1、第2课时 节奏与旋律第七课 共奏和谐乐章 第三单元 在集体中成长 提示：点击进入习题。训基础新知巩固 逐点练透123456DBDCD见习题提示：点击进入习题。练拔高新题好题 培优提能12345678AACCCCCB91011DBD12 见习题1在不同的集体中，我们有不同的角色和责任(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。(2)在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。学习笔记 必知 2个人节奏与集体旋律的关系(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。(3)当我们面对不
2、同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。3排解角色冲突带来的烦恼有策略(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。4解决角色冲突的意义我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。5小群体的形成背景在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往
3、往自觉或不自觉地形成小群体。6小群体的积极作用(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。7小群体与集体的关系(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。8小团体主义的形成小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。9正
4、确处理小团体主义与集体主义的矛盾冲突面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。10在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的实质在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。1如何解决不同集体的角色冲突？(1)我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体
5、利益。核心问题 必记 2小群体有什么影响？(1)积极影响：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(2)消极影响：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。坚持集体主义就要接纳小团体主义。(1)这个观点是错误的。(2)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(3)良好的小群体有利于个人发展。易误警示 必明(4)如果小群体内成员之间的友谊沾染上江湖义气，
6、形成所谓的“哥们儿义气”，沦为小团体主义，就会破坏集体利益。(5)所以，我们要坚持集体主义，反对小团体主义。1在小组中，我们与小组成员组成集体；在班级中，我们与同班同学组成集体；在学校中，我们全校师生组成集体。这说明()A每个人都存在于学校这个集体中B每个集体都有不同的旋律C我们要把自己融入集体中D我们同时属于多个集体D2有的学生只和两三个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，久而久之就会出现大集体中的小群体。下列对小群体的理解，正确的是()A小群体总是由性格相投的同学组成的B要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C要将小群体的利益凌驾于集体利益之D集体中的小群体对同伴没有积极的影响B3某校对
7、全校班主任开展“班级小群体管理模式的实施策略”培训。进行这方面培训的原因最可能是()A小群体是由志趣相投、生活背景类似的同学组成的B在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现C小群体都能融入班集体生活，更愿意积极参与班级建设D班级小群体有利也有弊，需要加强管理以发挥其积极作用D4中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍等集体活动中往往会感到不适应，只想独处。你对小刚提出的建议是()A将自己封闭起来B搞好自己的学习C调整自己的节奏D开发创造的潜力C5七年级(1)班一些学生喜欢玩手机游戏，他们一下课就聚在一起玩游戏，班主任多次劝说他们，他们依然我行我素。对此，下列看法你认为正确的是()A这些学生
8、很好地融入了集体生活B他们影响集体荣誉，班主任应该让他们退学C他们的行为属于个人行为，对集体没有任何影响D他们的行为与集体的共同要求产生了矛盾【答案】D6阅读材料，回答问题。光明日报曾刊载文章指出：只有站在人民的立场上，才能完全彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部与全局、眼前与长远等关系。如果站在个人或小团体的立场上，私心杂念太重，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，只对上级负责不对人民负责，就不可能不出现这样那样的错误和问题。(1)上述材料说明了什么道理？(2)材料启示我们应当怎样克服小团体主义？我们要反对小团体主义，维护集体利益。我们需要明辨是非，坚持正确的立场和行为
9、，坚持集体主义，反对小团体主义。1“最美孝心少年”李家帮的奶奶双目失明，爸爸无法行走，小小年纪的他在放学之余主动承担起了家中的重活累活，为家中减轻负担。在学校，李家帮主动帮老师分忧，积极参与学校组织的各项活动。李家帮品学兼优，很有人缘，每当同学在学习中遇到问题时，都爱向他请教，谦虚的他总是乐意帮助。李家帮的故事表明了()我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律在不同的集体中，我们扮演不同的角色在不同的集体中，我们要承担不同的责任无论如何调整自己的节奏，不同集体中的角色冲突都是无法排解的ABCD【答案】A2班集体中往往存在着一些“微集体”，这些“微集体”两三个或者四五个一起，总能对班集体产生
