1、2015年广东省广州九中学业水平生物试卷一、单项选择题I：本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求1（1分）（2015广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A施旺B沃森C达尔文D克里克2（1分）（2015广州）动物细胞不具有的结构是（）A细胞核B细胞壁C细胞质D细胞膜3（1分）（2015广州）红玫瑰花非常漂亮，它的花瓣细胞中含有红色色素储存这些色素的细胞器是（）A核糖体B液泡C线粒体D内质网4（1分）（2015广州）如图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是（）A自由扩散B协助扩散C被动运输D主动运输5（1分）（2015广州）小华为秋游徒
2、步远足准备了一些食物，其中能量最高的是（）A黄瓜B甜玉米C苹果D花生6（1分）（2015广州）厨师用嫩肉粉（主要成分是蛋白酶）处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的（）A蛋白质B核酸C糖类D脂肪7（1分）（2015广州）小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是（）A脂肪B氨基酸CATPD葡萄糖8（1分）（2015广州）克隆羊多莉（Dolly）的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有（）A全能性B单能性C减数分裂能力D受精能力9（1分）（2015广州）叶绿体是植物细胞特有的细胞器，不染色就可在高倍显微镜下辩认出来，是因为叶绿体（）A显蓝色B由单层膜构成C显绿色D由双
3、层膜构成10（1分）（2015广州）在“观察细胞的有丝分裂”实验中，理想的实验材料为（）A成熟叶片B洋葱根尖C黄豆种子D蝗虫精巢11（1分）（2015广州）正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为（）A23条B46条C69条D92条12（1分）（2015广州）肺炎双球菌转化实验证明了（）ADNA是遗传物质BRNA是遗传物质C蛋白质是遗传物质D糖类是遗传物质13（1分）（2015广州）目前被大家公认的DNA分子结构模型是（）A单螺旋B双螺旋C三螺旋D四螺旋14（1分）（2015广州）1个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（）A1个卵细胞B2个卵
4、细胞C3个卵细胞D4个卵细胞15（1分）（2015广州）根据碱基互补配对原则，与胞嘧啶（C）配对的碱基是（）A尿嘧啶（U）B胸腺嘧啶（T）C鸟嘌呤（G）D腺嘌呤（A）16（1分）（2015广州）小刚对遗传学有浓厚的兴趣，他模拟孟德尔的实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代（F1）都是高茎植株他随后用F1进行了实验2，发现子二代（F2）中，高茎植株约为矮茎植株的三倍实验2所采用的方法是（）A正交实验B反交实验C自交实验D测交实验17（1分）（2015广州）如图为某染色体的结构示意图，由变异而成的染色体中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是（）ABCD18（1分）（2015广州）俗
5、话说：“一母生九子，连母十个样”这种现象在遗传学上被称为“变异”引起这种“变异”的原因是（）A自然选择B基因重组C染色体变异D基因突变19（1分）（2015广州）蛋白质是由基因所编码要表达出基因所编码的蛋白质，关键是（）ADNA的合成BDNA的复制C染色体的形成D转录和翻译20（1分）（2015广州）先天性愚型（21三体综合征）是一种常见的人类遗传病，该病属于（）A单基因显性遗传病B单基因隐性遗传病C多基因遗传病D染色体异常遗传病21（1分）（2015广州）先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝治疗此病应服用（）A肾上腺素B胸腺激素C抗利尿激素D甲状腺激素22（1分）（2
6、015广州）人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于（）A脊髓B下丘脑C小脑D大脑皮层23（1分）（2015广州）人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平胰高血糖素的作用之一是促进（）A肝糖原的合成B肝糖原的分解C葡萄糖的储存D葡萄糖的氧化24（1分）（2015广州）在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用与神经调节相比，激素调节的特点是（）A作用时间较短B微量而且高效C反应速度较快D通过反射弧起作用25（1分）（2015广州）下列选项中，不属于种群数量特征的是（）A年龄组成B性别比例C水平结构D出生率26（1分
7、）（2015广州）二氧化碳等温室气体的大量排放是全球气候变暖的原因之一，导致（）A臭氧层破坏B火山爆发C南极冰川融化D海洋污染27（1分）（2015广州）我国大力治理荒漠并取得了一定成果如图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为（）A群落的抵抗力B群落的稳定性C群落的丰富度D群落的演替28（1分）（2015广州）在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用下列生物中，属于分解者的是（）A蓝藻B腐生真菌C寄生虫D绿色植物29（1分）（2015广州）在生态系统中，食物网越复杂，说明（）A生产者的种类越多B消费者的种类越多C消费者的数量越多D分解者的种
8、类越多30（1分）（2015广州）能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程下列关于能量流动的叙述，正确的是（）A能量沿食物链单向流动B能量沿食物链循环流动C能量在各营养级间可以循环利用D消费者的级别越高，所获得的能量越多二、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求31（2分）（2015广州）如图是真核细胞的细胞核结构示意图，图中的X是（）A核孔B核膜C核仁D染色质32（2分）（2015广州）植物叶绿体中进行的光合作用反应如下，影响这一反应的物理因素是（）CO2+H2O（CH2O）+O2ACO2BH2OC光DO233（2分）（
9、2015广州）癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入（）A绿色蔬菜B新鲜水果C食用菌D发霉食物34（2分）（2015广州）小张要检验自己磨的豆浆中是否含有蛋白质，应选用的检测试剂是（）A双缩脲试剂B斐林试剂C碘液D苏丹染液35（2分）（2015广州）小丽想探究活细胞的膜透性，她将兔子的红细胞放到清水中，一段时间后（t），用显微镜观察，发现红细胞膨胀，体积明显增加，如图所示从实验结果可知（）A水分子不能通过红细胞膜B水分子可以通过红细胞膜C红细胞的膨胀与水分子无关D红细胞的膨胀与其外界环境无关36（2分）（2015广州）叶绿体中有多
