1、菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。教师用书独具演示菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用现在完成时。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 教学地位 本节课该部分配有两篇对话形式的听力材料。在听力活动之前，先用两个词汇练习，为听力活动做铺垫。Activity
2、 3为听后活动，检测学生是否听懂。该部分围绕现在完成时设计了三个活动。要求学生懂得现在完成时所表示概念之一：过去发生的动作或事件对现在的影响和联系，并能在小组活动中正确运用现在完成时。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究
3、WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标演示结束菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教
4、学方案设计当堂双基达标 You two boys exchange seats.你们两个孩子交换一下座位。We will increase cultural exchanges with other countries.我们将与其他国家加强国际文化交流。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 exchange sth.for sth.以换取 exchange sth.with sb.和某人交换 in exchange for以交换 make an exchange交换菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 At the end o
5、f the game players traditionally exchange shirts with each other.按照传统，比赛结束时两队球员互换球衣。Id like to exchange some pound for dollars.我想把英镑兑换成美金。Hes giving her French lessons in exchange for her teaching him English.他教她法语，她教他英语，互教互学。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【对接高考】(2010湖北高考)It is illegal for a pub
6、lic official to ask people for gifts or money favors to them.Ain preference toBin place of Cin agreement withDin exchange for【解析】句意：对于一个公务员来说，为人们做点好事就向人们要物要钱是不合法的。in preference to“优先于”；in place of“代替”；in agreement with“与一致”；in exchange for“交换”。故选D。【答案】D菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 完成句子 你愿意和我互
7、换座位吗？Will you seats me?我刚买了这条领带，可不可以换那条呢？Ive just bought this tie，but can I it that one?汤姆给了我一个橙子，用来交换一个苹果。Tom gave me an orange an apple.【答 案】exchange；withexchange；forin exchange for菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 2get away from 从地方走开；离开；摆脱掉.when I need to get out into the countryside and get a
8、way from the noise.(教材P37)当我需要到乡下远离噪音的时候 She couldnt get away from the trouble she was in.她不能摆脱她所处的困境。Im too busy to get away from work at the moment.我此时工作太忙抽不开身。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 get away逃脱；脱身；离开；使离去 get into允许进入；受影响，习惯于；对产生兴趣 get in插话；收获 get back回来；拿回 get across使通过；把讲清楚 get over
9、克服；从中恢复过来菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 I never lend books;you never get them back.我的书决不外借，因为总是有去无回。It took me a very long time to get over the shock of her death.得知她去世的消息我惊愕不已，很长时间才缓过劲来。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 用适当的介词、副词填空 They wont be able to get away the office before five pm.Well
10、 get at about nine;dont worry.How can I get it to you how important this is?【答 案】fromback/awayacross菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 3a great many许多；大量 A great many things means.(教材P38)许多事情意味着 Stop complaining！A great many people would be happy to have work.别发牢骚了！很多人有工作就感到满足了。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目
11、标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 A number of students are crazy about football.很多学生痴迷足球运动。I bought a great(good)many/a large number of books on which I spent all the money that I saved.我买了很多书，这些书花光了我攒的所有钱。She spends a good deal of money on clothes every year.她每年在衣服上花了不少钱。菜单课堂互动探究WY
12、 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【教师备课资源】a good/great many后面一般不用of，但后 接 代 词 或 所 修 饰 的 名 词 前 有the/these/those/my/their等时，要加上of。无论quantities of修饰的是可数名词还是不可数名词作主语时，谓语动词都用复数。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 It took people as well as time to build the new hall.Aa large number of;a great many Ba great many;a l
13、arge amount of Ca great many of;large amounts of Da large amount of;a great deal of菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【解析】句意：建新大厅花了大量的人力和时间。a large number of修饰可数名词复数；a great many修饰可数名词复数(不 加 of)；a large amount of/large amounts of修饰不可数名词；a great deal of修饰不可数名词。people在这儿是可数名词复数，答案从A项和B项里选；time是不可数名词，故
14、选B。【答案】B菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 My wifes just bought a beautiful dress from one of the shops there.A friends told me about a nice little fish restaurant near here.菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 自我总结 现在完成时表示发生的动作对造成的影响或结果。还可以表示动作从过去开始，持续到现在(可能还会持续下去
