1、本作品版权由王玉忠老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！高一暑假语文复习提高综合练习题(1)一、基础知识1、下列四组红色字注音完全正确的一组是A肤浅(f) 暂时(zn) 闭塞(s) 前仆后继(p)B瞭望(lio) 札记(zh) 胚胎(pi)有的放矢(d)C啄食(zhu) 瞥见(pi) 倾向(qng) 为之一新(wi)D、思维(wi)旋转(xun)逻辑(j) 摇曳不定(y)2、下列四组词中字形完全正确的一组是A、遗憾 安祥 体力不支 烂调文章B、辐射 膨胀 谬种流传
2、 谆谆告诫C、延续 苍桑 主观臆造 众说纷云D审慎 殒落 翻云覆雨 夸夸奇谈3、下列四句话中，红色虚词使用无误的一句是A、你从来不是得过且过的人，怎么到现在还没有拿定主意学文科或者学理科?B、本校师生出入校门也要凭工作证和学生证。C、一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭和社会环境决定的。D、我阅读唐诗宋词尚且有困难，诗经楚辞就更不懂了。4、下列三组词中，依次填入横线最恰当的一组是营房各处_的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。当太阳拨开云雾，当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时，人们几乎无法忍受它那令人_的光芒。他没有听清我的话，_了我的意思。A
3、闪烁 眩目 曲解 B闪耀 眩目 误解C闪耀 炫目 曲解 D闪烁 炫目 误解5、下列四句话中红色成语使用恰当的一句是A这篇通讯虽然写得很不错，但报道不及时，已成了明日黄花。B欧阳老师对班上同学的文化学习、体育锻炼和日常生活都非常关心，问长问短，无所不至。C、有人通过散布奇谈怪论的谣言来达到其不可告人的目的，但最终只是招来人们的嘲笑罢了。D、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。实际上是生产提高了，生活才能提高。6、下面四句话中有语病的一句是A、赵校长说，全体教师都要把工作重点放在教学上。B、一篇作品若是思想内容上有问题，那么即使文字很不错，也是要不得的。C、总是企图从作品中找
4、到“正面人物”或“反面人物”，这也是对待文艺作品的一种简单化。D、我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。7、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是我的菜畦靠近一条芦苇丛生的荒凉小溪，_，在菖蒲长得又高又密的地方，有几处汩汩作响的清泉。A、溪岸上杂草之间散乱地长着菖蒲B、菖蒲散乱地长在溪岸上的杂草间C、溪岸上散乱地长着菖蒲和杂草D、菖蒲和杂草散乱地长在溪岸上8、下列有关文学常识的表述正确的一项是A、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。滕王阁序是王勃诗作的代表作。B、苏轼，字东坡，北宋眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，散文、诗、词、书法都独具风格，自成
5、一家。C、游褒禅山记选自临川先生文集，作者王安石字介甫，号半山，是北宋政治家、文学家。D、杜牧，字牧之，晚唐著名诗人，他的诗歌创作在诗坛独树一帜，人们将他和杜甫比，因而称他为“小杜”；又和李贺齐名，他们有“小李杜”之称。二、文言文阅读阅读文言文，回答914题。建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈州。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守?”侃曰：“兵与财皆无，将若何?”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣!仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必
6、济!”于是召胥吏百姓于庭，杨氏言曰：“县令诚主也，虽然，岁满则罢去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣，许之。乃徇曰：“以瓦石中贼者，与之千钱；以刀矢兵刃之物中贼者，与之万钱。”得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣!与其死于城上，不犹愈于家乎?”侃遂忍之，复登陴。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者，中其
7、帅，坠马死。其帅，希烈之婿也。贼失势，遂相与散走。项城之人无伤焉。(李翱杨烈妇传)9、下列句中红色词的解释，不正确的一项是A、盖将掠其玉帛 掠：抢劫。B、侃率之以乘城 乘：登上。C、不如亟去 亟：赶快。D、则人谁肯固矣 固：坚固。10、下列各组句子中，红色词的意义和用法，相同的一组是A、君如逃，则谁守 虽然，岁满则罢去B、府库皆其财也 夺贼之财而食其食C、重赏以令死士 有以弱弓射贼者D、与之千钱 使侃与贼言曰11、下列句子括号中是补出的省略部分，不正确的一项是A、虽然，(我)岁满则罢去 B、(杨氏)使侃与贼言曰C、(你们)徒失利，无益也 D、中其帅，(帅)坠马死12、下列句子在文中的意思，不正
