1、广东省四校（佛山一中、石门中学、顺德一中、国华纪中）2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、单项选择题1.已知两对等位基因位于不同的同源染色体上，下列各杂交组合中，子一代的表现型与亲代相同的一组是（ ）A. BbSsbbssB. BbSsbbSsC. BbSSBBSsD. BBSsBBSs【答案】C【解析】【分析】本题考查基因的自由组合定律，答题关键是熟练掌握自由组合的相关内容。【详解】BbSsbbss，这种为两对等位基因的测交实验，测交结果为四种，A不符合题意；BbSsbbSs，只考虑Bb基因可得后代有两种表现型，只考虑Ss基因后代也有两种表现型，故子代有4种表现型，B
2、不符合题意；BbSSBBSs，只考虑Bb基因可得后代有一种表现型，只考虑Ss基因后代也有一种表现型，故子代有1种表现型，且与亲本相同，C符合题意；BBSsBBSs，只考虑Bb基因可得后代有一种表现型，只考虑Ss基因后代有两种表现型，故子代有2种表现型，亲本只有一种表现型，D不符合题意。故选C。2.人类的色盲基因位于X染色体上，母亲为色盲基因的携带者，父亲色盲，生下四个孩子，其中一个基因型正常，两个携带者，一个色盲，他们的性别是A. 三女一男或全是女孩B. 三女一男或二女二男C. 三男一女或二男二女D. 全是男孩或全是女孩【答案】B【解析】【分析】红绿色盲为伴X隐性遗传病，其遗传特点为：（1）色
3、盲的男性患者多于女性患者，因为女性两个Xb才能患病，男性一个Xb就患病；（2）交叉遗传；（3）女患其父子必患。【详解】根据题干信息分析，母亲为色盲基因的携带者，基因型为XBXb，父亲色盲，基因型为XbY，他们生的子女的情况有：XBXb、XbXb、XBY、XbY，表现型分别是女孩携带、女孩色盲、男孩正常、男孩色盲。由题意已知这对夫妇生了4个孩子，其中1个正常，2个为携带者，1个色盲，则正常的孩子肯定是男孩，携带的孩子肯定是女孩，而色盲的孩子是男孩或女孩，所以他们生的4个孩子是两男两女或三女一男。故选B。3.对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是A. 在杂交实验中，需在花蕾期
4、同时对父本和母本去雄B. 依据假说推断，F1能产生数量比例为11的雌雄配子C. 假说能解释F1自交出现31分离比的原因，所以假说成立D. 假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离【答案】D【解析】【分析】孟德尔的假说-演绎法：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量
5、相等的类型）；得出结论（基因分离定律）。【详解】在杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄，A错误；F1产生的雌雄配子数量不等，雄配子数量远多于雌配子数量，B错误；假说能解释F1测交出现11分离比的原因，且在测交实验中得到了验证，所以假说成立，C错误；假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，D正确。故选D。4.在双链DNA分子中，有关四种碱基的关系，下列等式中错误的是（）A. C/TG/AB. A/TG/CC. AGTCD. ATGC【答案】D【解析】【分析】DNA中遵循的碱基配对原则：A-T、C-G。【详解】DNA中A=T，C=G，可以推出C/TG/A，A/TG/C，AGTC。AT不
6、一定等于GC。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5. 一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊。假如一胎能生3只，3只小羊都是黑色雄羊的几率是( )A. 0B. 1/512C. 1/64D. 1/128【答案】B【解析】由一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊可知，双亲是杂合体，子代是黑羊的几率是14，是雄性的几率是12，是黑色雄羊的几率1214=18，三只都是黑色雄羊的几率是181818=1512。6.若杂交双亲的基因型分别为AaBbCCDDEe与AABbCcddEe，则其子代中纯合体的比例为A. 0B. 1/4C. 1/16D. 1/32【答案】A【解析】【分析
7、】由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体为纯合子，如基因型为AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子；纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离。【详解】根据题意分析，杂交的双亲的基因型分别为AaBbCCDDEe与AABbCcddEe，根据基因自由组合定律，后代中纯合子的比例=1/21/21/201/2=0。故选A。【点睛】解答本题需要考生熟练掌握逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。7.科学家发现了一只罕见的白色雄猴（隐性纯合
8、子），现用下列哪种方法，可以较快地用这只雄猴繁殖成一群白色猴群（ ）A. 让该雄猴与多只常色雌猴交配，再让F1中雌猴、雄猴交配B. 让该雄猴与多只常色雌猴交配，再从F1中挑选白色猴C. 让该雄猴与多只常色雌猴交配，再让F1中雌猴与常色猴交配D. 让该雄猴与多只常色雌猴交配，再让F1中雌猴与白猴测交【答案】D【解析】【分析】分析题意可知，该白色雄性猕猴极为罕见，由此可以推测白色为隐性性状。需要将该性状保留，可以首先利用杂交然后再回交的方法。【详解】根据题意可知，该白色雄性猕猴极为罕见，由此可以推测白色为隐性性状，基因型为aa或XaY。因此要获得白色的猕猴群，首先要让该白色雄性猕猴与多只常色猕猴交
9、配，产生的后代仍全为常色（基因型为Aa或XAXa、XAY），因此应让F1中雌猴（Aa或XAXa）与白色猕猴亲本交配，从后代中选择出白色猕猴，并且全为纯合子。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。8. 下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型，正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：在DNA分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接在外侧，构成DNA分子的基本骨架；碱基在内侧；同时相邻两核苷酸之间靠磷酸二酯键连接，故C正确。考点：本题主要考查DNA分子结构，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。9.不同的双链DNA分子A.
