1、H单元稳态与脊椎动物生命活动的调节目录H单元稳态与脊椎动物生命活动的调节1H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡1H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节1H3 神经调节及动物行为产生的生理基础1H4 体液调节（激素调节）1H5 免疫调节及免疫失调2H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合2 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】15下图中A、B代表人体内的物质，代表体液。下列说法不正确的是()A若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处胰高血糖素浓度低B若组织细胞为脑细胞，则比处CO2浓度高C若组织细胞为骨骼肌细胞，则B
2、可代表乳酸D若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素【答案】【知识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】A解析：为血浆、为组织液、为细胞内液。由图血流方向判断,A项错误,比处血糖浓度高;B项正确,脑细胞呼吸作用产生二氧化碳通过血液循环排出体外,故比处CO2浓度高;C项正确,骨骼肌细胞无氧呼吸产生的乳酸可进入血液被中和,维持pH的稳定;D项正确,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液运输作用于垂体细胞。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】14下列物质中属于内环境的成分的是()A呼吸酶B乙酰胆碱C麦芽糖D载体蛋白【答案】【知
3、识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】B解析：内环境主要有血浆、组织液和淋巴组成，其中的物质来源于吸收的营养物质、细胞代谢的产物以及激素和抗体等。呼吸酶位于细胞内，麦芽糖位于消化道内，载体蛋白位于细胞膜上，均不属于内环境的成分，乙酰胆碱可位于组织液中，属于内环境的成分。B正确。【生物卷（解析）2015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）word版】21.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是()A.大量失Na，对细胞外液渗透压的影响大于对细胞内液的影响B.大量乳酸进入血液，导致血浆由弱碱性变为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进
4、肝糖元和肌糖元分解D血液中O2含量下降，肌肉细胞只能进行无氧呼吸【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】A 解析：血浆中存在缓冲物质，因而乳酸进入血液后，血浆PH仍可维持相对稳定；肌糖元不能分解产生血糖；在剧烈运动时，肌细胞可进行无氧呼吸，但仍以有氧呼吸为主。【思路点拨】根据内环境稳态的内容分析。【生物卷(解析）2015届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三第一次月考（201410）】28如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A人体的内环境是由组成的B中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C效应B细胞分泌的抗体先进
5、入，再进入D血浆中的氧进入组织细胞的途径是【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】D解析：分析该图：为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；为血浆，是血细胞直接生存的环境；为组织液，是组织细胞直接生存的环境；为细胞内液；人体的内环境主要由淋巴、血浆和组织液组成，A错误；血红蛋白存在与红细胞内，B错误；抗体是有细胞产生的由进入到，C错误；血浆中的氧进入组织细胞的方式是自由扩散，途径是，D正确【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】23.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢（ ）A.下丘脑和脑干 B.下
6、丘脑和大脑皮层 C.大脑皮层和下丘脑 D.小脑和下丘脑【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】B解析：渗透压感受器在下丘脑，产生渴觉的中枢在大脑皮层。【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】17. 下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（ ）血浆蛋白 葡萄糖 二氧化碳 钠离子 A B C D【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】D解析：内环境的主要成分是血浆:水约90%，蛋白质，无机盐，以及血液运送的物质(如氧气、)和非蛋白质类含氮化合物(如、尿酸、肌苷、多肽、和等)，D正确【生物卷(解析）
7、2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】16.右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体。下列有关叙述正确的是（ ）A.人体内进行新陈代谢的主要场所B.毛细血管管壁细胞的内环境是C.的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素D.细胞生活需要的pH、渗透压、温度等处于稳态【答案】【知识点】 H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】D解析：人体内进行新陈代谢的主要场所细胞内液，A错误；毛细血管管壁细胞的内环境是，B错误；血红蛋白在红细胞内，C错误；pH、渗透压、温度为内环境的理化性质，正常情况下处于相对稳定，D正确H2 血糖的平衡与调节及体温的平
8、衡与调节【生物卷（解析）2015届江西省师大附中高三10月月考（201410）】25运动员在激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是（ ）A大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B产热增多使体温升高，通过神经-体液调节以维持体温稳定C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节【答案】【知识点】H1 人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】A解析：大量流汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿
9、激素分泌进行调节，A错；产热和散热保持动态平衡能维持体温的相对稳定，人体体温稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，B正确；肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，C正确；血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，D正确。【生物卷(解析）2015届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三第一次月考（201410）】29血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，说法错误的是（ ）A当机体处于低血糖状态时，机体可通过途径使血糖水平恢复正常B如果机体胰岛细胞受损会导致体内处于高血糖状态C人体内的胰岛
10、素和肾上腺素能降低血糖D胰高血糖素是由29个氨基酸组成的多肽【答案】【知识点】 H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】C解析：图示是血糖调控模式图，其中表示血糖浓度低时，胰腺中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多；表示胰高血糖素促进肝脏中的肝糖原分解，补充血糖；血糖浓度升高，到达正常血糖状态，A正确；胰岛细胞主要分泌胰岛素，胰岛素的作用是降低血糖浓度的，当胰岛细胞受损会适胰岛素含量下降导致体内处于高血糖状态，B正确；肾上腺素和胰高血糖素协同作用都是促进血糖升高的，C错误；D项根据所学内容可以判断正确【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】22. 如
11、图是人体内血糖平衡调节示意图，A、B、C 表示激素。下列分析错误的是( )A血糖平衡的调节是神经-体液调节 B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经，直接影响B的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素【答案】【知识点】 H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】D解析：调节血糖的激素有胰岛素和胰高血糖素以及肾上腺素，后者为协同作用，根据这一点可以对上图进行分析：血糖调节的方式是神经-体液调节；当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类
12、物质转化为葡萄糖。从而降低血糖。血糖含量降低时，胰高血糖素肾上腺素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖。根据题意和图示分析可知：血糖升高能直接刺激胰岛分泌相应激素，但激素的分泌是胞吐过程，D错误。【思路点拨】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。【生物卷（解析）2015届陕西省西安一中高三上学期二模考试（201410）】22据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于型糖尿病的治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因活动，以恢复型糖尿病
13、患者的正常血糖。现已用型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。下列相关分析错误的是 A肥胖可能与型糖尿病的病因有关 B内质网功能出错影响了胰岛素的加工 CJNK基因活动受抑制是型糖尿病的另一病因D型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关 【答案】【知识点】B1 细胞质和细胞器H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】C解析：根据题意“PBA和TUDCA有助于型糖尿病的治疗，治疗原理之一是缓解内质网的压力”，可知肥胖可能与型糖尿病的病因有关，A正确；胰岛素是分泌蛋白，需要内质网的加工，如果内质网出错将会使胰岛素的加工受到影响， B正确；根据题干信息，抑制JNK基因活动有助于型糖尿病的治疗，C错；
14、高尔基体与分泌蛋白的分泌有关，D正确。【典型总结】分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。【生物卷（解析）2015届陕西省西安一中高三上学期二模考试（201410）】4. 下列有关物质的叙述正确的是A肝糖原在血糖调节中发挥重要作用 B酶和抗体只能在核糖体上合
15、成C食物中的激素能被人直接吸收 D胰高血糖素能促进血糖进入组织细胞【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】A解析：肝糖原在血糖调节中发挥重要作用，当血糖浓度过高时，血糖合成肝糖原，当血糖浓度低时，肝糖原分解，A正确；蛋白质类的酶在核糖体上合成，但RNA类酶合成的场所并不是在核糖体上，B错；食物中的激素需经消化后才可被人体吸收，C错；胰高血糖素是升血糖作用，促进非糖物质转化为血糖，促进肝糖原的分解，D错。H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【生物卷（解析）2015届江西省师大附中高三10月月考（201410）】28下图是反射弧的局部结构示
16、意图，刺激a点（a点为两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。下列说法错误的是（ ） A若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换C若c处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放了抑制性递质D电表不偏转，电表可能偏转两次 【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】A解析：在左侧第一个神经元上的a点给予一个刺激，兴奋将从a点传到b点，再传到d点，不能说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，A错；兴奋由c传到e时需要经过突触，在突触中发生电信号化学信号电信号的转换，B正确；突触前膜释放的递质有促进兴奋的
17、，也有抑制兴奋的，C正确；由于a点位于电流表两极的中央，兴奋同时传到两极，无电位差，且突触处的兴奋传递是单向的，故电流表指针不偏转，而传递到电流表两极的时间不同，故可发生两次偏转，D正确。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】30屈反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧，图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。图1图2(1)处跨膜运输的方式_。(2)和都属于细胞的_系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是_不同。(3)图1中神经冲动从神经元A传递到