8、确的一项是A、君县令，寇至当守您是县令，敌人来到应该守卫B、宜相与致死以守其邑应该一起献出生命来守卫自己的县城C、项城父老，义不为贼矣项城的父老乡亲，坚持正义不被叛贼吓倒D、与其死于城上，不犹愈于家乎如果死在城上，不还是比死在家中好吗13、下列句子分别编为四组，全都能表现杨氏深明大义的一组是力不足，死焉，职也。 如不守，县为贼所得矣。得数百人，侃率之以乘城。 杨氏亲为之爨以食之。君不在，则人谁肯固矣。 贼失势，遂相与散走。A、 B、 C、 D、14、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是A、李希烈的叛军要攻占项城县时，县令李侃不知怎么办，他的妻子杨氏说服他应忠于职责，为国家利益而坚守。B、杨氏
9、对召来的吏人百姓讲话，激励他们为保卫自己的家园而战，不做叛军之人。C、李侃带领召集的几百人备战，杨氏亲自为他们做饭送饭，并让李侃向叛军讲话，表示准备战死决不投降。D、李侃受伤回家，杨氏责备了他，并和他一起去指挥作战。叛军在主帅被射死后撤退，项城得以保全。 三、阅读下面的文章，回答1518题。 大度读人 一个人就是一本书。读人，比读其它文字写就的书更难。我认认真真的读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄的先走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且还是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么
10、呢?还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，也无权势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢?有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一
11、滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色的以各种理由来分享你的果实。你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该坚持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢的，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉的流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装师裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反视对照一下自己的行为。读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时
12、，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈读人，最重要的是怎样读懂为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。15、联系文意，“读人”的“读”有什么含义？答：_16、文中有五组“有的人你读他时”，请把这五组内容概括成5个要点。(每个要点的概括不超过15个字)答：_ 17、文中“读别人，其实也是在读自己”一句的含意是什么?答：_18、下面不属于“大度读人”的内涵的两项是A、一个人就是一本书。读人，比读文字写
13、就的书更难。D、人，就要善于体谅别人的困难，不依赖别人。C、人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。D、人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。E、人，要努力从各方面去阅读他，读出其本质来。四、作文19、绿色是地球的基本颜色，绿色与我们的生活密不可分，绿色孕育着生命和未来，请以“绿”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自定，字数不少于800字。附参考答案及简析一、1、B（A项“肤”读f，C项“倾”读qng，D项“维”读wi）2、B（A项应为“安详”“滥调文章”，C项应为“沧桑”“众说纷纭”，D项应为“陨落”“夸夸其谈”）3、D（A句“或者”当用“还是”，B句“和
14、”当用“或”，C句“由于”当用“由”）4、B（闪耀：光亮耀眼。眩目：眼睛看了发晕。误解：理解错误）5、A（明白黄花：比喻已失去应时作用的事物。“无所不至”当用“无微不至”，“奇谈怪论”已包括谣言，“舍本逐末”应用“本末倒置”）6、D（应删去“没有”，原句多用“没有”导致不合逻辑）7、A（A句符合逻辑顺序，语气贯通）8、C（A项滕王阁序是散文；B项苏轼，号东坡；D项杜牧与李商隐齐名，称“小李杜”）二、9、D（固：坚持，固守） 10、B（B项两个“其”都是代词“他们的”。A项第一个“则”是表假设的连词“那么”，第二个“则”是表承接的连词“就”。C项第一个“以”是表目的连词“来”，第二个“以”是介词
15、“用”。D项第一个“与”是动词“给”，第二个“与”是介词“跟”）11、A（A句省略的是“县令”）12、C（“不为贼”是“不做叛贼”之意）13、C（其中句不能表现“深明大义”，有句的项不选）14、D（“并和他一起去指挥作战”误）三、15、“读”的含义是观察研究。16、不要埋怨自私的人要理解巴结权势的人别憎恨虚伪的人别反感不肯助人而分享收获的人别鄙视空虚、愚昧无知的人17、含义是：看到别人的缺点而引以为戒，看到别人的优点而学习提高，使自己不断进步完善。18、A、E四、19、作文（略） 一、基础知识1、下列四组红色字注音完全正确的一组是A肤浅(f) 暂时(zn) 闭塞(s) 前仆后继(p)B瞭望(l
