1、2012届高考生物一轮复习必修二 第九章 第1节 课时跟踪检测(时间：30分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1(2011沙头检测)在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是()A、 B、 C、 D、解析：DNA的基本单位是脱氧核苷酸，32P标记的部位是磷酸基，脱氧核糖和含氮碱基不含P；35S标记的是蛋白质的R基团，其他部位不含S。答案：A2格里菲思和艾弗里用肺炎双球菌进行了著名的转化实验，关于此实验的叙述不正确的是()A说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB说明了R型活菌能够单独转化为S型菌C说明
2、了R型活菌是无毒性的D说明了加热杀死的S型细菌是无毒的解析：单独的R型活菌不能够转化为S型菌，只有加入加热杀死的S型肺炎双球菌，才可以在S型肺炎双球菌内的转化因子作用下转化为S型细菌。答案：B3以下与遗传物质相关的叙述，正确的是()A原核生物的遗传物质是DNA或RNAB甲流病毒的遗传物质含有S元素CT2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制解析：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)其遗传物质是DNA；甲流病毒的遗传物质是RNA，其元素组成中不含有S；T2噬菌体内的核酸只有DNA，碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种；DNA复制的特
3、点是半保留复制，用15N等标记的同位素示踪可以证明。答案：D4对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是()A全部噬菌体都有标记的32P B2个噬菌体含32PC全部噬菌体都不含15N D2个噬菌体含15N解析：构成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌，噬菌体在侵染细菌的时候把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自己的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA，而DNA复制是半保留复制，原来标记的DNA两条链最多形成两个DNA到子代噬菌体内。子代噬菌体蛋白质是在
4、噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的，因此所有噬菌体均含15N。答案：B5一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是()A最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论C噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能分开研究D沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构解析：格里菲思肺炎双球菌的转化实验证明S型细菌中存在一种“转化因子”，证明该“转化因子”是DNA的科学家是艾弗里，他提取S型细菌的蛋白质、多糖、DNA、脂质，与R型细菌混合，证明了只
5、有加入DNA时，才可以实现R型细菌的转化。答案：B6(2011温州模拟)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D与“以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照解析：DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与活的R型菌混合培养，培养基中只有R型菌生长；从S型活细菌中提取的DNA与活的R型菌混合，培养基中R型、S型两种菌都生长，通过
6、两实验的对照，进一步证明DNA是遗传物质。答案：D7某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是()A存活，存活，存活，死亡 B存活，死亡，存活，死亡C死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活解析：能使小鼠死亡的是活的S型菌，只有中有活的S型菌。答案：D8用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测、上清液的放射性占15%，沉淀物的放
7、射性占85%。上清液带有放射性的原因最可能是()A噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中解析：若用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，理论上讲上清液的放射性非常低，但若保温时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，上清液也会有放射性。答案：A9(2011聊城模拟)在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为()A B C D解析：肺炎双球菌转化实验的实质是R型菌在S型菌DNA的作用下转化成S型菌
8、，因此最初无S型菌，随着转化而逐渐形成。在体内转化时，由于小鼠免疫系统的作用，R型菌会先下降而后上升，在体外转化时，两种菌均呈上升趋势。答案：B10关于“肺炎双球菌的转化实验”，哪一项叙述是正确的()AR型细菌与S型细菌DNA混合后，转化是基因突变的结果B用S型细菌DNA与活R型细菌混合后，可能培养出S型菌落和R型菌落C用DNA酶处理S型细菌DNA后与活R型细菌混合，可培养出S型菌落和R型菌落D格里菲思用活R型与死S型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质解析：R型细菌与S型细菌混合后发生了转化，转化的实质是基因重组；DNA酶将S型细菌DNA分解，分解后的DNA没
9、有活性，不能使R型菌转化成S型细菌；格里菲思的实验中，没有将DNA与其他物质分开，所以最终没有证明S型细菌的遗传物质究竟是什么。答案：B11现有两组数据：豌豆中的DNA有84%在染色体上，14%在叶绿体中，2%在线粒体中；豌豆的染色体组成中DNA占36.7%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%，以上数据表明()A染色体是DNA惟一的载体B染色体主要是由DNA和蛋白质组成CDNA是遗传物质D蛋白质不是遗传物质解析：由题干可知，DNA还存在于线粒体和叶绿体中；染色体主要由蛋白质和DNA组成；从题干中无法得出C、D两项的结论。答案：B12某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以
10、下4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。以上4个实验一段时间(适时)后离心，检测到放射性的主要部位分别是()A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液解析：用32P主要标记噬菌体的DNA,15N可以标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA。噬菌体侵染细菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌细胞内部，所以中的32P会进入到细菌细胞中，最终放射性主要出现在沉淀物中；和中标记物质在细菌细胞中，经