18、神经元B的过程中，信号转换是_；请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动路径_ _。(4)皮肤感受器在钉子扎了后，经过_(填写字母)将兴奋传入中枢，经过中枢的分析处理之后将信息传出，处神经纤维膜外的电位情况是_，处神经纤维膜外的电位变化情况是_。【答案】【知识点】B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】（1）协助扩撒 （2）生物膜系统 蛋白质的种类、数量（3）电信号化学信号电信号 （4）F 保持正电位 正电位负电位正电位解析：（1）神经递质与受体结合后，钠离子通道开放，造成钠离子大量内流，属于协助扩散。（2）由题图2知是突触小炮、突触前膜、突触后膜，
19、都属于生物膜系统，不同生物膜的功能不同从组成上分析是由于膜上的蛋白质的种类和数量不同。（3）图1中，神经冲动从神经元A传递到神经元B经过突触结构，信号的转换形式是电信号化学信号电信号；图2中神经递质的运动路径是。（4）分析题图1可知，所以F所在的神经元是感觉神经元，皮肤感受器在钉子扎了后，经F将兴奋传入中枢，由于反射的效应是屈肌收缩，经过中枢的分析处理之后将信息传到而不传到，所以处神经纤维膜外的电位情况保持静息时的电位即正电位，处神经纤维会发生电位变化，膜外的电位变化情况是正电位负电位正电位。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】25下图表示三个通过突触
20、相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析正确的是()Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】ABC解析：a点受刺激时，Na+内流，导致膜外电位由正变负，A正确；由于兴奋在神经元之间的传递，依次经过两个电极，所以电表会发生两次方向不同的偏转，B正确；由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表只能发生一次偏转，C正确；由于电表能偏转，电表只能发生一次偏转，所以该实验能证明兴奋在神
21、经纤维上的传导是双向的，D错误。【典型总结】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】18下丘脑是调节内脏与内分泌活动的中枢，如果其部分受损(能存活)，可能导致的结果是()A听不到声音 B看不懂文字C白天体温升高，夜间体温下降 D尿量减少【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【
22、答案解析】C解析：下丘脑是体温调节中枢，若受损，体温不能正常调节，C正确；听觉中枢、语言中枢在大脑皮层，排尿中枢在脊髓，A、B、D错。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】17大脑皮层在神经调节中具有重要的作用，下列有关叙述正确的是()A大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话C大脑皮层与躯体运动、感觉密切相关D产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】C解析：大脑皮层是人体神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界感知以及控制机体的反射活动之外，还具有语言、学
23、习、记忆和思维等方面的功能，A错；运动性语言中枢是S区，B错；躯体运动中枢、感觉中枢均为大脑皮层，C正确；渴觉产生于神经中枢部位，即大脑皮层中的渴觉中枢，未涉及传出神经和效应器，因此不需要完整的反射弧，D错。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】16右图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是()A图中e为感受器，a为效应器B先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处C受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位D由甲发出的传出神经纤维
24、末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】B解析：根据题意和图示分析可知：图中a为感受器，b为传入神经，d为传出神经，e为效应器，A错；缩手反射中枢位于脊髓即乙方框处，痛觉感觉中枢位于大脑即甲方框处；所以先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处，B正确；受到刺激，神经纤维d处膜外的电位变化是由正电位变为负电位，C错；由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质既能引起乙的兴奋，也能抑制乙的兴奋，D错。【典型总结】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的应答。神经的基本调节方式是反射。反射弧包括感受器、传入
25、神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】18.右图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A若切断处，刺激处，处仍能出现反射活动B兴奋传导方向是-C兴奋在所在的神经元上，以电信号形式传导D具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能【答案】【知识点】 H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】C解析：分析该图是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动，上有神经节因此是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢，
26、神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，效应器能接受神经冲动并作出反应，反射活动的结构基础称为反射弧，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，A错误。兴奋传导方向是，B错误；兴奋在神经纤维上以电信号的形式传到，C正确；具有语言、学习、思维、记忆等方面功能的是大脑皮层，D错误【典型总结】通过神经的调节1神经调节中的易混点归纳(1)肌肉不是完整的效应器，还应包括支配肌肉的传出神经末梢。(2)只有在离体神经纤维上测量时才能观察到兴奋的传导是双向的，在进行反射活动时，兴奋在神经纤维