10、种色素，可以用纸层析方法将它们分离如图为纸层析结果示意图，其中是（）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素37（2分）（2015广州）小明探究温度对酶活性的影响，他将大麦种子的淀粉酶和淀粉混合后均分至4只试管中，分别在30（试管）、50（试管）、70（试管）、90（试管）中反应一段时间，然后用自来水冷却试管5分钟，最后用碘液显色（淀粉遇碘显蓝色）发现试管I蓝色最浅，试管蓝色最深，试管、蓝色介于两者之间由此可知（）A本实验中，淀粉酶活性在30时最高B蓝色越深，淀粉酶活性越高C蓝色越浅，淀粉酶活性越低D淀粉酶活性不受温度影响38（2分）（2015广州）人类遗传病有多种诊断方法可通过显微镜观察细胞形
11、状而作出诊断的遗传病是（）A苯丙酮尿症B人类红绿色盲症C青少年型糖尿病D镰刀形细胞贫血症39（2分）（2015广州）居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献，但她在研究工作中长期接触放射性物质，患上了白血病最可能的病因是放射性物质使细胞发生了（）A基因重组B基因复制C基因分离D基因突变40（2分）（2015广州）农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是（）A紫外线照射BX射线照射C秋水仙素处理D亚硝酸盐处理41（2分）（2015广州）为了减少农药的使用和提高棉花的抗虫性，科学家将蛋白酶抑制剂基因转人棉花中，获得“鲁棉一号”转基因抗虫棉当虫子吃
12、进抗虫棉的叶片后，蛋白酶抑制剂会抑制昆虫肠道的蛋白酶，限制昆虫获得氨基酸，从而影响和抑制昆虫的生长，最终达到抗虫的目的从抗虫棉所表现的抗虫特性来看，植物的性状是（）A与基因无关B由基因所决定C稳定不变D不能改变42（2分）（2015广州）人的褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，这两对基因位于非同源染色体上在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是（）ABCD43（2分）（2015广州）生物进化的实质是种群基因频率的定向改变某昆虫的体色黑色（B）对灰色（b）为显性生活在某一个区域内的该昆虫种群，原来B与
13、b的基因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%由此可推断出（）A该种群发生了进化B该种群没有发生进化C该种群产生了新物种D该种群产生了生殖隔离44（2分）（2015广州）为了解某一对相对性状的显隐关系和遗传方式，兴趣小组拟对本校学生及其家庭进行调查，指导老师建议的调查步骤有：设计调查方案；收集、整理和分析数据；确定调查内容；撰写调查研究报告调查活动的合理流程为（）ABCD45（2分）（2015广州）小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋外公告诉他这样做是利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉
14、，这种物质是（）A二氧化碳B乙烯C氮气D氧气46（2分）（2015广州）人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有（）A皮肤的血流量减少B汗腺分泌增强C皮肤血管收缩D汗腺分泌减少47（2分）（2015广州）以下是神经细胞的膜电位变化示意图据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（）A神经反射B神经递质C静息电位D局部电流48（2分）（2015广州）在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是（）A随机观察法B取样器取样法C标志重捕法D目测估计法49（2分）（2015广州）我是一个
15、CO2分子，在空气中游荡；后来被小草吸收变成其体内糖分子的组成成分；随后小草被兔子吃了，我又变成了兔子体内的组成成分；最后兔子老死，在一些细菌等朋友的帮助下，我从兔子体内逃逸出，返回空气中这一过程是（）A物质循环B能量流动CCO2的合成DCO2的降解50（2分）（2015广州）图是某生物种群的增长曲线图据图判断，下列叙述正确的是（）A该生物种群的环境容纳量是2000个B在05天内该生物种群呈直线增长C在05天内该生物种群密度越来越大D6天后该生物种群的出生率大于死亡率三、多项选择题：本大题共10小题每小题3分，共30分在每小题列出的四个选项中至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1
16、分，未选、错选得0分51（3分）（2015广州）下列物质中，属于脂质的是（）A磷脂B脂肪C纤维素D胆固醇52（3分）（2015广州）在动物细胞中，一些蛋白质合成后被分泌到细胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，这些蛋白被称为分泌蛋白与分泌蛋白合成和运输相关的细胞器有（）A核糖体B中心体C高尔基体D内质网53（3分）（2015广州）植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳，利用光能，在水的参与下合成糖类物质，并释放出氧气这一过程包括（）A呼吸作用B发酵作用C光反应阶段D暗反应阶段54（3分）（2015广州）在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径有（）A有氧呼吸B酒精发酵C乳糖发酵D
17、乳酸发酵55（3分）（2015广州）有丝分裂和减数分裂共同具有的主要特点是（）A核膜消失B出现纺锤体C出现染色体D细胞只分裂一次56（3分）（2015广州）免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病下列疾病中，与免疫相关的是（）A巨人症B过敏性鼻炎C高度近视D系统性红斑狼疮57（3分）（2015广州）人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动下列属于反射活动的是（）A含羞草小叶被触碰后合起B飞蛾从黑暗处扑向火堆C狗看到骨头分泌唾液D小曼看到老鼠发出尖叫声58（3分）（2015广州）生态系统中存在着广泛的信息传递，如动物可通过一些行为对同种或异种生物传递信息下列选项
18、中，属于行为信息的是（）A孔雀开屏B猩猩拍胸警示C候鸟迁徙D鱼的洄游59（3分）（2015广州）人类红绿色盲症是一种伴性遗传病如图为该病的系谱图，据图可知（）A此病基因是显性基因B此病基因是隐性基因C1携带此病基因D5携带此病基因60（3分）（2015广州）在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一个性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性如图是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）A、和都是黄色子叶B的子叶颜色与F1相同C和都是黄色子叶D是绿色子叶2015年广东省广州九中学业水平生物试卷参考答案与试题解析一、单
