1、高考资源网（） 您身边的高考专家基础夯实1.史记中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是哪一制度的特点()A.三公九卿制B.皇帝制度C.分封制D.郡县制答案B2.据史料记载,秦始皇共进行过五次大规模的巡游,路程超过2万千米,远远高于尚书记载的“天子五载一巡守”的古制。秦始皇巡游最重要的目的是()A.宣扬国威,安定天下B.平定叛乱,安定一方C.奢侈享乐,玩物丧志D.金戈铁马,王道霸业解析秦始皇大规模巡游,最重要的目的在于巡查地方官员,加强对地方的控制,同时宣扬皇权的威严。B、D两项不符合史实,C项在材料中没有体现,故答案为A项。答案A3.假如有一名秦朝的政府高官,他每天
2、工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官应是()(导学号52330036)A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守解析秦朝御史大夫负责执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官。答案B4.秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的特征是()A.职分细化,各负其责B.化国为家,君权至上C.选贤举能,唯才是用D.官员众多,政务繁杂解析题干材料反映了“九卿”中有官员专门负责皇帝及其家族的饮食起居和安全,这体现出“家国一体”的特征,故选B项。答案B5.秦统一岭南后
3、,设置了南海郡、桂林郡、象郡,这是岭南历史上第一次划分行政区。赵佗任南海郡郡尉,任嚣任龙川县县令。赵佗、任嚣()A.定期朝觐秦始皇B.负责将地方财政运送中央C.接受秦始皇任命D.协助秦始皇处理中央政务解析秦朝实行郡县制,郡县长官由皇帝直接任命。答案C6.韩非子扬权中说:“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。”秦始皇所采取的措施中,最能体现“要在中央”政治构想的是()(导学号52330037)A.最高统治者称皇帝B.设置丞相主持国政C.在全国推行郡县制D.厉行文化专制政策解析“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”的大意是天下政事在地方,而要害在中央,皇帝要把持着要害之所。其意思是要强化中
4、央的权力,加强中央对地方的控制,为此秦始皇在全国范围内推行了郡县制,故选C项。答案C7.北京大学张传玺教授认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素,还有不少学者认为古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题,下列最合适的话题是()A.中国古代中央集权制度是民主制度B.中国古代中央集权制度与现代行政制度相似C.中国古代中央集权制度的合理性与生命力D.中国古代中央集权制度是封建君主专制的产物解析从题干中“公天下”和“现代行政”的视角下重新审视中国古代中央集权制度,显然可以从中挖掘和探讨这一存在了两千多年的政治制度的时代合理性与生命力,故选C项。答案C8.“秦朝中央官制和郡县
5、制的实行,形成了从中央到地方的垂直管理体系,便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。”材料涉及政治制度的积极意义是()(导学号52330038)A.加剧了社会矛盾,无益于社会发展B.缓和社会矛盾,秦朝长治久安C.避免了国家分裂,有助于政局稳定D.造成君主独裁,导致政治黑暗答案B能力提升1.右图为某博物馆馆藏秦砖,砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。这一遗物印证了秦朝()A.是大一统王朝B.没有自然灾害C.人民生活富足D.社会安定团结解析“海内皆臣”表明秦朝已实现国家统一。答案A2.“宰相”二字的古文注解揭示了中国古代从“王国”转换成“帝国”后所形成的相权的本质。“宰”有控制、掌握之意,
