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四川省绵阳南山中学2011-2012学年高二五月月考 数学理.doc

1、绵阳南山中学高2013级第四期5月月考数学试题(理) 命题人 许恒康 审题人 王怀修 一选择题:(每题4分,共48分)1.在复平面内,复数对应的向量的模是( )A1CBAB1C1D1DEA.1 B. C.2 D.2. 正方体ABCDA1B1C1D1中,E为A1C1的中点,则直线CE垂直于 ( ) A.直线AC B.直线B1D1 C.直线A1D1 D.直线A1A3. 从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同的选法共有( )A 140种 B 34种 C 35种 D 120种4.已知空间四边形ABCD中,O是空间中任意一点,点M在OA上,且OM=2MA,N

2、为BC中点,则=( )A BSEFCABC D 5如图:正四面体SABC中,如果E,F分别是SC,AB的中点, 那么异面直线EF与SA所成的角等于 ( )A60 B 90 C45 D306.函数f(x)x3ax1在(,1)上为增函数,在(1,1)上为减函数,则f(1)为( )AB1CD17某种产品的合格率是,合格品中一级品率是,则这种产品的一级品率为( )A. B. C. D.8已知函数f(x)x2(axb)在x2时有极值(其中a,bR),其图象在点(1,f(1)处的切线与直线3xy0平行,则函数f(x)的单调减区间为( )A(,0)B(0,2)C(2,) D(,)9. 某校高三年级举行一次演

3、讲赛共有10位同学参赛,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序,则一班3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为( ) A B C D 10. 下列关于函数f(x)=(2x-x2)ex的判断f(x)0的解集是x|0x0且a1), ,在有穷数列(n=1,2,10)中,任取正整数k(1k10),则数列前k项和大于的概率是( )A. B. C. D. 二填空题:(每题3分,共12分)13. 设随机变量X等可能地取1,2,3,n,若,则=14.若f(x)=x3+3ax2+3(a+2)x+1没有极值,则a的取值范围为 .15.

4、,则= 。16已知点G是ABC的重心,O是空间任一点,若为 。三解答题:(每题10分,共40分)17.已知定义在R上的函数f(x)x2(ax3),其中a为常数.()若x1是函数f(x)的一个极值点,求a的值;()若函数f(x)在区间(1,0)上是增数,求a的取值范围.18. 如图,在长方体中,分别是的中点,分的中点,()求证:面;()求二面角的大小。 ()求三棱锥的体积。19. 某种项目的射击比赛,开始时在距目标100m处射击,如果命中记3分,且停止射击;若第一次射击未命中,可以进行第二次射击,但目标已在150m处,这时命中记2分,且停止射击;若第二次仍未命中,还可以进行第三次射击,此时目标已

5、在200m处,若第三次命中则记1分,并停止射击;若三次都未命中,则记0分,且比赛结束已知射手甲在100m处击中目标的概率为,他的命中率与目标的距离的平方成反比,且各次射击都是独立的(1)求射手甲在这次射击比赛中命中目标的概率;(2)求射手甲在这次射击比赛中得分的数学期望20.已知函数()求的值域;()设,函数若对任意,总存在,使,求实数的取值范围绵阳南山中学高2013级5月月考数学答案(理)一 选择题 :BBBBC CBBBD AC二 填空题:(每空3分共12分)13. 5.5 14. 15. 16. 3三解答题:(每题10分共40分)17.解:()f(x)ax33x,f(x)3ax26x3x

6、(ax2),。x1是f(x)的一个极值点,f(1)0,。 a2; 。()当a0时,f(x)3x2在区间(1,0)上是增函数,a0符合题意;当a0时,f(x)3ax(x),由f(x)0,得x0,x当a0时,对任意x(1,0),f(x)0,a0符合题意;。当a0时,当x(,0)时,由f(x)0,得1,2a0符合题意;。综上所述,a2. 。18.解:以为原点,所在直线分别为轴,轴,轴,建立直角坐标系,则 分别是的中点() 取,显然面 ,又面 面 。()过作,交于,取的中点,则设,则又由,及在直线上,可得: 解得 即与所夹的角等于二面角的大小故:二面角的余弦值为 。()设为平面的法向量,则 又 即 可取 点到平面的距离为 , 。19.解:记第一、二、三次射击命中目标分别为事件,三次都未击中目标为事件D,依题意,设在m处击中目标的概率为,则,且,即, 。,。(1) 由于各次射击都是相互独立的,该射手在三次射击中击中目标的概率 。(2)依题意,设射手甲得分为X,则,。 。20.解:(1), . 在(0,1)上单增,在(1,2)上单减 ,故值域为 .(2) . 当时,在(0,2)上单减,=0,不合题意; 当时,在(0,2)上单减,=0,不合题意; . 当时,在上单减,在上单增, 由题知:,故的范围是 .版权所有:高考资源网()版权所有:高考资源网()

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