1、声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册琴弦我们生活在声音的海洋中。请同学们闭目聆听思考关于声音你最感兴趣的是？声音是怎样产生的？我们根据自己的生活体验猜想是声音是怎样产生的？利用身边的物品设计实验1.让物体发出声音2.观察物体发声和不发声时有什么区别声音是怎样产生的？进行实验发声时现象：不发声时现象：实验1.一、声音是由物体振动产生的用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。把音叉的振动放大：我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。学以致用声音的产生振动学以致用早期的机械唱片表面真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气;真空不能传声
2、实验+推理得出规律空气越来越少声音越来越弱得出结论真空不能传声设计实验理想实验Zx.xk 液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？固体和液体都能传播声音二、声音的传播需要介质伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：其中的原因是什么？声音可以由固体传播你还能举几个例子吗？介质蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓 这首诗的大体意思是什么？说明了说明物理道理：液体能够传播声音介质Zx.xk 三、在介质中，声音以波的形式传播知识小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式-声波思考这节课你有什么新的发现?还有什么疑惑?愿同学们越来越热爱生活祝同学们在学习物理的过程中不断提高、进步