19、项选择题I：本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求1（1分）（2015广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A施旺B沃森C达尔文D克里克考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生据此答题解答：解：A、施旺和施莱登建立了细胞学说，A正确；B、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家
20、之一，B错误；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就2（1分）（2015广州）动物细胞不具有的结构是（）A细胞核B细胞壁C细胞质D细胞膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：动植物细胞结构的异同：1、动物细胞含有中心体，不含细胞壁、叶绿体和液泡2、植物细胞不含中心体（低等植物细胞含有中心体），但含有细胞壁、叶绿体（绿色植物细胞）
21、和液泡（成熟的植物细胞）解答：解：A、动物细胞属于真核细胞，含有细胞核，A错误；B、动物细胞不含细胞壁，B正确；C、动物细胞含有细胞质，C错误；D、所有细胞都含有细胞膜，D错误故选：B点评：本题考查细胞结构的相关知识，要求考生识记细胞中各结构的分布，掌握动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查3（1分）（2015广州）红玫瑰花非常漂亮，它的花瓣细胞中含有红色色素储存这些色素的细胞器是（）A核糖体B液泡C线粒体D内质网考点：细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90
22、%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面解答：解：A、核糖体有核糖体RNA和蛋白质组成，不含色素，A错误；B、液泡贮藏多种营养物质和色素，则花瓣细胞中红色色素存储在液泡中，B正确；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，不含色素，C错误；D、内质网是单层膜折叠体，不含色素，D错误故选：B点评：本题考查含有色素的细胞器，意在考查学生的识记和理解能力，一句诗词“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”显现出叶绿体和液泡的含有色素4（1分）（2015广州）
23、如图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是（）A自由扩散B协助扩散C被动运输D主动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、自由扩散不需要载体蛋白协助，图示运输方式需要载体协助，A错误；B、协助扩散的运输方向是从高浓度低浓度，而图示运输方向是从低浓度高浓度，B错误；C、被动运输都是从高浓度低浓度，而
24、图示运输方向是从低浓度高浓度，C错误；D、图示运输方式是从低浓度高浓度，属于主动运输，D正确故选：D点评：本题结合物质跨膜运输的示意图，考查物质跨膜运输方式，要求考生掌握小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者，并能根据图中信息准确判断其跨膜运输方式，属于考纲识记和理解层次的考查5（1分）（2015广州）小华为秋游徒步远足准备了一些食物，其中能量最高的是（）A黄瓜B甜玉米C苹果D花生考点：脂质在生命活动中的作用版权所有分析：生物体主要的能源物质是糖类，主要的储能物质是脂肪，据此解答解答：解：A、黄瓜中能量较少，A错误；B、甜玉米中含有淀粉，但能量少于脂肪，B错误；C、苹果中含有葡萄糖和果糖，但
25、能量少于脂肪，C错误；D、食物中能量最高的是脂肪，花生中含有丰富的脂肪，D正确故选：D点评：细胞的分子组成是较为简单的内容，考生需要识记掌握6（1分）（2015广州）厨师用嫩肉粉（主要成分是蛋白酶）处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的（）A蛋白质B核酸C糖类D脂肪考点：酶的特性版权所有分析：牛肉的主要成分是蛋白质，厨师用嫩肉粉（主要成分是蛋白酶）处理牛肉，嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中蛋白质解答：解：嫩肉粉的主要成分是蛋白酶，根据酶的专一性，嫩肉粉的主要作用是分解蛋白质，A正确；BCD错误故选：A点评：本题考查了酶的特性，要求考生识记酶的概念、化学本质；掌握酶促反应的机理，属于简单题7（1分
26、）（2015广州）小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是（）A脂肪B氨基酸CATPD葡萄糖考点：ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：ATP是细胞生命活动的直接能源物质解答：解：A、脂肪是良好的储能物质，其中的能量不能直接供给细胞生命活动的需要，A错误；B、氨基酸的主要功能是形成蛋白质，氨基酸不能直接为细胞生命活动提供能量，B错误；C、细胞生命活动的直接能源物质是ATP，C正确；D、葡萄糖是重要的能源物质，但不是直接能源物质，D错误故选：C点评：本题的知识点是ATP的功能，细胞生命活动的不同能源物质的作用，对于相关知识点的记忆并把握知识点间的内在联系是解题的关键
27、8（1分）（2015广州）克隆羊多莉（Dolly）的诞生，说明已分化的动物细胞中，细胞核仍具有（）A全能性B单能性C减数分裂能力D受精能力考点：动物细胞核具有全能性的原因及其应用版权所有分析：1、全能性是已经分化的细胞仍然具有发育成完整个株的潜能2原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性解答：解：克隆羊是将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体所以克隆动物的诞生说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性故选：A点
28、评：本题考查核移植的原理，意在考查考生的理解能力，属于容易题9（1分）（2015广州）叶绿体是植物细胞特有的细胞器，不染色就可在高倍显微镜下辩认出来，是因为叶绿体（）A显蓝色B由单层膜构成C显绿色D由双层膜构成考点：观察线粒体和叶绿体版权所有分析：观察叶绿体和线粒体：1实验原理（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布
29、2实验操作制作临时装片低倍显微镜下找到细胞结构高倍显微镜下观察3特别提示（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多解答：解：AC、叶绿体显绿色，因此不染色在高倍显微镜下也能辨认出来，A错误，C正确；B、叶绿体由双层膜构成，B错误；D、叶绿体由双层膜构成，但这不是其不染色也能在高倍显微镜下被辨认出来的原因，D错误故选：C点评：本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生主要的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂
30、的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累10（1分）（2015广州）在“观察细胞的有丝分裂”实验中，理想的实验材料为（）A成熟叶片B洋葱根尖C黄豆种子D蝗虫精巢考点：观察细胞的有丝分裂版权所有分析：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期最好在每天的1014点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期分生区细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂解答：解：A、成熟叶片已高度分化，不能进行有丝分裂，不是理想实验材料，A错误；B、洋葱根尖的分生区细胞正处于细胞分裂的状态，是理想的实验材料，B正确；C、黄豆种子
31、处于休眠状态，不是理想实验材料，C错误；D、蝗虫精巢中既进行有丝分裂也可进行减数分裂，D错误故选：B点评：本题考查了生物实验中有关物质或结构的显色反应，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能11（1分）（2015广州）正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为（）A23条B46条C69条D92条考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因版权所有分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分
32、裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定解答：解：受精卵是由一个精子和一个卵细胞结合形成的，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为23+23=46条故选：B点评：本题考查减数分裂和受精作用的意义，要求考生识记细胞减数分裂的结果，掌握减数分裂和受精作用的意义，能结合题中数据作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查12（1分）（2015广州）肺炎双球菌转化实验证明了（）ADNA是遗传
33、物质BRNA是遗传物质C蛋白质是遗传物质D糖类是遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验版权所有分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质解答：解：A、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，A正确；B、艾弗里的体外转化实验证明RNA不是遗传物质，B错误；C、艾弗里的体外转化实验证明蛋白质不是遗传物质，C错误；D、艾弗里的体外转化实验证明糖类不是遗传物质，D错误故选：A点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里
34、体外转化实验的过程及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查13（1分）（2015广州）目前被大家公认的DNA分子结构模型是（）A单螺旋B双螺旋C三螺旋D四螺旋考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）解答：解：双螺旋是目前被大家公认的DNA分子结构模型故选：B点评：本题知识点简单，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DN
35、A分子结构的主要特点，明确DNA分子为双螺旋结构，再作出准确的判断即可14（1分）（2015广州）1个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（）A1个卵细胞B2个卵细胞C3个卵细胞D4个卵细胞考点：卵细胞的形成过程版权所有分析：卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体据此答题解答：解：由以上分析可知，1个卵原细胞减数分裂最终能形成1个卵细胞故选：A点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，掌握卵细胞形成过程中的细胞名称及数目变化，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查15（1分）（2015广州
36、）根据碱基互补配对原则，与胞嘧啶（C）配对的碱基是（）A尿嘧啶（U）B胸腺嘧啶（T）C鸟嘌呤（G）D腺嘌呤（A）考点：碱基互补配对原则版权所有分析：碱基互补配对原则是指胞嘧啶与鸟嘌呤配对、腺嘌呤与胸腺嘧啶（尿嘧啶）互补配对的一一对应的碱基关系解答：解：根据碱基互补配对原则，与胞嘧啶（C）配对的碱基是鸟嘌呤（G）故选：G点评：对于碱基互补配对原则的内容的熟练识记是本题考查的重点16（1分）（2015广州）小刚对遗传学有浓厚的兴趣，他模拟孟德尔的实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代（F1）都是高茎植株他随后用F1进行了实验2，发现子二代（F2）中，高茎植株约为矮茎植株的三倍实验2所
37、采用的方法是（）A正交实验B反交实验C自交实验D测交实验考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，遵循基因的分离定律用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代（F1）都是高茎植株，说明高茎是显性性状，据此解题解答：解：用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代（F1）都是高茎植株，其基因型为Dd如果进行测交实验，则后代比例为1：1；如果进行自交实验，则后代比例为3：1；由于豌豆雌雄同株，没有性别之分，其控制基因位于细胞核中的染色体上，所以正交实验与反交实验的结果相同根据题意分析可知：F1进行了实验2，发现子二代（F2）中，高茎植株约为矮茎植
38、株的三倍，即高茎：矮茎=3：1，说明实验2所采用的方法是自交实验故选：C点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（1分）（2015广州）如图为某染色体的结构示意图，由变异而成的染色体中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是（）ABCD考点：染色体结构变异的基本类型版权所有分析：染色体结构变异包括染色体某一片段的重复、缺失、倒位和易位解答：解：分析题图可知，与相比，增加了片段F，属于染色体片段的重复；是染色体片段没有变化，但是发生了基因突变；属于染色体片段缺失故选：A点评：对于染色体结构变异的类型的理解和熟练识记并分析题