27、上是单向传导的。(3)有刺激不一定就能产生兴奋，刺激强度要达到一定阈值才能产生兴奋。2反射弧受损常见问题的分析方法反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一部分受损，反射活动都将不能完成。此类问题常见的有以下几种情况：(1)感受器或传入神经受损：由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层，无感觉，效应器不能做出反应。(2)传出神经或效应器受损：神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到大脑皮层，有感觉；但效应器不能做出反应。(3)神经递质被阻断不能释放：神经冲动不能传到效应器，效应器不能做出反应。3兴奋的产生、传导和传递的区别技巧(1)兴奋的产生：受刺激部位由静息电位变为动作
28、电位，膜外电位由正负，膜内电位由负正。(2)兴奋的传导：兴奋在神经纤维上以局部电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导。刺激神经纤维中部，传导具有双向性；但是刺激一端只能单向传导。(3)兴奋的传递：兴奋在突触间的传递是单向的，即只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。它决定了兴奋在整个反射弧中的传导只能是单向的。(4)电流计指针是否偏转的判定技巧：分析电流计的两个探针之间是否有电位差，有则偏转。【生物卷（解析）2015届陕西省西安一中高三上学期二模考试（201410）】29（12分）以下为甲状腺激素作用机制图解，请回答相关问题：P ： RNA 聚合酶； PB
29、：甲状腺激素的血浆运输蛋白； TH ：甲状腺激素甲状腺激素的细胞内作用机制示意图（1）人处于寒冷环境中时，在_分泌的_调节作用下，甲状腺的活动_。由图推测，甲状腺激素的受体在_，其直接调节的是_过程，最终产生的生物效应是_，产热增加。（2）另一方面甲状腺的生理活动也受植物性神经的控制，由此看来，甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的_，轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于_。（3）取甲状腺腺瘤组织，经_酶消化后，用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液，培养一定时间。最后检测细胞分裂情况（以吸光值的大小衡量细胞数量）。结果如图所示。该实验的目的是_。由结果分析，不同浓度的肾上腺素作用下，
30、甲状腺瘤细胞_（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是_。【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节H3 神经调节及动物行为产生的生理基础H4 体液调节（激素调节）【答案解析】（1）垂体 促甲状腺激素 加强 细胞核内 转录 加快物质氧化分解 （2）效应器 神经递质 （3）胰蛋白 探究不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺瘤细胞分裂的影响 正常增殖 去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞增殖越快解析：（1）人处于寒冷环境中时，在垂体分泌促甲状腺激素作用下，甲状腺的活动加强；由图可知，甲状腺激素的受体位于细胞核内，直接调节转录过程；寒冷环境中
31、甲状腺激素能够加快有机物氧化分解，增加产热。（2）甲状腺的生理活动受植物性神经的控制，则甲状腺及支配它的神经末梢属于效应器，轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于神经递质。（3）胰蛋白酶能够将动物组织分散成单个细胞，从而制成细胞悬液。根据柱形图可知该实验的目的是探究不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺瘤细胞分裂的影响，结果表明，在不同浓度的肾上腺素作用下，甲状腺细胞正常增殖，而去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞增殖越快。 体液调节（激素调节）【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】33下图为人体部分神经体液调节示意图，为神经元；A和B为神经肌肉接头，C
32、和D为细胞，ad为细胞分泌的化学物质。请据图回答问题：(1)当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的_，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是_。物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量_。(2)b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量_ _，原因是_。(3)膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅有两个神经元组成。若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是_ (只写编号)。若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有_(只写编号)，原因是神
33、经递质只能由_释放，作用于_。(4)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的_(填字母)处。【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础H4 体液调节（激素调节）【答案解析】(1)(特异性)受体促甲状腺激素增加(上升)(2)没变化b在消化道被消化而失去作用(3)突触前膜突触后膜(4)B解析：（1）当人进入寒冷环境时，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素。物质d甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的
34、细胞，使这些细胞的产热量增加。（2）物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，口服后在消化道被消化而失去作用，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变。（3）膝跳反射的反射弧仅由和两个神经元组成。在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递时单向的。因此若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是。若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有。（4）内毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，即不能将乙酰胆碱由突触前膜（B）释放，即阻碍了电信号转换成化学信号的过程。【典型总结】寒冷条件下，机体通过神经-体液调节，刺激