11、离心后放射性也主要出现在沉淀物中；的放射性则可出现在沉淀物和上清液中。答案：B二、非选择题(共52分)13(18分)自2009年3月起，墨西哥和美国等先后发生甲型H1N1流感后，我国及世界各国都先后向世界卫生组织申请索要甲型H1N1流感疫苗生产用毒株，我国研制出的预防甲型H1N1流感的疫苗，已在全国进行分批次免费接种。据所学知识回答下列问题：(1)在研制疫苗过程中，实验室获得大量甲型H1N1病毒，不是将病毒直接接种在无细胞的培养基上，而是将其接种到7日龄的活鸡胚上培养，其原因是_。(2)利用特定的颜色反应来鉴定H1N1流感病毒的化学成分，原理是：RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；DNA被
12、甲基绿染色剂染成绿色；_。(3)在上述鉴定其化学成分的基础上，请利用活鸡胚为材料，检测鸡胚组织中是否含有H1N1病毒为指标。设计实验探究H1N1病毒的遗传物质并预测结果结论。实验设计思路：_。实验结果、结论：a_，说明H1N1病毒的RNA和蛋白质都具有遗传效应。b_，说明_。c只在用蛋白质感染的鸡胚中检测到H1N1病毒，说明_。解析：(1)病毒营寄生生活，只能在活细胞中生存。(2)蛋白质可用双缩脲试剂鉴定。(3)根据题意可知，要探究H1N1病毒的遗传物质，其设计思路是将H1N1病毒的化学成分分离开，分别感染活鸡胚，检测鸡胚中是否有H1N1病毒存在。探究性实验的结果结论可能存在多种情况，需要进行
13、全面预测。答案：(1)病毒的繁殖只能在宿主细胞中进行(2)蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色(3)将H1N1病毒的RNA和蛋白质分开，分别用RNA和蛋白质感染活鸡胚组织，在适宜条件下培养一段时间，分别检测鸡胚中是否存在H1N1病毒a.在用RNA、蛋白质分别感染的鸡胚中都检测到了H1N1病毒b只在用RNA感染的鸡胚组织中检测到H1N1病毒H1N1病毒的RNA起遗传作用cH1N1病毒的蛋白质起遗传作用14(17分)下面介绍的是DNA研究的科学实验：1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图所示是实验的部分过程：(1)写出以上实验的部分操作过程：第一步：用35S标记
14、噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法：_。第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的细菌混合。第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，再进行离心。(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA？为什么？_。(3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要()A细菌的DNA及其氨基酸B噬菌体的DNA及其氨基酸C噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D细菌的DNA及噬菌体的氨基酸(4)离心后，沉淀物中仍检测到有少量的放射性，可能的原因是_。解析：(1)要标记噬菌体，应先将细菌培养在含35S的培养基上，再用噬菌体侵染该细菌。(2)35S标记的是噬菌体的蛋白质，如果只是用35S标记
15、的噬菌体做实验，只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内，但是没有办法证明DNA的去向和作用，也就无法证明DNA是遗传物质。(3)噬菌体侵染细菌后，利用细菌的原料(氨基酸)及其有关酶系统、核糖体和噬菌体自身的DNA转录、翻译合成噬菌体的蛋白质。(4)理论上分析，离心后所有的噬菌体的蛋白质外壳都在上清液中，如果沉淀物中有放射性，则可能是因为离心不充分，仍有少量噬菌体(或外壳)吸附在细菌表面。答案：(1)先将细菌培养在含35S的培养基上，再用噬菌体侵染该细菌(2)不能。因为它只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内(要证明遗传物质是DNA，还要用32P标记的噬菌体侵染细菌)(3)C(4)离心不
16、充分，仍有少量噬菌体(或外壳)吸附在细菌表面15(17分)(2011宝鸡质检)“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中的一个实验。(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：A将一部分S型细菌加热杀死；B制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；C将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有S型细菌。本实验得出的结论是_。(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使R型细菌转化成S
17、型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。实验设计方案：第一步：从S型细菌中提取DNA；第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为A、B、C，请将处理方法填写在表格中：组合编号ABC处理方法不加任何提取物_第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上。第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。预测实验结果：_。得出结论：_。(3)“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有_、_等优点(写出两点)解析：(1)通过对比可知加热杀死的S型细菌与R型细菌混合在一起，可以产生活的
18、S型细菌，说明S型细菌中有某种物质能使R型细菌转化成S型细菌。(2)第二步中要形成对比主要体现S型细菌的DNA能发生转化，而经过DNA酶处理使DNA水解则无法发生转化。只有加入S型细菌的DNA的才能转化成S型活细菌，经过DNA酶处理后的S型细菌的DNA失去原有活性而无法发生转化。通过对比可知只加入R型细菌不会产生S型细菌，只有加入S型细菌的DNA，R型细菌才能发生转化，S型细菌DNA加DNA酶不能产生S型细菌又从反面证明使R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA。(3)以细菌为实验材料优点是细菌结构简单、繁殖快。答案：(1)S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌(2)在B组中加入提取出的S型细菌DNA在C组中加入提取的S型细菌DNA和DNA酶A、C组中未出现S型细菌，B组培养基中出现S型细菌使R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA(3)结构简单繁殖快