症的原因是控制血红蛋白的基因中CTTCAT，碱基对的改变属于基因突变（2）图中是以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则以游离的核糖核苷酸为原料合成信使RNA过程，属于转录（3）图中是以信使RNA为模板，以转动RNA为搬运工具，以20种游离的氨基酸为原料在核糖体上合成蛋白质的过程，属于翻译（4）图中决定氨基酸甲的密码子是GAA，所以氨基酸甲是谷氨酸故答案为：（1）基因突变 （2）碱基互补配对 转
89、录（3）翻译 tRNA （4）谷氨酸【点评】本题以镰刀型红细胞贫血症为背景，考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力55如图某家庭系谱中，代5号经检查患有某种伴性遗传病显性基因用H表示；隐性基因用h表示请分析回答问题：（1）该致病基因是隐性基因，位于X染色体上（2）代4号的基因型为XHXh（3）代6号的基因型为XHXH或XHXh，是纯合子的几率为（4）若代6号与一正常男人结婚，生一患病儿子的几率为，生一个儿子患病的概率是【考点】伴性遗传【专题】遗传系谱图；伴性遗传【分析】分析遗传系谱图可知，该遗传病是隐性遗传病，且由题意知，是伴性遗传病，由于5是
90、患者，其双亲3、4正常，因此是X染色体上的隐性遗传病；男患者的基因型为XhY，男性正常的基因型为XHY，女患者的基因型为XhXh，女正常的基因型为XHXH、XHXh【解答】解：（1）由分析可知，该病是X染色体上的隐性基因控制的遗传病（2）5是患者，基因型为XhY，其双亲3、4正常，所以4的基因型为XHXh，其中Xh，来自其母亲2，因此2虽然正常，但是携带致病基因，基因型为XHXh（3）由遗传系谱图可知，3、4的基因型为XHY、XHXh，后代女孩的基因型为XHXh、XHXH，比例是1：1，所以是纯合子的几率为XHXH=（4）由（3）分析可知，6的基因型是XHXh的概率是，因此6号与一正常男人（X
91、HY）结婚，生一患病儿子的几率为XhY=，而生一个儿子患病的概率为故答案为：（1）隐 X （2）XHXh（3）XHXH或 XHXh（4）【点评】本题考查了伴性遗传的有关知识，解题思路是先根据遗传系谱图和题干信息判断遗传病的类型和致病基因的位置，然后写出遗传系谱图中相关个体的基因型并进行概率计算56如图所示为果蝇体细胞的染色体图解请据图回答：（1）图中染色体有4对，其中XX是一对同源染色体（2）图中标出的基因有3对，A和a称为一对等位基因（3）果蝇的一个染色体组里含有4条染色体，分别是、和X（用图中符号表示）【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：该图表示雌果蝇染色体组成，图中有、XX四对同源染色体，根据基因的位置可知该果蝇的基因型是AaBBXTXt【解答】解：（1）图中有4对8条染色体，其中XX是一对同源染色体（2）图中标出的基因有3对，分别是A、a，B、B，T、t；其中A和a称为一对等位基因（3）该果蝇的一个染色体组里含有4条染色体，分别是、和X故答案为：（1）4 同源 （2）3 等位基因 （3）4、和X【点评】本题考查果蝇体细胞染色体组成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2016年3月7日