1、菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 教师用书独具演示 教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)能够根据课文中所提出的问题，了解欧盟和一些欧洲国家。(4)学会对中国某些地区的描写。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 教学地位 本节课对一个城市的补充描写，培养学生前后联系的思维能力和写作能力。通过cultural corner让学生了解欧盟和一些欧洲国家，将其和中国在地理位置、文化、经济等方面进行对比，增强国际交往意识。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3
2、 新课导入建议 由教师向全班问有关欧盟的问题，其间也可穿插学生互相问问题，学生答不出问题，没有关系，主要目的是利用背景知识激发对有关欧盟信息的回忆，进而导入新课，如：Do you know European Union?Where is it?Is it one country?Is the United Kingdom its member?How many countries were its first members?Are its member countries independent?How did it start？菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语
3、必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学
4、方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 演示结束菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 .判断正误 阅读P9 The European Union，判断正误 1 The European Union is an organization of all the countries in the world.()2 All the countries in the European Union are governed in the
5、 same way.()3In France，the head of state is a king.()菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 4 In 2004，the European Union increased to 25 members.()【答案】14F F F T菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 1In
6、terms of size and population，how big is the European Union compared withChina？(教材P9)在面积与人口方面，欧盟与中国相比有多大？(1)in terms of据；依照；就而言 In terms of customer satisfaction，the policy cannot be criticized.说到顾客的满意情况，这个政策无可挑剔。In terms of money theyre quite rich，but not in terms of happiness.就钱而论，他们很富有，但是没有幸福。菜单课堂
7、互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主
8、导学WY 英语必修3 【对接高考】(2012课 标 全 国 卷)Film has a much shorter history，especially when such art forms as music and painting.A having compared toBcomparing to C compare to Dcompared to菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【解析】句意：电影的历史很短暂，尤其是与音乐、绘画等这样的艺术形式相比。本题考查非谓语动词作状语。compare与其逻辑主语之间是被动关系，因此用过去分词，故答案为D。分词作状语
9、时，可以根据题意在其前加上when，if等连词。本句实际上是when it is compared to such art forms as music and painting的省略。【答案】D菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 2on the other hand另一方面；反过来说 In France，on the other hand，the head of state is a president.(教材P9)而另一方面，在法国，政府的首脑是总统。On the one hand，the shirt is too expensive，on the oth
10、er hand，I dont like the style.一方面这件衬衣太贵，另一方面，我不喜欢这样式。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 He is an able man，but on the other hand，he demands too much of people.他是一个能干的人，但是另一方面，他对人要求太多了。Tom is clever；on the other hand，he is a very lazy student and therefore he gets lo
11、w grades.汤姆聪明，可他是个懒学生，因此他成绩不好。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 on the other hand/on the contraryon the other hand表示“另一方面”，说明同一件事的两个方面，并不表示相反的对立面。多用以引出相互矛盾的观点、意见等。on the contrary表示“相反的”，用于对比指出与前面事情截然相反的方面。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主
12、导学WY 英语必修3 单项填空 Father and mother wanted to go for a ride，but，the children wanted to stay at home and play with their friends.Aon the other hand Bon another hand Cin other ways Das a result菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【解析】A表示“另一方面”；B无这种搭配；C表示“用其他办法”；D表示“结果”。句意“父母想开车出去，而另一方面，孩子们却想待在家里和朋友们玩。”所以选
13、A项。【答案】A菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 Fire，can benefit the world，but it can also destroy the world if not brought under control.A in a word B generally speaking C on the one hand D in other words【解析】句意：火一方面可能给世界造福，但是，如果得不到控制的话，也可能毁灭世界。此句要用on the one hand表示“一方面”。in a word总之；generally speaking一般来
14、说；in other words换句话说。从转折词but可看出C项符合语境。【答案】C菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 3have control over 对有控制权 But each of them sends representatives to the European Parliament,which has some control over what happens in each of the member countries.(教材P9)但是他们都派代表去欧洲参加会议，欧洲会议对每个成员国里发生的事情都具备一定的控制权。To believe
15、 we have control over a situation gives us a feeling of power.相信能够控制局面使我们感到自己很强大。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 beyond control无法控制 under control被控制住 out of control失去控制 lose control of对失去控制 in the control of由控制，由管理，由负责菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 It is important for every driver to make a c
16、onscious effort to keep ones emotions under control.重要的是每一个司机都能有意识地努力使自己的情绪受到控制。The bus went out of control and ran into a shop front.那辆公共汽车失去控制，撞到了一家商店的大门上。He was in the control of bad men who forced him to do bad things.他受了坏人的控制，他们强迫他干坏事。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导
17、学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 Im not a little tired now.我现在非常累。Really，David is not a bit like his brother as far as generosity is concerned.的确，就慷慨大方这一点来说，大卫一点也不像他哥哥。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教
18、学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【对接高考】(2013安徽高考)Its said that the power plant is now large as what it was.Atwice as Bas twice Ctwice much
19、 Dmuch twice【解析】句意：据说这个发电厂现在是以前的两倍大。倍数的表示法有多种，此处为“倍数词as形容词/副词原级as其他”结构。【答案】A菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 2要遵循一定的写作顺序。描述该地区的位置时，首先找好中心点，再由近及远，也可以先总体后局部，或按照一定时间或空间顺序来写。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【常用句型】1表示位置的句型 某地 is/li
20、es 地点状语“某地位于”2表示人口状况的句型 某地 has a large/small population“某地人口众多/稀少”某地has a population of 数词“某地有多少人口”菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 3表示历史背景的句型 某地 has a long history of.years.“某地有多少年的历史”某地is a place/country with.history.“某地是具有多少年历史的地方/国家”菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 4表示风景名胜的句型 There are many
21、places of interest,such as.“这儿有许多名胜，比如”某地has many places of interest,among which is.“某地有许多名胜，其中就有”某地is famous/wellknown for/as.“某地因为/作为而闻名”菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 历史15年位置位于长江北岸，靠近京广线，水陆交通便利规模有200多名工人，占地4.5平方公里产品女性服装市场全国各地、东南亚地区评价发展迅速，前景广阔，是投资的明智选择菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探
22、究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【答案】1.a brief introduction2.has a history；with a history3.lies/is located/is situated4.convenient
23、 both by water and by railway5.of very good quality；in China and some Southeast Asian areas.6.has been developing rapidly；a bright future7.a wise choice菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 【参考范文】Good morning，ladies and gentlemen.Welcome to our factory.First of all，Id
24、 like to give you a brief introduction to our factory.Our factory has a history of 15 years and it lies on the northern bank of the Changjiang River and on the railway line from Beijing to Guangzhou.Thetransportation is very convenient both by water and by railway.It covers 4.5 square kilometers.菜单课
25、堂互动探究教学目标分析教学方案设计课前自主导学WY 英语必修3 Our factory has over 200 workers，who mainly produce womens clothing.Theproducts are of very good quality and are sold everywhere in China and some Southeast Asian areas.Webelieve our factory has been developing rapidly and has a bright future.Its a wise choice to invest here.So much for the introduction.Now let me show you around the factory.
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