10、基本骨架不同B. 碱基种类不同C. 碱基配对方式不同D. 碱基对排列顺序不同【答案】D【解析】A. 基本骨架相同，A错；B. 碱基种类相同，都A、T、G、C，B错；C. 碱基配对方式相同，C错；D. 碱基对排列顺序不同，D正确。故选D。10.下列过程没有发生细胞分化的是A. 造血干细胞形成白细胞和血小板B. 根尖分生区细胞形成伸长区细胞C. 植物细胞质壁分离后的复原D. 青蛙的受精卵发育成蝌蚪【答案】C【解析】【分析】1、细胞的分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、细胞分化的实质：基因的选择性表达。【详解】红细胞、白细胞和血小板都是都造血干
11、细胞增殖分化而来，A正确；根尖分生区细胞具有分裂分化能力，可分化形成伸长区细胞，B正确；植物细胞质壁分离及复原是水进出细胞造成的，没有发生细胞分化，C错误；青蛙的受精卵发育成蝌蚪的过程中通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞分化形成各种组织，D正确。11.从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数，染色体数依次是（）A. 3，6，6，6B. 3，12，12，6C. 3，6，6，12D. 3，12，12，12【答案】B【解析】【分析】该细胞无同源染色体，着丝点在赤道板上，为减数第二次分裂的中期，该细胞含有3条染色体。【详解】图示细胞处
12、于减数第二次分裂中期，此时细胞（含3条染色体）所含染色体数目是体细胞的一半，说明该动物体细胞含有6条染色体（3对同源染色体）。四分体是同源染色体联会后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此初级卵母细胞中含3个四分体。初级卵母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子，因此，该动物初级卵母细胞中含有12条染色单体、12个DNA分子和6条染色体。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。【点睛】1个四分体含2条染色体，4条染色单体，4个DNA。12.下列关于DNA结构及复制的叙述，正确的是A. DNA分子中的所有磷酸均可与两个核糖相连B. DNA的特
13、异性由碱基的种类决定C. DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用D. DNA分子的两条链均作为复制时的模板【答案】D【解析】【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开；（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的
14、子链；（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。【详解】A、DNA分子中绝大多数脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基，但每条链末端的一个脱氧核糖只连接一个磷酸和一个碱基，A错误；B、DNA的特异性由碱基的排列顺序决定，B错误；C、DNA分子复制具有边解旋边复制的特点，因此DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶能同时发挥作用，C错误；D、DNA复制时，其分子的两条链均作为复制的模板，D正确。故选D。13.同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是A. 不会恢复到受精卵状态B. 细胞核中的染色体数目相同C. 功能不同是由于发生了细胞分化D. 功
15、能差异是在减数分裂过程中形成的【答案】D【解析】【分析】同一个体的神经细胞与巨噬细胞来自于同一个受精卵的分裂分化，因此两者的细胞核遗传物质相同；由于两者细胞中的基因是选择性表达的，因此两者的形态结构和功能不同。【详解】A、细胞分化具有不可逆性，因此这两种细胞不会脱分化到受精卵的状态，A正确；B、神经细胞与巨噬细胞是由同一个受精卵经过有丝分裂和细胞分化形成的，因此这两种细胞所含染色体数目相同，B正确；C、神经细胞与巨噬细胞所含遗传物质相同，但功能不同，原因是发生了细胞分化，即基因的选择性表达，C正确；D、两种细胞功能的差异是由于基因的选择性表达，D错误。故选D。14.一对相对性状的遗传实验中，会
16、导致子二代不符合31性状分离比的情况是A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C. 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D. 统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】C【解析】【分析】在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】一对相对性状的遗传实验中，若显性基因相对于隐性基因为完全显性，则子一代为杂合子，子二代性状分离比为3:1，A正确；若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子，则子二代性状分
17、离比为3:1，B正确；若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异，则子二代性状分离比不为3:1，C错误；若统计时,子二代3种基因型个体的存活率相等，则表现型比例为3:1，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握孟德尔一对相对性状的遗传实验，弄清楚子一代的基因型、表现型以及子二代基因型、表现型比例成立的前提条件。15.某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g。现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1 中重量为190g的果实所占比例为（）A. 3 / 64B. 5