39、图进行判断的能力是本题考查的重点18（1分）（2015广州）俗话说：“一母生九子，连母十个样”这种现象在遗传学上被称为“变异”引起这种“变异”的原因是（）A自然选择B基因重组C染色体变异D基因突变考点：基因重组及其意义版权所有分析：1、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合2、实例：猫由于基因重组产生毛色变异、一娘生9等，个个皆不同、除了两个双胞胎，没有两个同胞兄弟姊妹在遗传上完全相同解答：解：可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，“一母生九子，连母十个样”体现了不同子代个体之间存在的差异，变异的主要来源是在有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合，即基因重组
40、造成故选：B点评：本题考查基因重组的实例，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题19（1分）（2015广州）蛋白质是由基因所编码要表达出基因所编码的蛋白质，关键是（）ADNA的合成BDNA的复制C染色体的形成D转录和翻译考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程据此答题解答：解：A、基因控制蛋白质的合成过程不包括DNA的合成，A错误；B、基因控制蛋白质的合成过程不包括DNA的复制，B错误；C、基因控制蛋白质的合成过程不包括染色体的形成，C错误；D、基因控制蛋白质的
41、合成包括转录和翻译两个阶段，因此要表达出基因所编码的蛋白质，关键是转录和翻译过程，D正确故选：D点评：本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记基因控制蛋白质的过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查20（1分）（2015广州）先天性愚型（21三体综合征）是一种常见的人类遗传病，该病属于（）A单基因显性遗传病B单基因隐性遗传病C多基因遗传病D染色体异常遗传病考点：人类遗传病的类型及危害版权所有分析：人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如
42、血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）解答：解：先天性愚型（21三体综合征）个体的21号染色体比正常人多了一条，因此属于染色体数目异常遗传病，即染色体异常遗传病故选：D点评：本题比较基础，考查人类遗传病的类型，要求考生识记人类遗传病的类型及各种类型的实例，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查21（1分）（2015广州）先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝治疗此病应服用
43、（）A肾上腺素B胸腺激素C抗利尿激素D甲状腺激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性解答：解：甲状腺是产生甲状腺激素的内分泌腺，甲状腺发育不全婴儿体中甲状腺激素含量少，可服用甲状腺激素进行治疗故选：D点评：本题考查甲状腺激素相关知识，解题关键是明确甲状腺激素是由甲状腺合成分泌22（1分）（2015广州）人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于（）A脊髓B下丘脑C小脑D大脑皮层考点：脑的高级功能版权所有分析：本题考查脊髓和脑的结构及其功能脑和脊髓是神经系统的中枢
44、部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢解答：解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢故选：D点评：此题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般，23（1分）（2015广州）人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调
45、节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平胰高血糖素的作用之一是促进（）A肝糖原的合成B肝糖原的分解C葡萄糖的储存D葡萄糖的氧化考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：（1）胰岛素的作用促进各组织、细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖（2）胰高血糖素的作用促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖解答：解：A、胰高血糖素具有升血糖的功能，肝糖原的合成将会使血糖含量下降，A错误；B、胰高血糖素能够促进肝糖元的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，B正确；C、葡萄糖的储
46、存即合成糖原，该过程会使血糖含量下降，C错误；D、胰岛素能够促进葡萄糖的氧化，使血糖含量下降，D错误；故选：B点评：本题考查了血糖调节的相关知识，要求考生能够识记胰高血糖素的生理作用，考生要能够结合选项中的过程的结果进行相关判断，难度不大24（1分）（2015广州）在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用与神经调节相比，激素调节的特点是（）A作用时间较短B微量而且高效C反应速度较快D通过反射弧起作用考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析：本题主要考查神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点
47、是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能解答：解：AC、激素调节由内分泌腺分泌激素到内环境，经运输，到器官起作用，所经历的时间长，但比较持久神经调节从中枢发出神经冲动快，但持续的时间很短，AC错误；B、微量和高效激素调节的特点之一，B正确；D、神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧，D错误故选：B点评：本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况激素调节的三个特点：微量和高效；通过体
48、液运输；作用于靶器官、靶细胞下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢25（1分）（2015广州）下列选项中，不属于种群数量特征的是（）A年龄组成B性别比例C水平结构D出生率考点：种群的特征版权所有分析：本题主要考查种群的特征种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势解答：解：ABCD、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组