16、io) 札记(zh) 胚胎(pi)有的放矢(d)C啄食(zhu) 瞥见(pi) 倾向(qng) 为之一新(wi)D、思维(wi)旋转(xun)逻辑(j) 摇曳不定(y)2、下列四组词中字形完全正确的一组是A、遗憾 安祥 体力不支 烂调文章B、辐射 膨胀 谬种流传 谆谆告诫C、延续 苍桑 主观臆造 众说纷云D审慎 殒落 翻云覆雨 夸夸奇谈3、下列四句话中，红色虚词使用无误的一句是A、你从来不是得过且过的人，怎么到现在还没有拿定主意学文科或者学理科?B、本校师生出入校门也要凭工作证和学生证。C、一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭和社会环境决定的。D、我阅读唐诗宋词尚且有困难，诗经楚辞就更
17、不懂了。4、下列三组词中，依次填入横线最恰当的一组是营房各处_的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。当太阳拨开云雾，当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时，人们几乎无法忍受它那令人_的光芒。他没有听清我的话，_了我的意思。A闪烁 眩目 曲解 B闪耀 眩目 误解C闪耀 炫目 曲解 D闪烁 炫目 误解5、下列四句话中红色成语使用恰当的一句是A这篇通讯虽然写得很不错，但报道不及时，已成了明日黄花。B欧阳老师对班上同学的文化学习、体育锻炼和日常生活都非常关心，问长问短，无所不至。C、有人通过散布奇谈怪论的谣言来达到其不可告人的目的，但最终只是招来人们的嘲笑罢了。D
18、、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。实际上是生产提高了，生活才能提高。6、下面四句话中有语病的一句是A、赵校长说，全体教师都要把工作重点放在教学上。B、一篇作品若是思想内容上有问题，那么即使文字很不错，也是要不得的。C、总是企图从作品中找到“正面人物”或“反面人物”，这也是对待文艺作品的一种简单化。D、我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。7、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是我的菜畦靠近一条芦苇丛生的荒凉小溪，_，在菖蒲长得又高又密的地方，有几处汩汩作响的清泉。A、溪岸上杂草之间散乱地长着菖蒲B、菖蒲散乱地长在溪岸上的杂草间C、溪岸上散乱
19、地长着菖蒲和杂草D、菖蒲和杂草散乱地长在溪岸上8、下列有关文学常识的表述正确的一项是A、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。滕王阁序是王勃诗作的代表作。B、苏轼，字东坡，北宋眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，散文、诗、词、书法都独具风格，自成一家。C、游褒禅山记选自临川先生文集，作者王安石字介甫，号半山，是北宋政治家、文学家。D、杜牧，字牧之，晚唐著名诗人，他的诗歌创作在诗坛独树一帜，人们将他和杜甫比，因而称他为“小杜”；又和李贺齐名，他们有“小李杜”之称。二、文言文阅读阅读文言文，回答914题。建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累
20、其男女，以会于陈州。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守?”侃曰：“兵与财皆无，将若何?”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣!仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是召胥吏百姓于庭，杨氏言曰：“县令诚主也，虽然，岁满则罢去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣，许之。乃徇曰：“以瓦石中贼者，与之千钱；以刀矢兵刃之物中贼者，与之万钱。”得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆
21、悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣!与其死于城上，不犹愈于家乎?”侃遂忍之，复登陴。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。其帅，希烈之婿也。贼失势，遂相与散走。项城之人无伤焉。(李翱杨烈妇传)9、下列句中红色词的解释，不正确的一项是A、盖将掠其玉帛 掠：抢劫。B、侃率之以乘城 乘：登上。C、不如亟去 亟：赶快。D、则人谁肯固矣 固：坚固。10、下列各组句子中，红色词的意义和用法，相同的一组是A、君如逃，则谁守 虽然，岁满则罢去B、府库皆其财也