18、/ 64C. 12 / 64D. 15 / 64【答案】D【解析】【详解】由于隐形纯合子的果实重量为150g，而显性纯合子的果实重量为270g，三对等位基因中每个显性基因增重为（270150）6=20（g），因此三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实的基因型中含有显性基因个数为：（190150）20=2，若用A和a、B和b、C和c这三对等位基因来表示，重量为190g的个体基因型为AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc六种，所占比例依次为1/64、1/64、1/64、4/64、4/64、4/64，因此共占比例为15/64，D正确，ABC
19、错误。故选D。【点睛】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。16. 性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了 （）等位基因的分离同源染色体的联会雌雄配子的随机结合非等位基因的自由组合A. B. C. D. 【答案】A【解析】两个装置中含有等量的D和d棋子，代表等位基因分离，雌雄生殖器官各产生两种数目相等的配子，故正确；从两个装置中各随机取一枚棋子，并记录，模拟了雌雄配子的随机结合，故正确；本实验不能证明同源染色体的
20、联会和非等位基因的自由组合，故A正确。【考点定位】本题考查性状分离比的模拟实验的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。17.基因是控制生物性状的基本单位。下列有关细胞中基因的叙述，正确的是A. 基因能够存储生物的遗传信息B. 等位基因位于同一个DNA分子上C. 基因是DNA上的一条脱氧核苷酸链D. 生物体的性状完全由基因决定【答案】A【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位；每个DNA分子含多个基因；每个基因中含有许多脱氧核苷酸；DNA分子和蛋白质共同组成染色
21、体，基因在染色体上呈线性排列。【详解】A、基因能够存储生物的遗传信息，是具有遗传效应的DNA片段，A正确；B、等位基因位于同源染色体的同一位置上，因此等位基因位于不同的DNA分子上，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因中有2条脱氧核苷酸链，C错误；D、生物体的性状由基因决定，并受环境条件影响，D错误。故选A。18. 下列关于细胞生命历程的说法，错误的是（ ）A. 成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的B. 细胞的正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变C. 脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死D. 细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一【答案】B【解析】【分析】1、细
22、胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌
23、基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，A正确；B、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，B 错误；C、脑细胞缺氧而死亡，这是由于外界不利因素引起的，属于细胞的坏死，C正确；D、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一，D正确。故选：B。19. 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A. 抗病株感病株B. 抗病纯合体感病纯合体C. 抗病株抗病株，或感病株感病株D. 抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯
24、合体感病纯合体【答案】B【解析】判断性状的显隐性关系的方法有1、定义法具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2、相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。故选C。【考点定位】本题考查显隐性的判断，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。20. 正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】人的初级卵母细胞进行减数分裂时，一
25、个初级卵母细胞中含有的X染色体数目为2条，次级卵母细胞或极体中含有X染色体数目为1条或2条，卵细胞中为1条，因此含有的X染色体条数最多为2条，故B正确。【考点定位】本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21.利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性下列相关叙述正确的是A. 细菌也需要用放射性元素进行标记B. 搅拌的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质外壳分开C. 32P标记的噬菌体与细菌混合培养的时间越长，含32P的子代噬菌体比例就越高D. 用35S标记噬菌体，若搅拌不充分，则会导
26、致沉淀物中的放射性增高【答案】D【解析】【分析】噬菌体是一种病毒，病毒是比较特殊的一种生物，它只能寄生在活细胞中，利用宿主细胞的原料进行遗传物质的复制和蛋白质外壳的合成。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、噬菌体需要用放射性元素进行标记，而细菌不需要，A错误；B、搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与细菌分开，B错误；C、32P标记的噬菌体与细菌混合培养的时间越长，含32P的子代噬菌体比例就越低，C错误；D、用35S标记噬菌体，若搅拌不充分，导致噬菌体的部