49、成和性别比例群落的结构特征包括垂直结构和水平结构，ABD错误；C正确故选：C点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因生物进化的实质是种群基因频率的改变26（1分）（2015广州）二氧化碳等温室气体的大量排放是全球气候变暖的原因之一，导致（）A臭氧层破坏B火山爆发C南极冰川融化D海洋污染考点：全球性生态环境问题版权所有分析：导致温室效应的气体是二氧化碳，温室效应会导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升，淹没部分沿海城市解答：解：A、氟
50、利昂气体的大量排放，会引起臭氧层破坏，A错误；B、火山爆发是自然现象，不是温室效应导致的，B错误；C、温室效应会导致全球气候变暖，两极冰川融化，C正确；D、温室效应并不会导致海洋污染，D错误故选：C点评：本题考查了生态环境问题中的温室效应，意在考查全球性生态问题的类型，考生要将理论和实际问题结合起来，同时要注意到保护环境的重要性27（1分）（2015广州）我国大力治理荒漠并取得了一定成果如图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为（）A群落的抵抗力B群落的稳定性C群落的丰富度D群落的演替考点：群落的演替版权所有分析：1、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植物、但
51、被彻底消灭了的地方发生的演替；2、次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生地演替解答：解：据图分析，图中第一张照片是荒漠，第二张照片是草地，第三张照片是树林，表示了群落演替，即指随着时间的推移，一个群代替另一个群落的过程故选：D点评：本题考查群落演替的概念，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大28（1分）（2015广州）在生态系统中，分解者将动、植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，使物质得以循环再利用下列生物中，属于分解者的是（）A蓝藻B腐生真菌C寄生虫D绿色植物考点：生态系统的结构版权所有分析：分解者能够将动植物的残枝落叶、遗体
52、粪便中的有机物分解为无机物返回无机环境，生态系统缺少分解者将会崩溃分解者有营腐生生活的细菌、真菌和动物组成解答：解：A、蓝藻属于光能自养型生物，属于生产者，A错误；B、腐生真菌属于生态系统的分解者，B正确；C、寄生虫属于寄生生物，属于消费者，C错误；D、绿色植物属于生产者，D错误故选：B点评：本题主要考查生态系统的成分的组成生物，意在强化学生对相关成分的组成生物的识记、理解与掌握29（1分）（2015广州）在生态系统中，食物网越复杂，说明（）A生产者的种类越多B消费者的种类越多C消费者的数量越多D分解者的种类越多考点：生态系统的结构菁优网版权所有分析：食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此
53、相互交错连接成的复杂营养结构形成的原因是多种生物在食物链中占有不同的营养级意义是生态系统的物质和能量就是顺着食物链和食物网渠道流动的解答：解：生态系统中的食物网越复杂，说明营养结构就越复杂，构成食物网和食物链的生物种类就越多，食物网中的各种动物都属于消费者故选：B点评：本题主要考查生态系统的营养结构的相关知识，意在强化学生的识记与理解能力30（1分）（2015广州）能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程下列关于能量流动的叙述，正确的是（）A能量沿食物链单向流动B能量沿食物链循环流动C能量在各营养级间可以循环利用D消费者的级别越高，所获得的能量越多考点：物质循环和能量流动的基本
54、规律及其应用版权所有分析：能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减解答：解：A、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，A正确；B、能量沿食物链或食物网单向流动，B错误；C、能量在各营养级间不能循环利用，C错误；D、消费者的级别越高，所获得的能量越少，D错误故选：A点评：本题主要考查生态系统中能量流动的特点，意在强化学生对能量流动特点的识记、理解与运用二、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求31（2分）（2015广州）如图是真核细胞的细胞核结构示意图，图中的X是（）A核孔B核膜C
55、核仁D染色质考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：细胞核包括核膜、染色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心解答：解：根据题意和图示分析可知：真核细胞的细胞核包括核膜（其上有核孔）、核仁和染色质，图中X结构表示核仁故选：C点评：本题考查细胞核结构，意在考查学生的识图能力，属于容易题32（2分）（2015广州）植物叶绿体中进行的光合作用反应如下，影响这一反应的物理因素是（）CO2+H2O（CH2O）+O2ACO2BH2OC光DO2考点：光反应、暗反应过程的能量
56、变化和物质变化版权所有分析：物理因素是光照、温度等物理过程或物理现象；化学因素是属于化学物质，例如水分、二氧化碳等解答：解：根据分析，二氧化碳、水、氧气都是化学物质，属于化学因素，光照是物理因素，所以ABD错误，C正确故选：C点评：本题比较简单，能正确的区分物理现象和化学因素即可，通过这道试题可以看出，生物学的考查跨越了生物学的范畴，有点综合的特点，所以学习过程中不要割裂与其他学科之间的关系33（2分）（2015广州）癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入（）A绿色蔬菜B新鲜水果C食用菌D发霉食物考点：恶性肿瘤的防治版权所有分析：
57、此题考查的知识点是预防癌症发生的措施解答时可以从预防癌症发生的措施方面来切入诱发癌症的因素为不健康的生活方式，健康的生活方式可减少癌症的发病率，如多吃新鲜蔬菜和水果、不吸烟、不喝酒等解答：解：A、合理的饮食可以预防和降低癌症的发生绿色蔬菜含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素，所以绿色蔬菜可以预防癌症的发生；B、新鲜水果已被公认为最佳的防癌食物，如新鲜草莓中含有一种奇妙的鞣酸物质，可在体内产生抗毒作用，阻止癌细胞的形成，再如猕猴桃含丰富的维生素，尤其是维生素C的含量之高是橘子的412倍，是苹果的30倍、葡萄的60倍通过近年的研究证实，猕猴桃中含有一种具有阻断人体内治癌的“亚硝胺”生成的活性物质，因而
58、具有良好的抗癌作用所以新鲜水果可以预防癌症的发生；C、银耳、黑木耳、香菇、猴头菇、茯苓等是天然的生物反应调节剂，能增强人体免疫能力，增强身体的抵抗力，有较强的防癌作用，所以食用菌可以预防癌症的发生；D、消除或减少环境中的致癌因子、减少接触致癌因子、积极宣传防癌知识是预防癌症的主要措施而选项中发霉的食物能产生大量的毒素，诱导癌症的发生，所以为预防癌症的发生，应尽量避免摄入发霉食物故选：D点评：本题考查恶性肿瘤的防治，主要考查学生对相关知识点的了解程度，知道癌症预防的一般措施即可34（2分）（2015广州）小张要检验自己磨的豆浆中是否含有蛋白质，应选用的检测试剂是（）A双缩脲试剂B斐林试剂C碘液D