35、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使之分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素，使细胞代谢增强；甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞。肽和蛋白质物质口服后易被分解，因此用促甲状腺激素释放激素饲喂正常动物，物质甲状腺激素的分泌量不变；膝跳反射的反射弧仅由传入神经和传出神经两个神经元组成；在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的；寒冷环境中体温调节为，寒冷环境冷觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）体温维持相对恒
36、定。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】32长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。(1)机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤_和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于_。(2)机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放_ _，继而促进_，以维持体内的水盐平衡。(3)机体血糖大量消耗的主要途径是_，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是_。血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的_增加，使血糖快速补充。(4)比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于_中渗透压升高引起的渴感，还可通
37、过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中_积累过多造成的肌肉酸痛。【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节H4 体液调节（激素调节）【答案解析】(1)毛细血管舒张下丘脑(2)抗利尿激素(或ADH)肾小管、集合管重吸收水分(3)氧化分解(或：氧化分解供能)ATP(或：三磷酸腺苷)肾上腺素(4)细胞外液乳酸解析：（1）机体维持体温相对恒定的神经中枢在下丘脑，当机体产热大量增加时，通过神经调节，引起皮肤的毛细血管扩张，同时汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂分泌放抗利尿激素，而抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水分，减少尿
38、液量，从而降低细胞外液渗透压。（3）血糖的主要去向是氧化分解、释放能量，机体供能的直接功能物质是ATP，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加和肾上腺髓质分泌的肾上腺素具有相同的作用，使血糖浓度升高，血糖快速补充。（4）运动员长跑后口渴，因为细胞外液中渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，进而使大脑皮层产生渴觉；长跑过程中，肌肉中的部分细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，乳酸积累过多，导致肌肉酸痛。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】31葡萄糖转运蛋白(CLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖载体，下图为胰岛素作用机理示意图。请据图分析并回答下列问题：(1)图中、分别表示_、
39、_。(2)含GLUT4的囊泡直接来自_ （细胞器），它与细胞膜的结合过程体现了_。(3)胰岛素和受体结合后，一方面通过促进囊泡的转运，使_增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取。同时通过调节_的活性，促进葡萄糖的利用。(4)型糖尿病人血液中胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞结构看，最可能的原因是_等。(5)正常人剧烈运动过程中，血液中胰高血糖素含量升高，此时胰岛素的含量_。整个过程的协调是_调节的结果。【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】(1)氧化分解合成糖原(顺序可颠倒) (2)高尔基体细胞膜具有一定的流动性 (3)CLUT4数量增加 酶 (4)(胰岛素)受体数量
40、少(受体活性差)(5)升高 神经体液解析：（1）胰岛素是通过促进葡萄糖的氧化分解、糖原的合成及转化为非糖物质。（2）分泌蛋白的合成需要经过囊泡的运输，直接与细胞膜联系的是高尔基体形成的囊泡，体现了膜的流动性。（3）由图可看出GLUT4数量增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取，同时使得酶活性增强，促进葡萄糖的利用。（4）胰岛素水平正常，但靶细胞不能接受，说明胰岛素受体数量少或者活性差。（5）胰高血糖素升高后，血糖浓度升高，会促进胰岛素含量的增加；整个过程应是神经-体液调节的结果。【生物卷（解析）2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】19如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙
41、述不正确的是()A若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌【答案】【知识点】H4 体液调节（激素调节）【答案解析】C解析：促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的， A正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌， B正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能， C错，D正确。【生物卷（解析）2015届陕西省西安一中高三上学期二模考试（201410）】20右图为下丘脑某细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确