22、夺贼之财而食其食C、重赏以令死士 有以弱弓射贼者D、与之千钱 使侃与贼言曰11、下列句子括号中是补出的省略部分，不正确的一项是A、虽然，(我)岁满则罢去 B、(杨氏)使侃与贼言曰C、(你们)徒失利，无益也 D、中其帅，(帅)坠马死12、下列句子在文中的意思，不正确的一项是A、君县令，寇至当守您是县令，敌人来到应该守卫B、宜相与致死以守其邑应该一起献出生命来守卫自己的县城C、项城父老，义不为贼矣项城的父老乡亲，坚持正义不被叛贼吓倒D、与其死于城上，不犹愈于家乎如果死在城上，不还是比死在家中好吗13、下列句子分别编为四组，全都能表现杨氏深明大义的一组是力不足，死焉，职也。 如不守，县为贼所得矣。得
23、数百人，侃率之以乘城。 杨氏亲为之爨以食之。君不在，则人谁肯固矣。 贼失势，遂相与散走。A、 B、 C、 D、14、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是A、李希烈的叛军要攻占项城县时，县令李侃不知怎么办，他的妻子杨氏说服他应忠于职责，为国家利益而坚守。B、杨氏对召来的吏人百姓讲话，激励他们为保卫自己的家园而战，不做叛军之人。C、李侃带领召集的几百人备战，杨氏亲自为他们做饭送饭，并让李侃向叛军讲话，表示准备战死决不投降。D、李侃受伤回家，杨氏责备了他，并和他一起去指挥作战。叛军在主帅被射死后撤退，项城得以保全。 三、阅读下面的文章，回答1518题。 大度读人 一个人就是一本书。读人，比读其它文
24、字写就的书更难。我认认真真的读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄的先走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且还是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，也无权势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢?有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、
25、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色的以各种理由来分享你的果实。你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该坚持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢的，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无
26、文化的形态，常常不自觉的流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装师裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反视对照一下自己的行为。读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈读人，最重要的是怎样读懂为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。15、联系文意，“读人”的“读”有什
27、么含义？答：_16、文中有五组“有的人你读他时”，请把这五组内容概括成5个要点。(每个要点的概括不超过15个字)答：_ 17、文中“读别人，其实也是在读自己”一句的含意是什么?答：_18、下面不属于“大度读人”的内涵的两项是A、一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。D、人，就要善于体谅别人的困难，不依赖别人。C、人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。D、人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。E、人，要努力从各方面去阅读他，读出其本质来。四、作文19、绿色是地球的基本颜色，绿色与我们的生活密不可分，绿色孕育着生命和未来，请以“绿”为话题，写一篇文章。要求：
28、题目自拟，文体自定，字数不少于800字。附参考答案及简析一、1、B（A项“肤”读f，C项“倾”读qng，D项“维”读wi）2、B（A项应为“安详”“滥调文章”，C项应为“沧桑”“众说纷纭”，D项应为“陨落”“夸夸其谈”）3、D（A句“或者”当用“还是”，B句“和”当用“或”，C句“由于”当用“由”）4、B（闪耀：光亮耀眼。眩目：眼睛看了发晕。误解：理解错误）5、A（明白黄花：比喻已失去应时作用的事物。“无所不至”当用“无微不至”，“奇谈怪论”已包括谣言，“舍本逐末”应用“本末倒置”）6、D（应删去“没有”，原句多用“没有”导致不合逻辑）7、A（A句符合逻辑顺序，语气贯通）8、C（A项滕王阁序是
29、散文；B项苏轼，号东坡；D项杜牧与李商隐齐名，称“小李杜”）二、9、D（固：坚持，固守） 10、B（B项两个“其”都是代词“他们的”。A项第一个“则”是表假设的连词“那么”，第二个“则”是表承接的连词“就”。C项第一个“以”是表目的连词“来”，第二个“以”是介词“用”。D项第一个“与”是动词“给”，第二个“与”是介词“跟”）11、A（A句省略的是“县令”）12、C（“不为贼”是“不做叛贼”之意）13、C（其中句不能表现“深明大义”，有句的项不选）14、D（“并和他一起去指挥作战”误）三、15、“读”的含义是观察研究。16、不要埋怨自私的人要理解巴结权势的人别憎恨虚伪的人别反感不肯助人而分享收获的人别鄙视空虚、愚昧无知的人17、含义是：看到别人的缺点而引以为戒，看到别人的优点而学习提高，使自己不断进步完善。18、A、E四、19、作文（略）