27、分蛋白质外壳没有与细菌分离，则会导致沉淀物中的放射性增高，D正确。故选D。【点睛】上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：a保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液放射性含量升高。b保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。22.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相
28、对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为31其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A. 或B. 或C. 或D. 或【答案】B【解析】【分析】由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要判断全缘叶植株甲为杂合子，即要判断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；相同性
29、状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。【详解】让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，错误；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全
30、缘叶与羽裂叶的比例为3:1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，正确。综上分析，供选答案组合，B正确，A、C、D均错误。【点睛】解答本题的关键是明确显隐性性状的判断方法，以及常见分离比的应用，测交不能用来判断显隐性，但能检验待测个体的基因组成，因此可用测交法来验证基因的分离定律和基因的自由组合定律。23.下列关于生物体内遗传信息的传递与表达的叙述，正确的是A. 每种氨基酸都至少有两个以上的遗传密码B. 遗传密码由DNA传递到RNA，再由RNA决定蛋白质C. 一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子D. DNA聚合酶与DNA分子结合能使DNA分子的双螺旋解开【答案】C【解析】【分析】
31、DNA分子作为遗传物质具有两大功能：一是通过DNA复制传递遗传信息，二是通过转录和翻译控制蛋白质的合成，进而表达遗传信息。【详解】A、一种氨基酸有一个到多个遗传密码，A错误；B、遗传密码在mRNA上，B错误；C、一个DNA分子上有许多个基因，通过转录可形成许多个不同的RNA分子，C正确；D、RNA聚合酶与DNA分子结合能使DNA分子的双螺旋解开，D错误。故选C。24.下列关于遗传物质的叙述，正确的是( )A. 烟草的遗传物质可被RNA酶水解B. 肺炎双球菌的遗传物质主要是DNAC. 劳氏肉瘤病毒的遗传物质可逆转录出单链DNAD. T2噬菌体的遗传物质可被水解成4种脱氧核糖核酸【答案】C【解析】
32、【分析】绝大多数生物（细胞生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，少部分生物（RNA病毒）的遗传物质是RNA。【详解】酶具有专一性，RNA酶只能催化RNA水解，无法催化DNA水解，而烟草的遗传物质为DNA，A错误；肺炎双球菌是细菌，其遗传物质是DNA，B错误；劳氏肉瘤病毒含有逆转录酶，能以RNA为模板反向地合成单链DNA，C正确；T2噬菌体的遗传物质为DNA，可被水解成4种脱氧核糖核苷酸，D错误。故选C。25.下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述，正确的是A. 转录不仅仅发生在该细胞的细胞核中B. 以完全解开螺旋的一条脱氧核苷酸链为模板C. 转录的产物是小分子，可以扩散通过核膜D. 存在A
33、-U、U-A、C-G、G-C四种碱基互补配对方式【答案】A【解析】【分析】转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。转录的场所：细胞核；转录的模板：DNA分子的一条链；转录的原料：四种核糖核苷酸（“U”代替“T”与“A”配对，不含“T”）；与转录有关的酶：RNA聚合酶；转录的产物：RNA。【详解】A、转录是指以DNA的一条链为模板的，可以发生在洋葱根尖细胞的细胞核和线粒体中，A正确；B、转录是边解旋边转录的，不需要等完全解开螺旋再进行，B错误；C、转录的产物是RNA，而RNA属于生物大分子，C错误；D、转录过程中，DNA模板链与形成的RNA链之间遵循碱基互补配对原
34、则，因此存在A-U、T-A、C-G、G-C四种碱基互补配对方式，D错误。故选A。26. 细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（ ）A. 转运RNAB. 核糖体C. 氨基酸D. 脱氧核苷酸【答案】D【解析】试题分析：翻译过程中需要转运RNA来转运氨基酸，需要氨基酸作为原料，核糖体是翻译的场所，故A、B、C项均不符合题意；脱氧核苷酸是合成DNA的原料，翻译过程不需要，故D项符合题意。考点：本题考查翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开若在细胞正常生长的培
35、养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍B. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期C. 随后细胞中的DNA转录发生障碍D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】B【解析】【分析】根据题干信息分析，某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开，而DNA的复制和转录过程都需要以解旋的DNA单链为模板，说明该物质可以阻断DNA分子的复制和转录过程。【详解】A、根据以上分析已知，该物质能阻断DNA的解旋，进而阻断DNA分子的复制过程，A正确；B、DNA分子的复制和转录都发生在分裂间期，因此该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，B错误；C、根据