59、苏丹染液考点：检测蛋白质的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：小张要检验自己磨的豆浆中是否含有蛋白质，应选用的检测试剂为双缩脲试剂如果含有蛋白质，则溶液呈紫色故选：A点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，意在考查学生的识记能力，属于容易题35（2分）（2015广州）小丽想探究活细胞的膜
60、透性，她将兔子的红细胞放到清水中，一段时间后（t），用显微镜观察，发现红细胞膨胀，体积明显增加，如图所示从实验结果可知（）A水分子不能通过红细胞膜B水分子可以通过红细胞膜C红细胞的膨胀与水分子无关D红细胞的膨胀与其外界环境无关考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：据图分析，将兔子的红细胞放到清水中，一段时间后，兔子的红细胞体积变大，说明吸水膨胀本题的理论基础：动物细胞膜相当于一层半透膜外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡解答：解：兔子的红细胞放到清水中，一段时间后，红细胞膨胀，体积明显增加，说明水分可以进入细胞，红细胞
61、吸水膨胀故选：B点评：本题考查细胞的吸水和失水，意在考查考生审题获取信息的能力，属于容易题36（2分）（2015广州）叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离如图为纸层析结果示意图，其中是（）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素考点：叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿
62、色）解答：解：用纸层析法分离叶绿体中色素时，所得滤纸条上应该有四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）所以是叶绿素b故选：B点评：本题考查色素的提取和分离等相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题37（2分）（2015广州）小明探究温度对酶活性的影响，他将大麦种子的淀粉酶和淀粉混合后均分至4只试管中，分别在30（试管）、50（试管）、70（试管）、90（试管）中反应一段时间，然后用自来水冷却试管5分钟，最后用碘液显色（淀粉遇碘显蓝色）发现试管I蓝色最浅，试管蓝色最深，试管、蓝色介于两者之间由此可知（）A本实验中，淀粉酶活
63、性在30时最高B蓝色越深，淀粉酶活性越高C蓝色越浅，淀粉酶活性越低D淀粉酶活性不受温度影响考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：本实验的目的是探究温度对酶活性的影响所以该实验的自变量是温度，因变量是酶的活性淀粉遇碘显蓝色，蓝色越深的试管，剩余淀粉越多，酶活性越低解答：解：A、本实验中，试管I蓝色最浅，说明淀粉剩余量最少，酶活性最高，A正确；B、蓝色越深的试管，剩余淀粉越多，酶活性越低，B错误；C、蓝色越浅的试管，剩余淀粉越少，酶活性越高，C错误；D、本实验最终实验结果：试管I蓝色最浅，试管蓝色最深，试管、蓝色介于两者之间说明各试管中淀粉剩余量不同，酶活性不同，而该实验的自变量是温度，故温度影
64、响酶活性，D错误故选：A点评：本题考查酶活性的影响因素的探究实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理38（2分）（2015广州）人类遗传病有多种诊断方法可通过显微镜观察细胞形状而作出诊断的遗传病是（）A苯丙酮尿症B人类红绿色盲症C青少年型糖尿病D镰刀形细胞贫血症考点：人类遗传病的监测和预防版权所有分析：人类遗传病通常是由遗传物质改变引起的人类遗传病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三种类型其中染色体异常引起的遗传病可以在显微镜下观察到据此分析解答解答：解：A、苯丙酮尿症
65、是由于基因突变导致代谢过程受到影响，细胞形态未变化，不能通过观察细胞形状而作出诊断，A错误；B、人类红绿色盲症为伴X隐性遗传病，细胞形态未变化，不能通过观察细胞形状而作出诊断，B错误；C、青少年型糖尿病为多基因遗传病，细胞形态未变化，不能通过观察细胞形状而作出诊断，C错误；D、镰刀型细胞贫血症是基因突变引起红细胞中结构蛋白的改变，红细胞呈镰刀形，可通过观察细胞形状而作出诊断，D正确故选：D点评：本题考查可遗传变异类型及遗传病的检测方法，意在考查考生的理解和应用能力，试题难度一般39（2分）（2015广州）居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献，但她在研究工作中长期接触放射性物质，患上了白血病最
66、可能的病因是放射性物质使细胞发生了（）A基因重组B基因复制C基因分离D基因突变考点：诱发基因突变的因素版权所有分析：本题主要考查了基因突变的知识基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源解答：解：ABCD、由题意可知，放射性物质具有放射性，属于物理致癌因子，会导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变，从而产生细胞癌变因此居里夫人患上了白血病可能的病因是放射性物质使细胞发生了基因突变，ABC错误；D正确故选：D点评：本题主要考查学生对知识的辨析能力要注意，基因突变是
67、可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源另外，还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变比如：由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变40（2分）（2015广州）农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是（）A紫外线照射BX射线照射C秋水仙素处理D亚硝酸盐处理考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变
68、、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、紫外线照射能诱发基因突变，A错误；B、X射线照射能诱发基因突变，B错误；C、秋水仙素处理能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍，C正确；D、亚硝酸盐处理能诱发基因突变，D错误故选：C点评：本题考查多倍体培育的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力41（2分）（2015广州）为了减少农药的使用和提高棉花的抗虫性，科学家将蛋白酶抑制
69、剂基因转人棉花中，获得“鲁棉一号”转基因抗虫棉当虫子吃进抗虫棉的叶片后，蛋白酶抑制剂会抑制昆虫肠道的蛋白酶，限制昆虫获得氨基酸，从而影响和抑制昆虫的生长，最终达到抗虫的目的从抗虫棉所表现的抗虫特性来看，植物的性状是（）A与基因无关B由基因所决定C稳定不变D不能改变考点：基因与性状的关系版权所有分析：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术生物的性状是由基因控制的解答：解：学家将蛋白酶抑制剂基因转人棉花中，获得“鲁棉一号”转基因抗虫棉“鲁棉一号”转基因抗虫棉达到抗虫的目的从抗虫棉所表现的抗虫特
