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《全程方略》2014-2015学年高中历史必修三课时提升卷12 探索生命起源之谜.doc

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升卷(十二)探索生命起源之谜(30分钟50分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(2013济南高二检测)在欧洲封建社会,生物学研究进展缓慢,维尔特因研究血液循环而被处死,这是因为()A.当时没有进行生物学研究的科学家B.维尔特的血液循环学说不符合实际C.基督教会推行愚民政策,控制人们思想D.上帝创世学说在生物学界占据统治地位2.在中世纪的欧洲,生物学是一个难有作为的敏感区域,主要原因是()A.上帝创世说在生物学界占主导地位B.基督教神学教义被视为

2、天经地义C.基督教会垄断精神统治权和教育,推行愚民政策D.未经资产阶级思想文化的洗礼3.18世纪下半期到19世纪,生物学研究陆续取得重大成果,为生命科学的研究奠定了基础的是()A.经典力学B.细胞学说C.量子论D.相对论4.李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是()A.哈维B.拉瓦锡C.牛顿D.拉马克5.(2013武汉模拟)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中曾引用过一句名言:“有力量者应该有所获,能有所获者应该保持所获。”与此观点一致的科学理论是()A.经典力学B.进化论C.量子论D.相对论6.近代世界史上,某书出版后,引起

3、宗教势力恐慌,他们不甘心自己的失败,组织集会大造声势,提出“拯救心灵”,并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士,联名发表宣言反对本书的出版。这本书是()A.自然哲学的数学原理B.论法的精神C.共产党宣言D.物种起源7.(2013开封模拟)“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。但其说与耶苏(耶稣)之旨相反,故各国儒士,均不服其言。初时辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从此大为改变。”这段话提到的学说与下列哪项内容有关()A.牛顿的运动三定律B.法拉第的电磁感应现象C.达尔文的进化论D.爱因斯坦的相对论8.(2013济南高二检测)达尔文的物种起源被誉为“震撼世界的10本

4、书之一”,在人类思想发展史上具有划时代的里程碑意义。主要是因为它()A.标志着近代自然科学的诞生B.深化了人类对生命本质的认识,开创了分子生物学C.进一步证明了“上帝造人说”的合理性D.改变了人对自身与环境的看法,动摇了人们对上帝的信仰二、非选择题(18分)9.阅读下列材料:材料一1859年,达尔文发表物种起源,提出进化论。该学说很快流传到世界各地,衍生出社会达尔文主义。英国人斯宾塞最早将进化论推广到人类社会,他认为竞争能够创造出最优秀的社会和最优秀的人,穷人是无法适应竞争环境的人,最好任其死掉。德国学者认为,不同种族为生存空间而斗争,成功的种族必将扩大其生存空间。美国学者认为,达尔文的新方法

5、解释了现实世界中“合适”的白种人自然地凌驾于其他 “退化”了的有色人种之上的现象。材料二1895年,严复翻译天演论,宣扬人类同样适用“进者存而传焉,不进者病而亡焉”的思想。1912年,中国工业建设会认为“建设我新社会,以竞胜争存,而所谓产业革命者,今也其时矣”。1916年,陈独秀认为:“求适今世之生存,则根本问题,不可不首先输入西洋式社会国家之基础。”请根据上述材料并结合所学知识评价进化论。答案解析1.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力。在封建社会的欧洲,基督教会是封建统治的精神支柱。教会提出的这些神学教义被视为天经地义。教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”,并给以严厉处罚,生物

6、学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,对动植物进行具体的研究,致使生物学研究进展缓慢。2.【解析】选C。本题考查学生对中世纪思想文化状况的掌握。在中世纪的欧洲,基督教会垄断着精神统治权和教育。在封建教会的禁锢下,敢于挑战神学说教的人统统被斥为“异端”而加以迫害,所以在此背景下,生物学难以有突破性进展,而是笼罩在神学氛围之下。3.【解析】选B。本题主要考查学生分析问题的能力。植物、动物结构的基本单位是细胞,因此18世纪下半期到19世纪为生命科学研究奠基的是细胞学说。4.【解析】选D。本题主要考查学生迁移分析的能力。“鸟产于林,故羽似叶”是强调环境对生物的影响。拉马克的“用进废退”和“获得性