36、以上分析已知，该物质能阻断DNA的解旋，进而阻断DNA分子的转录过程，C正确；D、根据以上分析已知，该物质可以阻断DNA分子的复制和转录过程，因此其对癌细胞的增殖有抑制作用，D正确。故选B。28. 某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是A. 抑制该病毒RNA的转录过程B. 抑制该病毒蛋白质的翻译过程C. 抑制该RNA病毒的反转录过程D. 抑制该病毒RNA的自我复制过程【答案】C【解析】【分析】中心法则的内容是：。【详解】该RNA病毒需要经过某种转变后整
37、合到真核宿主的基因组中，真核细胞的基因是DNA，因此RNA这种病毒的转变过程是逆转录过程；又知物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，因此不抑制DNA分子复制，则该物质抑制是逆转录过程。故选：C。29.tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是（各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子） A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）【答案】B【解析】【分析】密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基。据图分析，tRNA的一侧3个碱基，即反密码子是CGC，而翻译过程中mRNA上密码子和tRNA上反密码子进
38、行碱基互补配对，因此mRNA上的3个碱基是GCG。【详解】A、精氨酸（CGC）的反密码子是GCG，A错误；B、根据以上分析已知，图示tRNA上的反密码子是CGC，则密码子是GCG，决定的氨基酸是丙氨酸，B正确；C、甘氨酸（GGC）的反密码子是CCG，C错误；D、脯氨酸（CCG）的反密码子是GGC，D错误。故选B。30.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A. “牝鸡司晨”现象表明性别受遗传物质和环境因素共同影响B. 患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的C. 长翅果蝇的幼虫在35下培养都是残翅，可能与温度影响酶活性有关D. 基因型相同的个体表现型都相同，表现型相同的
39、个体基因型可能不同【答案】D【解析】“牝鸡司晨”是指下过蛋的母鸡，变成有鲜艳羽毛会鸣啼的公鸡，该现象现代生物学称之为性反转，表明性别受遗传物质和环境因素共同影响，A正确。患红绿色盲夫妇生的孩子均为色盲，说明该性状是由遗传因素决定的，B正确。果蝇的长翅对残翅为显性，长翅果蝇的幼虫在35下培养都是残翅，说明果蝇的性状与环境有关，可能是温度影响酶活性引起的，C正确。表现型由基因型与环境共同决定，基因型相同的个体表现型不一定相同，表现型相同的个体基因型可能不同，D错误。31.下图表示酵母菌DNA的一个片段及M基因的一段碱基序列，下列叙述正确的是 A. M基因的基本组成单位与其他基因不同B. M基因的表
40、达过程，两条链中的任一条链均可作为模板链C. M基因的前端有起始密码、末端有终止密码D. M基因的两条链为反向平行关系【答案】D【解析】【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，基因的脱氧核苷酸顺序代表了遗传信息；据图分析，M基因在图示DNA分子上，其基本单位是四种脱氧核苷酸；真核基因的结构分为编码区和非编码区，在非编码区上含有启动子和终止子。【详解】A、M基因的基本组成单位与其他基因相同，都是脱氧核苷酸，A错误；B、M基因的表达过程中，只能以其一条特定的链为模板进行转录过程，B错误； C、M基因的本质是DNA，而起始密码和终止密码都在mRNA上，C错误；D、M基因是具有遗传效应的DNA片段，是
41、由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的，D正确。故选D。32.下列碱基组成不可能是密码子的是A. CTAB. GUUC. AUAD. GAC【答案】A【解析】【分析】密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此其上的碱基可能是A、G、C、U其中的三个。【详解】A、密码子在mRNA上，而T是DNA特有的碱基，RNA不含T，因此CTA不可能是密码子，A正确；B、mRNA含有A、G、C、U四种含氮碱基，因此GUU可能是遗传密码，B错误； C、mRNA含有A、G、C、U四种含氮碱基，因此AUA可能是遗传密码，C错误；D、mRNA含有A、G、C、U四种含氮碱基，因此GAC可能是遗传密码，D错误。故
42、选A33.mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处停止移动，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA解救被卡住的核糖体，否则受损的mRNA会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。下列相关推测正确的是A. 质控因子是一种DNA水解酶或RNA水解酶B. 质控因子的合成与mRNA无关C. mRNA上的碱基被氧化会导致合成的相关肽链变长D. 若质控因子的合成受阻，可能会引发神经退行性疾病【答案】D【解析】【分析】本题属于信息题，考生遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，再结合题干中信息准确判断各选项。【详解】A、根据题干信息可知，质控因子能切碎mRN
43、A，推测其可能是一种RNA水解酶， A错误；B、根据以上分析已知，质控因子可能是一种RNA水解酶，其合成需要以mRNA为模板，B错误；C、质控因子的作用只是切碎mRNA解救核糖体，并没有阻止异常多肽链的合成，C错误；D、若质控因子的合成受阻，则不能切碎mRNA并解救被卡住的核糖体，导致受损的mRNA在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病，D正确。故选D。34.关于科学家方法与结论判断都正确的一项是科学家方法结论A孟德尔假说演绎法 基因是具有遗传效应的DNA B萨顿类比推理法 DNA是主要的遗传物质 C摩尔根假说演绎法 基因在染色体上 D艾弗里同位素标记法 DNA是遗传物质 A. AB. BC.