15、)的或。【答案】过去；现在；动作；状态菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 二、现在完成时的用法 1表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常与recently,before,so far,up to now,till now,in the past/last years，these days等时间状语连用。He has left the city.他已经离开这个城市。(结果：他不在这个城市。)Someone has broken the window.有人把窗户打破了。(结果：窗户仍破着
16、。)Have you seen my bag?你看到我的包了吗？(结果：你现在不知道它在哪里。)菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【提示】现在完成时与一般过去时的用法区别：(1)现在完成时强调的是过去的动作对现在造成的影响或结果。连用的时间状语与现在时间有关，不与表示过去的时间状语连用。(2)一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，与现在的情况没有关系。与表示过去的时间状语连用，如 yesterday,last year,in the past,ago等。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 He has lived in
17、 Beijing for four years.他在北京住了四年了。(动作仍在继续)He lived in Beijing for four years.他在北京住过四年。(动作已在过去结束)菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 2表示动作或状态过去已经开始，持续到现在(可能还会继续进行下去)。常与表示一段时间的时间状语连用如for一段时间，since过去时间点，since then,ever since等；或与现在时刻相连的时间状语，如up to now，so far等。Have you waited long?你等了很久吗？We have been bus
18、y this afternoon.今天下午我们一直很忙。The temperature has stayed hot this week.这星期天气一直很热。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【提示】在肯定句中，非延续性动词如come，go，leave，borrow，buy，die，join等的完成时不能与时间段连用，若要接时间段状语，则应换成相应的延续性动词或状态动词。但在否定句中，非延续性动词的完成时可与时间段连用。I have bought a new car.我买了辆新车。I have bought a new car for two weeks.(
19、)I have had a new car for two weeks.()我买了这辆新车已经两周了。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 He has left.他走了。He has been away for an hour.他走了一个小时了。He has not borrowed the book since then.从那以后，他再也没有借这本书。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 三、几种常用句型 1It is/has been一段时间since.It has been two weeks since we arr
20、ived here.自从我们到这里已经有两星期了。It has been quite some time since I was last in London.我不在伦敦已经很长时间了。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【提示】(1)在此句型中since引导时间状语从句，从句使用一般过去时。(2)当since从句中的动词为终止性动词时，译为：自从(做某事)以来有一段时间了。(3)当since从句中的动词为延续性动词时，译为：自从不(做某事)以来有一段时间了。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 2 This/It is th
21、e first/second/.time(that).这是某人第一/二/次做某事。It is the third time that I have seen the film.这是我第三次看这部电影了。【提 示】(1)当 主 句 用 is时，the first/second time(that)从句中用现在完成时。(2)当主句用was时，the first/second time(that)从句中用过去完成时。It was the fifth time you had visited the Summer Palace.那是你第五次参观颐和园了。菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教
22、学方案设计当堂双基达标.单项填空 1He graduated from Yale University in 2011 and several jobs ever since.AhadBhave had ChasDhas had【解析】句中的since为副词，这句话相当 于 He has had several jobs since he graduated from Yale University in 2011.因此应用现在完成时。【答案】D菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 2You dont need to describe her.I her se
23、veral times.Ahad metBmet CmeetDhave met【解析】前句用的是一般现在时并且是后句的结果，所以应用现在完成时。句意：你没必要描述她了，我已见过她几次了。【答案】D菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 3I know him very well,because we friends for ages.Ahave madeBhave been Chad beenDare【解析】句意：我非常了解他，因为我们已是多年的朋友了。主句是从句的影响或结果，从句应用现在完成时，句尾的for ages可排除A项，故答案为B。【答案】B菜单课堂互
24、动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 4Mary lost the book I bought her.it?AHave you seenBDid you see CHad you seenDWill you see【解析】根据题意可知，说话者问的是对方到现在为止的情况，故用现在完成时。【答案】A菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 5His first novel good reviews since it came out last month.AreceivesBis receiving Cwill receiveDhas rec
25、eived【解析】考查动词的时态。句意：他的第一本小说自上个月出版以来受到了好评。since自从以来，引导含有过去时的从句时，主句用现在完成时。故选D。【答案】D菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标.用括号内所给动词的正确形式填空 1Lucy(make)many friends since she went to Paris.2I wont go to the film tonight,because I(lose)my ticket.3Mr Black(teach)English for 21 years.4He(come)in 1999.He(be)a t
26、eacher for over 13 years.5In the past five years,I(travel)to Jiangsu twice.菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标 6More than half of the tickets for the 2016 Olympic Games _(sell)so far.7 Up to today,more than 2.1 billion money _(donate)to the earthquake areas.8What _(happen)?I _(lose)my key and cant o
27、pen the door.9Would you like some more food?Thank you.I _(have)enough.10 Your sister _(go)to London to study English.Is that true?Yes,she _(be)there for two months.菜单课堂互动探究WY 英语 必修1教学目标分析教学方案设计当堂双基达标【答 案】1.has made2.have lost3.has taught 4came;has been5.have travelled6.have been sold 7has been donated8.has happened；have lost 9have had10.has gone;has been
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