7、遗传”就是肯定环境对物种变化的影响。因此选D。5.【解析】选B。本题考查学生对达尔文进化论的理解能力。题干材料体现了优胜劣汰的观点,故B正确。6.【解析】选D。本题考查材料信息解读能力。材料“引起宗教势力恐慌”说明这本书动摇了教会地位,“皇家学会会员与40位医学博士,联名发表宣言反对”说明与医学密切相关,结合所学知识只有D符合题意。7.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力。材料表明的是“适者生存”的进化理论,进化理论否定教会的“神创论”,引起宗教人士的反对,但终究被大多数人所接受。【规律方法】社会达尔文主义英国哲学家斯宾塞将本属于自然界中的进化论引入到社会科学中,提出了“社会有机体”学说。这

8、一学说后来被众多的人接受并进一步演绎,逐渐形成了社会达尔文主义。社会达尔文主义迎合了西方资产阶级资本扩张的理论需求,在西方资本主义国家被广泛宣传并接受,种族主义者、沙文主义者、军国主义者和帝国主义者充分地加以利用,为他们的利益服务。【变式备选】(2013安庆高二检测)“1859年成为划分科学史前后两个世界的界限达尔文远离大城市的烦嚣,在他宁静的庄园里准备着一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于()A.激发社会竞争意识B.促进人口的大幅度增长C.促进社会经济发展D.进一步否定了教会权威【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。达尔文进化论否定了上帝造人的学说,否定了教会权威。故D正确

9、。A、B、C与题干材料无关。8.【解析】选D。近代自然科学诞生的标志是牛顿经典力学,故A错误;分子生物学不是达尔文的成就,故B错误;“上帝造人说”是教会所宣扬的观点,故C错误;进化论改变了人对自身与环境的看法,动摇了对上帝的信仰,故D正确。9.【解析】本题主要考查学生多角度评价进化论的能力。根据材料提示可以从积极角度分析:达尔文进化论理论的直接作用、对于中国近代民主变革和经济发展的作用;消极方面,根据材料一第二段英国、德国和美国学者的观点,进化论也一度成为统治阶级进行阶级压迫、种族歧视和殖民扩张的理论依据;理论发展方面,达尔文的进化论被社会学家加以改造发展为社会达尔文主义,可以从理论的科学性与

10、实际效果加以分析。最后综合评价:达尔文的进化论产生不同影响的原因在于社会上不同阶级的人们由于所处时代与阶级立场的不同,因此赋予进化论以新时代特点。答案:积极影响的角度:达尔文进化论改变了人类对生命起源与发展的看法,有力地挑战了封建神学创世说;达尔文进化论演变为社会达尔文主义之后,传播到中国,成为中国人进行政治变革、发展实业、引进文化的理论依据。消极影响的角度:达尔文进化论从自然世界推广到人类社会,成为统治阶级剥削弱势群体、推行种族歧视的工具;成为西方列强进行殖民扩张的理论依据。自然科学的角度:作为自然科学,达尔文进化论改变了人类对生命起源与发展的看法,有力地挑战了封建神学创世说。社会科学的角度:达尔文进化论被机械引入社会科学领域,产生了社会达尔文主义;这不是科学地解释人类社会进步的理论,但在实践中产生了复杂的社会影响。综合不同角度来论述:如,达尔文进化论之所以产生了不同的影响,这主要取决于人们自身所处的时代与立场。反对封建神学的人、为统治秩序辩护的人、为殖民扩张辩护的人,落后国家中为民族崛起而奋斗的人,都从进化论中各取所需。关闭Word文档返回原板块

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