44、CD. D【答案】C【解析】【分析】本题主要涉及到的知识点有遗传物质的发现过程、孟德尔的杂交实验等知识点，回忆相关实验的科学家、实验过程、原理、方法和结论等，据此答题。【详解】A、孟德尔利用豌豆为实验材料，采用假说演绎法提出了基因的分离定律和自由组合定律，A错误；B、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，B错误；C、摩尔根利用果蝇为实验材料，运用假说演绎法证明了基因在染色体上，C正确；D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验没有采用同位素标记法，D错误。故选C。35.在噬菌体侵染细菌实验中,分别用32P、35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌 ,下列说法正确的是( )A. 噬菌体侵染细菌的实验可以证
45、明DNA是主要的遗传物质B. 标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体C. 噬菌体在增殖的过程中，原料和酶均来自细菌D. 上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNADNARNA蛋白质【答案】C【解析】【分析】1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明是主要的遗传
46、物质，A错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，所以标记噬菌体的方法是用含32P和含35S的培养基分别培养细菌，然后再用含32P和含35S的细菌的培养基分别培养噬菌体，B错误；噬菌体侵染细菌的过程中，原料和酶来自细菌，模板来自噬菌体，C正确；噬菌体是DNA病毒，其遗传信息的流动方向是，D错误。故选C。36.下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是（）A. 精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜的流动性B. 精卵细胞融合的实质是两细胞质的合二为一C. 使后代产生不同于双亲的基因组合D. 由于受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，从而保证了前后代遗传性状的稳定【答案】C【解
47、析】精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜上的糖蛋白，A错误；精卵细胞融合的实质是两细胞核的合二为一，B错误；受精作用可使后代产生不同于双亲的基因组合，C正确；受精卵中的细胞核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质中的DNA几乎都来自卵细胞，D错误。【点睛】本题考查受精作用的相关知识，要求学生识记受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。37. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄2:1，且雌
48、蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死【答案】D【解析】【详解】由题意“子一代果蝇中雌:雄2:1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型分别为XGXg和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：G基因纯合时致死。综上分析，A、B、C三项均错误，D项
49、正确。考点：本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。38.四分体时期常会发生交叉互换，下列哪个图可正确表示交叉互换A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】图中只有一条染色体，是姐妹染色单体之间的交叉互换，A错误；图中有一对同源染色体，它们之间的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，B正确；图中有两条大小不一的染色体，不是同源染色体，所以它们之间的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，属于染色体结构变异，C错误；图中是两条没有复制的染色体之间的交换，D错误。39.蝗虫染色体数为24条，
50、在显微镜下观察蝗虫精巢细胞分裂的固定装片时，看到某细胞有12条染色体位于赤道板上，说明该细胞处于A. 有丝分裂中期B. 减数第一次分裂中期C. 减数第二次分裂中期D. 减数第二次分裂后期【答案】C【解析】【分析】蝗虫精巢中细胞分裂方式有：有丝分裂和减数分裂，根据两种分裂过程中各时期的特点以及染色体数目进行判断。【详解】根据有丝分裂和减数分裂过程可知，染色体排列在赤道板上的时期为有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，由题干已知，雌蝗虫染色体数为2n=24，则细胞有丝分裂中期赤道板上染色体数目是24，减数第二次分裂中期的染色体数目是12，所以看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于减数第二次分裂中
51、期，C正确。40.关于探究细胞大小与物质运输关系实验的判断错误的是A. 用不同体积的琼脂块模拟不同大小的细胞B. 细胞体积越大，表面积与体积的比值越小C. 不同体积琼脂块NaOH扩散的深度相同D. NaOH在琼脂块中扩散体积表示物质运输效率【答案】D【解析】【分析】探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。【详解】A、本实验用琼脂块模拟细胞，琼脂的体积不等，表示细胞的大小