10、很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是()以小王为代表的三个人，经常不遵守课堂纪律，沾染了吸烟喝酒的习气以小刘为代表的文学小组，经常进行写作交流，他们多次在作文比赛中获奖小果和小可聚在一起，向小学生索要财物，旷课到网吧玩游戏，经常玩通宵小李和身边的几个同学，英语学得不错，经常参加学校的“英语角”活动ABCD【答案】A3一位战士对阻拦自己到危险地方救灾的战友说：“现在，我已不是一个女人的丈夫、一个孩子的父亲、一位父亲的儿子，我现在是一名国家的军人，在国家遭受灾难的时候，就应该舍身为国家排忧解难”下列对此理解正确的是()一个人要扮演好不同的社会角色，担负起自己应承担的责任一个人只能扮演
11、一种社会角色，担负一种社会责任个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益面对责任冲突，要考虑责任与角色的重要性及任务的紧迫性ABCD【答案】C4【2019怀化】从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是()我们属于人类社会的一员我们的成长离不开各种群体我们学生只属于班级群体我们属于多种群体ABCD【点拨】从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的群体中，说明我们属于人类社会的一员，正确。人类的生活离不开群体，我们的成长也离不开群体，正确。我们生活在人类的各种群体中，错误，正确。故选C。【答案】
12、C5小林与班上爱好动漫的同学建立了一个QQ群，他们经常利用空余时间交流动漫，有时候还在节假日相约看动漫展，在这个群体里，他们都非常开心。下列对此认识正确的是()爱好动漫是一种不健康的情感他们相互接纳，找到了自己的位置他们脱离集体在这个群体中，他们能体会到归属感ABCD【点拨】本题考查小群体的积极作用。小群体的成员更容易相互接纳和欣赏，找到自己的位置，体会归属感和安全感。是正确的，故选C。【答案】C6当一个人同时扮演几个不同的角色时，会因无法统一节奏而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是()只需考虑自己的兴趣爱好考虑任务的紧迫程度个体利益、局部利益服从集体利益、整体利益考虑责任和角色的重要性ABCD
13、【点拨】在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。所以错误，正确。故选C。【答案】C72020年8月，钟南山院士被授予“共和国勋章”。看到钟南山爷爷的事迹，七年级学生小田在日记中写道：在家里，他是妻子的丈夫、孩子的父亲，要照顾妻子、关爱孩子；在医院，他是医生，要救助患者；在防控专家组，他是组长，要带领团队开展应急科研攻关由此可以看出()在不同的集体中，钟南山扮演不同的角色，承担不同的责任一个人只有成年后才需要承担责任要认清角色与责任，让个人的节奏与不同集体的旋律相协调要想使个人的节奏跟上集体的旋律，
14、就只能扮演一种角色，承担一种责任ABCD【答案】C8欣赏下面的漫画我们班的小群体。这些小群体的存在()会让不良风气蔓延，危害班集体有利于发展成员的兴趣爱好，使成员在互学共进中增长才干能融入集体生活的旋律，让小群体成员会感受到集体生活的美好会与集体的共同要求产生矛盾和冲突ABCD【点拨】本题考查我们对小群体的认识。漫画反映的是班集体中各种兴趣小组，这些群体的存在有利于发展成员的兴趣和爱好，使成员在互学共进中增长才干；这些群体能融入集体生活的旋律，让小群体成员感受到集体生活的美好；说法正确。这些群体不是沾染不良习气的小团体，不会危害班集体，不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，说法错误。故选B。【答
15、案】B9为了使同学们更加清楚小群体和小团体的区别，班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中，正确的是()一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体小团体内成员之间的友谊沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上ABCD【答案】D10【2020海南】班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该()A加入，在同学面前很威风B拒绝，小团体主义危害集体利益C加入，可以不受他人欺负D拒绝，
16、小群体都会危害集体利益【点拨】材料中的“小帮派”是小团体主义的表现，小团体主义危害集体利益，小明应该明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，拒绝加入，B是正确的选项；AC错误，没有认识到小团体主义的危害；并非所有小群体都会危害集体利益，D观点太绝对，排除。故选B。【答案】B112019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是()A集体中不能有小团体B只要团结奋斗，就能获得冠军C集体是由个体组成的D要增强团队意识和集体荣誉感D12阅读材料，回答问题。（材料一）班上几个喜欢踢
17、球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球赛上，他们几个人成了班级足球队的顶梁柱。（材料二）八年级有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几个人马上出手相助，他们有时还在外面找低年级的同学要钱。(1)小群体对我们的生活有何积极影响？在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(2)对材料二中这几个同学的行为，你如何评价？他们的行为属于小团体主义的表现，小团体主义往往会使人将自身利益置于集体利益之上，拉帮结派，没有是非善恶观念，不顾集体利益，我们应该反对小团体主义，反对这种行为。(3)作为学生，我们应如何协调好小群体与集体之间的关系？调整小群体的节奏使之融入集体生活的旋律，这样我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。尽量避免小群体不能很好地融入集体生活的情况，以防我们与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。我们尤其要注意防止小群体内的友谊沾染上江湖义气，我们要明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。