1、送东阳马生序1.解释下列句中加点的词。又患无硕师名人游（ ） 从乡之先达执经叩问（ ）色愈恭，礼愈至（ ） 卒获有所闻（ ）负箧曳屣（ ） 烨然若神人（ ）2.从课文中找出通假字，并写出与之相通的字。3.翻译下列句子。弗之怠。援疑质理，俯身倾耳以请。俟其欣悦，则又请焉。二、阅读当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若
2、此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳也；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？4.解释。 送东阳马生序（ ）媵人持汤沃灌（ ）寓逆旅（ ）5.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是A.当余之从师也B.戴朱缨宝饰之帽C.岂他人之过哉D.坐大厦之下而诵诗书6.翻译下列两个短句。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。日再食。7.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？8.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的
3、关系？241、验验你的写字速度！（ ）疑质理遇其（ ）（ ）负（ ）曳（ ）足肤（ ）裂寓（ ）旅戴朱（ ）宝饰（ ）然（ ）袍（ ）衣2、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）假借于藏书之家大无从致书以观等待弗之怠通“披”，这里是穿的意思不敢稍逾约借又患无硕师浇洗俟其欣悦不持汤沃灌超过约定的期限皆被绮绣得到3、来，做个小翻译！.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。.媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 送东阳马生序1.大 请教 周到 终于 背 的样子2.四支僵劲不能动。“支”通“肢”。同舍生皆被绮绣。“被”同“披”。3.不懈怠，不放松读书。提出疑难
4、，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。等到他高兴了，就又去请教。二、（一）4.赠序，临别赠言性质的文字 热水 旅店5.A 6.因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。每天吃两顿饭。7.有书可读；有师可问；无奔走之劳；无冻馁之患。8.学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤而艰”专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（意思对即可）参考答案来源:学_科_网 送东阳马生序来源:学科网1、援 叱 咄 箧 屣 皲 逆 缨 烨 缊 敝3、曾经走到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。来源:学科网提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。来源:学科网仆人拿着热水给我浇洗，用被子包着盖好，很久才舒缓过来。因为内心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