52、不同，A正确；B、细胞体积越大，表面积与体积的比值即相对表面积越小，B正确；C、相同时间内，NaOH在大小不同的琼脂块中的扩散深度相同，但NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比不同，C正确；D、NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块体积之比表示物质运输效率，D错误。故选D。二、非选择题41.请分析回答以下关于细胞分裂的问题：.某学生观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，显微镜下观察到的细胞图像如图所示，通过多次取样观察，统计各时期的细胞数记录在下表中，请回答下列问题：细胞周期阶段 样本1 样本2 样本3 总数 间期 M1 M2 M3 M 分裂期 前期 A1 A2 A3 A 中期 B1 B2 B3
53、B 后期 C1 C2 C3 C 末期 D1 D2 D3 D 细胞的总数 N （1）该实验制作临时装片的流程是：_漂洗染色制片。请将图中有标号的4个细胞按照细胞周期进行排序：_。（2）通过该实验可以研究细胞周期中每个时期所经历的时间长短，表中的样本1、样本2、样本3是指位于显微镜下三个不同_中的细胞。（3）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约是720分钟，则分裂间期所需要的时间t=_分钟。比较M与A+B+C+D的大小_。.下图为某高等动物处于不同分裂时期的细胞示意图。请据图分析，回答下列问题:（4）甲、乙、丙中表示有丝分裂的细胞是_。乙细胞中含_对同源染色体。（5）孟德尔遗传定律适用于图 _所示细胞。
54、乙细胞的名称是_。（6）丁细胞是乙细胞分裂产生的一个子细胞 ,请画出与之同时生成的另一个子细胞的示意图。_【答案】 (1). 解离 (2). BCAD (3). 视野 (4). M/N720 (5). MA+B+C+D (6). 甲 (7). 0 (8). 丙 (9). 极体 (10). 【解析】【分析】据图分析，题图中A处于有丝分裂后期；B处于有丝分裂间期；C处于有丝分裂中期；D处于有丝分裂末期。题图中甲细胞处于有丝分裂后期；乙细胞处于减数第二次分裂后期；丙细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，说明该细胞为初级卵母细胞，则该动物是雌性的；丙细胞处于减数第二次分裂
55、末期。【详解】. （1）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验过程中，制作临时装片的基本步骤是：解离漂洗染色制片。根据以上分析已知，图中A、B、C、D所处的时期分别是后期、间期、中期和末期，因此四者在细胞周期中的正确排序为BCAD。（2）表中的样本1、样本2、样本3指位于显微镜下三个不同视野中的细胞。（3）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约720分钟，则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t= M/N720（分钟）表示。在细胞周期中，分裂间期的时间要远远长于分裂期，因此MA+B+C+D。. （4）根据以上分析已知，甲进行的是有丝分裂，而乙、丙进行的是减数分裂，其中乙细胞中无同源染色体。（5）孟德尔遗传定
56、律发生于减数第一次分裂后期，对应于图丙细胞；根据以上分析已知，该动物是雌性，而乙细胞处于减数第二次分裂后期，因此乙细胞为第一极体。（6）已知图中丁细胞是乙细胞分裂产生的一个子细胞，则其另一个子细胞的染色体组成如下图所示：。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂的过程以及相关实验过程，能够准确判断题图中各个细胞所处的有丝分裂时期，并能够判断题图中各个细胞的分裂方式和所处的分裂时期以及细胞的名称。42.下图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：（1）图甲所示细胞由于_，所以转录、翻译可同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA分子有_。图甲中的A表示_。（2）翻译时一条mR
57、NA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度_(填“相同”或“不同”)，每个核糖体完成翻译时的时间_(填“相同”或“不同”)。图乙中，核糖体沿着mRNA移动的方向是_（填ab或ba）。（3）图甲、乙两图中所示的遗传信息的流动方向都是_（用文字加箭头的形式）。（4）若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白，则体现了基因通过_来控制生物的性状。【答案】 (1). 没有核膜围成的细胞核 (2). mRNA、tRNA、rRNA (3). RNA聚合酶 (4). 相同 (5). 相同 (6). ab (7). DNAmRNA蛋白质 (8). 控制蛋白质的结构【解析】【分析】分析题图：图示为两种生物的基
58、因表达过程，图甲中转录和翻译同时发生在同一空间内，表示原核细胞中基因的表达；而图乙中转录和翻译不同时也不同地点进行，表示真核细胞中基因的表达。基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要解旋酶和RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。【详解】（1）图甲细胞中转录、翻译可同时发生在同一空间内，是因为该细胞是原核细胞，没有核膜围成的细胞核；参与翻译过程的RNA分子有3种，即mRNA、tRNA、rRNA；图甲中的A为RNA聚合酶，催化转录的进行。（
59、2）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，由于模板mRNA相同，因此一般来说每个核糖体合成的多肽长度相同，且每个核糖体完成翻译时的时间也相同。根据图乙中3个核糖体形成的肽链的长度分析可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是ab。（3）图甲和图乙中发生的遗传信息的传递过程都是转录和翻译，因此所示的遗传信息的流动方向都是DNAmRNA蛋白质。（4）基因可以通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状；也可以通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状。若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白，则体现了基因通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状。【点睛】解答本题的关键是掌握遗传信息的转录和翻译过程，能够根据转录和翻译
