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初中语文 文摘(社会)卖菜老妇完胜经济学家.doc

1、卖菜老妇完胜经济学家卖菜老妇完胜经济学家周末我上菜市场买菜,在一摊位前停下,摊主是一位年近60的老妇。以下是我与她的对话:我问:“菜又涨价了?”妇答:“是的。”“怎么搞的,都是通胀惹的。”我自问自答。听到我提通胀,老妇眼睛一闪,“看你戴眼镜,蛮斯文的,应该有点学问,是经济学家?”我心中一动,点点头。“你是经济学家,我正有问题问你。我有时会看看报纸、电视,都说通胀是什么流动性太多搞的,是不是就是指钱发得太多了,我们香港人指水太多?”“是。”“那这水是美国人放出来的?”“是。”“既然水是美国人放的,肯定是先流到他的家里,满了才流到我们这里?”“是。”“那为什么美国没有通货膨胀?”“这个”“听说日本

2、泡沫破裂之后,政府也放了很多水,都放了20年了,可是怎么也没有通货膨胀?”“这个”我突然发现老妇更像经济学家。“那您说说,为什么我每星期来买菜,您都涨价?”“因为我到深圳去进货,卖菜给我的农民说,他们种菜的本高了。”“都是哪些本?”“种子,化肥,农药。最重要的是,他们的生活费提高了,如果菜价不提,他们种菜就不够吃了。”“哦!”“你说,这些本跟美国人放水有关系?”“好像没有。”“没关系,那为什么你们这些经济学家天天说是放水引起的通货膨胀?”“这”付了钱,拿起菜,快步离去。“又来买菜了?”“是。最近生意不错?”“比上半年好了很多。上次我提的问题,有没有找到答案?”“还没有。”我不好意思笑了笑,“您

3、觉得是什么原因呢?”“要我看来,那是因为日本、美国的经济是死水一潭,所以放再多的水也涨不起来。”“哦!那中国呢?”“中国的经济是活的,不加水,就已经转得挺快了,再放水,那可能就转得更快了。比如,我卖菜,我的本”“您随便给个数。”我知道香港人通常不愿说出自己的钱。“给你一个数,比如是3000元。我每星期到内地去进货两次,就是说我每星期可以做6000元的生意。如果生意好,一星期进货三次,就可以做9000元生意。这样,我不用增加本钱,就可做到了9000元。”我脑子里赶紧想着教科书对应的概念。“还有一种是,我增加了本,加到了4500元,一星期还是进货两次,也是做9000元的生意。但不管怎样,要有生意,

4、要有人肯买我的货才行。”“您什么时候生意特别不好?”“比如亚洲金融危机,比如SARS的时候,我生意少了一半都不止。一个星期做不了3000元,就算给我6000元的本也没有用!”“但是您的生意为什么会变得多了?”“这就要问你了!”拿起菜,慢慢离去。买完菜,往回走时,又被叫住了。“再有一件事要向你请教一下。”“您客气了。”“一个国家经济增长了,是不是这个社会的财富就增加了?”“当然是了,经济增长就说明财富增加了。您看中国发展了30年,大家的财富增加了多少,您家庭的财富现在跟30年前比是不是增加了很多?”“财富要增加,靠什么?”“当然是您与我就要多努力工作。”“是啊,从小我的父母,我的老师,都教育我要多学知识,要勤劳,长大了才能有好的出息,我也是这样教育我的子女。你是否也这么教育你的孩子?”“当然,我常陪我孩子学习。劳动创造价值,知识产生财富,这是千百年来亘古不变的道理。我相信只要人类存在,这理是不会变的。”“但是我看在报纸、电视上,你们经济学家大谈的是,要加大消费促进经济增长。按这个理,那就是说,消费创造价值,消费产生财富?”“这”胸中应是死章句,怕见邻街卖菜姨。

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