42、的是A动作电位的形成与膜上的、等有关，A面为正电位，B面为负电位 B若此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，那么该激素作用的靶器官是垂体C该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号电信号【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础H4 体液调节（激素调节）【答案解析】D解析：据图分析，A面为细胞膜外侧，B面为内侧，动作电位膜外为负电位，膜内为正电位，A错；下丘脑分泌抗利尿激素，促进水的重吸收，且该激素作用的靶器官是肾脏的肾小管和集合管， B错；体温调节中枢在下丘脑，呼吸中枢在脑干，C错；若此图为突触后膜局
43、部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号（神经递质）电信号，D正确。H5 免疫调节及免疫失调【生物卷（解析）2015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）word版】26.若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是()A. B细胞增殖分化形成记忆细胞BT细胞合成并分泌淋巴因子C.吞噬细胞摄取和处理病毒D.浆细胞进行分裂并分泌抗体【答案】【知识点】H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】D 解析：浆细胞不能进行分裂。【思路点拨】根据免疫调节的知识分析【生物卷（解析）2015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）
44、word版】25. MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌一组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是()A自身免疫病是机体免疫功能失调所致B“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶D. MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病【答案】【知识点】H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】C 解析：“人工版本”MMP9酶相当于抗原，人体的效应B细胞不能识别抗原。【思路点拨】根据免疫调节的知识分析。【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（20
45、1410）】20.如图，曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（ ）A医学上一般采用方法进行免疫预防B采用方法可以使人体获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好【答案】【知识点】 H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】A解析：方法注射抗体属于免疫治疗，该方法能直接杀灭进入人体的病原体，可用于疾病的治疗；方法注射抗原属于免疫预防，医学中通常的预防接种是指接种灭火的病毒（抗原），通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞，要比直接注射抗体获得的免疫力更持久。能预防相应疾病的发生，采用该方法使人体获得抗体的过程叫体液
46、免疫。当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好【思路点拨】本题以曲线图为载体，考查免疫治疗和免疫预防的相关内容，意在考查考生分析曲线的能力和理解能力。【生物卷(解析）2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】19下列对免疫的有关叙述中，正确的有几项( ) 体液免疫中，能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体 浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体 记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体参与免疫 分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能 T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应 切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱 A一项 B二项 C三项 D
47、四项【答案】【知识点】 H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】C解析：浆细胞的作用是产生抗体需要高尔基体包装，但该细胞不能识别抗原错误，正确；记忆B细胞能快速识别抗原后增殖分化成浆细胞和记忆细胞，但是不能直接产生抗体，错误；溶菌酶属于第二道防线；主要是对非特异性免疫发挥作用错误；T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应正确；切除胸腺的实验动物没有了T淋巴细胞，细胞免疫完全丧失，体液免疫中也有T的参与，所以没有了T细胞体液免疫也会下降正确【典型总结】免疫调节1免疫调节中的易混点归纳(1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺细胞、泪腺细胞都可产生溶菌酶。(2)浆细胞的来源有两个，一是由B细胞分
48、化而来，二是由记忆B细胞分化而来。(3)只有浆细胞能产生抗体，在二次免疫反应中，记忆B细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体。(4)浆细胞和效应T细胞不具有增殖分化能力，而B细胞、T细胞和记忆细胞都能进行增殖分化。2区分不清体液免疫和细胞免疫(1)只考虑到胸腺产生T细胞，T细胞参与细胞免疫，忽视T细胞参与部分体液免疫，是解答相关题容易出错的主要原因。(2)注意区分抗原与抗体、B细胞与T细胞、体液免疫与细胞免疫等概念。B细胞由骨髓内造血干细胞分化而来，浆细胞能产生抗体，特异性地抑制或清除抗原物质，属于体液免疫；T细胞来自于胸腺，效应T细胞将有抗原侵入到内的人体细胞破坏，使之释放抗原，然后被抗体
49、消灭，属于细胞免疫。另外，T细胞也在体液免疫中向B淋巴细胞呈递抗原；抗原也可直接刺激B细胞引起体液免疫反应，所以即使胸腺丧失功能无法产生T细胞，机体仍保留部分体液免疫能力。H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【生物卷（解析）2015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）word版】29人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中，正确的是()A图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同B图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同C接