60、是否同时进行判断两种生物的种类，并能够准确判断图甲中各个字母代表的物质的名称以及图乙中核糖体移动的方向。43.将蚕豆幼苗放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（即3H-T，胸腺嘧啶脱氧核苷酸的组成成分）的培养基中培养一段时间，让3H掺入DNA中，从而使染色体带有放射性，培养过程如图甲。随后，将幼苗转到含有秋水仙素（可持续发挥作用且不会导致细胞死亡）的普通培养基（1H-T）中培养一段时间，图乙是跟踪检测根尖细胞部分染色体某时期变化图。请据图回答有关问题：（1）完成图甲的培养过程，核DNA至少经过_次复制。若某核DNA含有900个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则复制3次需要_个腺嘌呤脱氧核苷酸。（2）在细胞分裂过
61、程中，图乙的B过程发生在的时期是_；此过程产生的两条染色体中，含3H的DNA单链占全部单链的比值为_。（3）图乙中_阶段（填“A”或“B”）发生DNA的半保留复制，出现相应实验结果的原因是是_。【答案】 (1). 2 (2). 6300 (3). 有丝分裂后期 (4). 1/4 (5). A (6). 开始时染色体中的DNA含有一条3H-T链和一条1H-T链，A过程进行半保留复制，使所形成的的两条单体中，一条有放射性，一条无放射性【解析】【分析】据图分析，甲图中不含放射性的DNA放在含有3H-T的培养基中培养，形成了两条链都具有放射性的DNA分子；由于DNA分子具有半保留复制的特点，第一次复制
62、形成的两个DNA分子都只有一条链含有放射性，第二次形成的四个DNA分子中有两个DNA分子的双链都具有放射性。乙图中A过程表示染色体的复制，B过程表示姐妹染色单体分离。【详解】（1）根据以上分析已知，完成图甲的培养过程，核DNA至少经过2次复制。已知某核DNA含有900个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则复制3次需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数=（23-1）900=6300。（2）根据以上分析已知，图乙的B过程表示姐妹染色单体的分离，发生在有丝分裂后期；根据DNA分子半保留复制的特点分析，此过程产生的两条染色体中，含3H的DNA单链占全部单链的比值为1/4。（3）根据以上分析已知，图乙中A过程表示染色体（或DN
63、A）的复制；出现相应实验结果的原因是：开始时染色体中的DNA含有一条3H-T链和一条1H-T链，A过程进行半保留复制，使所形成的的两条单体中，一条有放射性，一条无放射性。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子复制的过程、条件等知识点，能够根据DNA分子复制的过程和特点判断出现图甲结果至少进行的DNA复制次数，并能够根据相关公式计算复制n次后需要消耗的某种游离的脱氧核苷酸数目。44.某种鸟的性别决定类型为ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。该鸟的羽色受两对等位基因控制，基因位置如图甲所示，其中A（a）基因位于Z染色体的非同源区。基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，白色个体不含显
64、性基因，其遗传机理如图乙所示。请回答下列问题：（1）该鸟羽色遗传遵循遗传定律是_；图甲所示个体产生的配子基因组成可能有_种。（2）据图乙分析可知，绿色雌鸟的基因型为_。（3）杂合蓝色鸟与异性杂合黄色鸟杂交，则子代中绿色雌鸟所占的比例为_。（4）蓝色雄鸟具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的培育方法培育纯合蓝色雄鸟，步骤如下：第一步：选择_相互交配；第二步：选择_进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟。【答案】 (1). （基因的）自由组合定律 (2). 4 (3). BBZAW或BbZAW (4). 1/8 (5). 多只绿
65、色雌鸟和多只绿色雄鸟 (6). 子代中的蓝色雄鸟和白色雌鸟【解析】【分析】图甲的基因型为BbZAW，是雌性个体，产生的配子有BZA、BW、bZA、bW四种。根据乙图可知蓝色鸟的基因型是 bbZAZA、 bbZAZa、bbZAW，黄色鸟的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，绿色鸟的基因型是BBZAW、BbZAW、BB ZAZA、Bb ZAZA、BB ZAZa、Bb ZAZa，白鸟的基因型是bb ZaZa、bb ZaW。【详解】（1）A（a）与B（b）两对基因位于非同源染色体上独立遗传，遵循自由组合定律。减数分裂是等位基因分开，非等位基因自由组合，因此图甲所示个体产生的配子
66、基因组成可能有BZA、BW、bZA、bW共4种。（2）通过乙图可以看出产生绿色既要有A基因，也要有B基因，因此绿色雌鸟的基因型为BBZAW或BbZAW。（3）杂合蓝色鸟（bbZAZa）与异性杂合黄色鸟（BbZaW）杂交，则子代中绿色雌鸟（BbZAW）所占的比例为1/21/4=1/8。（4）蓝色雄鸟的基因型是bbZAZA、 bbZAZa，若想利用绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体最快捷培育纯合蓝色雄鸟bbZAZA，则应该用多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟相互交配，然后从其子代中选择蓝色雄鸟和白色雌鸟进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟bbZAZA。【点睛】做本题的关键是根据图解准确写出各种颜色鸟的基因型，并且特别注意ZW型的性别决定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好与XY型性别决定相反，学生做错本题就在于ZW型与XY型混淆，没有辨别清晰。