6、原为“罪人在屋下执事者”,后引申为宰制的意思。“目接物曰相”,故相又有“交接扶助”之意。由此可见,中国古代相权的本质是()(导学号52330039)A.统帅百官以及协调政务B.是皇权的分权制约力量C.由皇权决定并为其服务D.拥有较为独立的施政权答案C3.汉书地理志言:“秦遂并兼四海。以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封”据此,秦朝实行了()A.分封制B.宗法制C.郡县制D.世袭制解析注意材料中的“周制微弱”“不立尺土之封”等信息。秦朝建立后,吸取周朝灭亡的教训,在地方上实行郡县制,强化中央集权,加强对地方的统治。答案C4.国学家钱穆指出:“中国历史之无上成绩是能创建优良的政治制度来完成其
7、大一统之局面,且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。”“优良的政治制度”指的是()A.宗法制B.郡县制C.行省制D.中央集权制解析宗法制是为解决统治集团内部在权力、财产和土地继承上的矛盾,与题意无关,故A项错误;中央集权制加强了中央对地方的控制,从而“维持此大一统之局面”,郡县制和行省制都属于不同时期加强中央集权的具体措施,因此“优良的政治制度”是指中央集权制,故D项正确。答案D5.在中国古代,“家”(家族、宗族)与“国”(国家政权)有着千丝万缕的联系。阅读下列材料:材料一西周宗法制度示意图材料二左传桓公二年载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟”材料三朕为始皇帝。后世
8、以计数,二世三世至于万世,传之无穷。史记秦始皇本纪材料四秦朝政治制度示意图请回答:(1)结合材料和所学知识,分析材料一、材料二在“家”“国”关系上有何特点。(2)在“家”“国”关系上,材料三、材料四与材料一、材料二相比,有何延续性和变化?分析以上变化的原因。解析分析解答本题,一定要抓住材料的要点和根据图示所反映出的问题联系教材相关知识。第(1)问,可从宗法制、分封制的特点来思考。第(2)问“延续性”可从皇帝的地位与周天子的地位思考解答;“变化”从中央集权的强化和官吏的任免来思考;“原因”从分封制的弊端来回答。参考答案(1)分封制与宗法制紧密结合 (或政权与族权紧密结合、政治制度与血缘关系紧密结
9、合);周王获得了“天下共主”的地位;贵族通过嫡长子继承制(世袭制或世卿世禄制)获得政治特权。(2)延续性:皇帝世袭制延续了“家天下”的格局。变化:官员任免制取代贵族世袭制(或官僚政治取代了贵族政治)。原因:国家统一是历史发展的趋势,而分封制不利于统一;实行郡县制适应了秦始皇加强中央集权的需要。6.历史上对分封制与郡县制的优劣,看法不一。阅读下列材料:材料一别子(嫡长子)为祖,继别为宗,继祢者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。宗其继别子之所自出者,百世不迁者也。礼记大传材料二廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁
10、止。”史记秦始皇本纪材料三天下之道使贤者居上,不肖者居下,而后可以理安。今夫封建者,继世而理;继世而理者,上果贤乎,下果不肖乎?圣贤生于其时,亦无以立于天下,封建者为之也。柳宗元封建论材料四秦人任智力以自雄,收万方以自私,敢于变百圣之大法,自速其年世,以遗生民气运世世无穷之大祸,祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣。(清)颜元存治编请回答:(1)据材料一,指出该制度对维护周天子权威的积极作用。(2)据材料二、材料三,分别概括李斯和柳宗元的观点。结合所学知识,指出从秦到唐哪些重要的政治制度体现了他们的观点。(3)据材料四,分析颜元反对郡县制的理由。(4)结合所学知识,指出上述材料中对分封制与郡县制的看法
11、产生较大差异的原因。解析本题考查对中国古代地方制度的理解分析能力。第(1)问,材料一反映的是宗法制,它的作用是使政治隶属和血缘纽带相结合,加强君主权威,巩固统治。第(2)问,材料二“相攻击如仇雠”和材料三“圣贤生于其时,亦无以立于天下,封建者为之也”反映的是李斯和柳宗元对分封制注重血缘关系的否定,分封制不利于选拔优秀人才为国家服务,不利于维护统治。第(3)问,根据材料四“收万方以自私”归纳出颜元反对郡县制的理由是郡县制是君主实现“自私”天下的手段。第(4)问,可以从所处的时代背景、看问题的角度、个人的素养等方面分析。参考答案(1)建立在血缘关系基础之上的政治联系具有向心力,有利于维护周天子的权威,有利于周王朝的长治久安。(2)李斯认为随着血缘关系的疏远,分封制无法有效运行;柳宗元认为在分封制下统治者的素质得不到保障。郡县制、科举制。(3)颜元认为郡县制是君主实现“自私”天下的手段。(4)时代背景,看问题的角度,个人学识修养等。高考资源网版权所有，侵权必究！