50、种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的D.图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性【答案】【知识点】H6稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】C 解析：图甲中，神经信息在b、e中传递的形式是电信号，而在c中传递的形式是化学信号；在c中传递的速率要慢于在b、e中传递的效率；图乙中，细胞a是吞噬细胞，作用没有特异性。【思路点拨】根据神经调节和免疫调节的过程分析。【生物卷（解析）2015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）word版】28下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是()A.兴奋在反射弧上都是以局部电流传导B激素有选
51、择地被血液运输到靶器官、靶细胞C脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢D.神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的【答案】【知识点】H6稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】D 【生物卷（解析）2015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）word版】24关于去甲肾上腺素的部分介绍如下：去甲肾上腺索（缩写NE或NA），学名书室1-(3，4二羟苯基)一2氨基乙醇（如下图），是肾上腺素去掉N-甲基后形成的物质，在化学结构上属于儿苯酚胺。它主要是由脑内肾上腺素神经末梢合成、分泌释放的一种递质，它也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素，能使血管
52、收缩、血压升高，还能够抑制胰岛素分泌。请结合资料和自己所学知识，分析下列说法正确的是() ANE在人体内的含量较少，其参与的调节过程作用时间都比较长B静脉注射NE后，胰高血糖素含量升高，促进肌糖原分解成葡萄糖C. NE属于小分子物质，通过主动运输排出细胞，作用于靶细胞的受体D.当人体处于寒冷环境时，血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高【答案】【知识点】H6稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】D 解析：根据题意，NE是一种递质时，参与的是神经调节，作用时间短暂；肌糖原不能分解成葡萄糖；NE是一种递质时是以胞吐的方式排出细胞的。【思路点拨】从题干中获取信息进行分析是关键。【生物卷（解析）2
53、015届河南省开封高级中学等中原名校高三上学期第一次摸底考试（201409）word版】22.图I是某组织局部结构模式图。图II是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称：x、Y代表激素名称。下列叙述正确的是()A图II中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素X是促甲状腺激素B.图I中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关C某人长期营养不良，则会引起图I中A液减少D.图II中四个过程，具有促进作用的是【答案】【知识点】H6稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】B 解析：图II中激素X是促甲状腺激素释放激素；长期营养不良，则会引起图I中A液增多；图
54、II中四个过程，具有促进作用的是。【思路点拨】根据体液间的关系及甲状腺激素的分泌调节进行分析。【理综卷（生物解析）2015届浙江省台州中学高三上学期第二次统练（201410）】31(12分)某制药厂开发了一种新型药物，设计实验探究该药物能否有效治疗糖尿病，是否 优于传统药物二甲双胍。(提示：药物、葡萄糖剂量不作要求，血糖可在服药2 h后检测) 实验材料：胰岛被破坏的实验小鼠、快速血糖检测仪、质量分数为50%的葡萄糖溶液、 注 射器。实验步骤：（1）将实验小鼠均分为三组，分别编号为A、B、C，同时_；（2）_（3）2 h后用 检测三组小鼠的血糖含量并记录。预期结果及结论： 若血糖浓度变化幅度甲乙
55、丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，且效果好于二甲双胍； _ _； _ 。【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】（1）用注射器给小鼠注射等量的质量分数为50%的葡萄糖溶液（2）给甲组小鼠服用新型药物，给乙组小鼠服用二甲双胍，丙组小鼠不作处理，在相同且适宜的条件下培养（3）2快速血糖检测仪预期结果及结论：若血糖浓度变化幅度甲=乙丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，效果与二甲双胍基本相同；若血糖浓度变化幅度乙甲丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，但效果不如二甲双胍；若血糖浓度变化幅度乙丙=甲，则该新型药物不能用来治疗糖尿病解析：实验步
56、骤：（1）根据实验目的进行实验分组，并用注射器给小鼠注射等量的质量分数为50%的葡萄糖溶液以使血糖升高。（2）对实验组和对照组做不同处理，给甲组小鼠服用新型药物，给乙组小鼠服用二甲双胍，丙组小鼠不作处理，在相同且适宜的条件下培养。（3）对实验结果进行检测，2 h 后用快速血糖检测仪检测三组小鼠的血糖含量并记录。预期结果及结论：预测实验结果时，一定要把各种可能情况都列出。若血糖浓度变化幅度甲乙丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，且效果好于二甲双胍；若血糖浓度变化幅度甲=乙丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，效果与二甲双胍基本相同；若血糖浓度变化幅度乙甲丙，则该新型药物能用来治疗糖尿病，但效果不如二甲双胍；若血糖浓度变化幅度乙丙=甲，则该新型药物不能用来治疗糖尿病。【思路点拨】探究新型药物的有关实验中，一是注意实验目的细分为二：能否治疗糖尿病、能治疗糖尿病时的效果是否会优于二甲双胍。实验过程中应该先给实验小鼠注射足量葡萄糖溶液，使其血糖升高，然后服用相应药物，通过检测血糖浓度的变化情况做出判断。注意书写实验结论时，一定要把各种可能情况都列出。