70、性来看，植物的性状是基因所决定故选：C点评：利用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解转基因技术和生物的性状是由基因控制的概念42（2分）（2015广州）人的褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，这两对基因位于非同源染色体上在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意可知控制眼色和眼皮的两对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律再根据亲本的基因型推断子代的基因型及表现型解答：解：根据题意可知控制眼色和眼皮的两
71、对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律已知父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），则子代是蓝眼的概率是，是单眼皮的概率是，所以生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是=故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断43（2分）（2015广州）生物进化的实质是种群基因频率的定向改变某昆虫的体色黑色（B）对灰色（b）为显性生活在某一个区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来
72、该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%由此可推断出（）A该种群发生了进化B该种群没有发生进化C该种群产生了新物种D该种群产生了生殖隔离考点：基因频率的变化；生物进化与生物多样性的形成版权所有分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，判断生物是否发生进化，应该看该时间段内，种群的基因频率是否发生改变；新物种形成的标志是产生生殖隔离，判断是否有新物种形成，要看是否产生生殖隔离解答：解：A、由题意知，该时间段内，B的基因频率由50%增加到90%，b的基因频率由50%降低到10%，因此该种群发生了进化，A正确；B、由A分析可知，B错误；C、由题干信息只能判断种群的基
73、因频率发生改变，不能判断是否产生生殖隔离，因此不能判断产生了新物种，C错误；D、由C分析可知，D错误故选：A点评：对于生物进化的实质和新物种形成的标志的理解和熟练识记，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点44（2分）（2015广州）为了解某一对相对性状的显隐关系和遗传方式，兴趣小组拟对本校学生及其家庭进行调查，指导老师建议的调查步骤有：设计调查方案；收集、整理和分析数据；确定调查内容；撰写调查研究报告调查活动的合理流程为（）ABCD考点：人类遗传病的监测和预防；性状的显、隐性关系及基因型、表现型版权所有分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是生物调查研究的方法步
74、骤，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：兴趣小组对本校学生及其家庭进行调查，步骤为：先确定确定调查内容，即了解某一对相对性状的显隐关系和遗传方式；然后设计调查方案，并进行分工；收集、整理和分析数据；最后撰写调查研究报告故选：B点评：本题考查生物性状的显隐关系和遗传方式调查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力45（2分）（2015广州）小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋外公告诉他这样做是利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是（）A二氧化碳B乙烯C氮气D
75、氧气考点：植物激素的作用版权所有分析：1、乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量较多2、乙烯能促进果实的成熟，促进叶片和果实脱落解答：解：乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，因此香蕉散发得乙烯能催熟生香蕉故选：B点评：本题考查植物激素的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题，注意促进果实发育的生长素，促进果实成熟的是乙烯46（2分）（2015广州）人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有（）A皮肤的血流量减少B汗腺分泌增强C皮肤血管收
76、缩D汗腺分泌减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节版权所有分析：炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定解答：解：人处于炎热环境中，皮肤中的热觉感受器受到刺激，将兴奋传给下丘脑体温调节中枢，引起皮肤的血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增强，进而增加散热量，使得体温维持相对恒定故选：B点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题47（2分）（2015广州）以下是神经细胞的膜电位变化示意图据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（）A神经反射B神经递质C静息电位D局部电流考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生
77、和传导版权所有分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正解答：解：神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关而在神经纤维受刺激后，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流故选：D点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力48（2分）（2015广州）在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中
78、小动物进行取样调查，适宜采用的方法是（）A随机观察法B取样器取样法C标志重捕法D目测估计法考点：土壤中动物类群丰富度的研究版权所有分析：群落中物种数目的多少称为丰富度许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用样方法或标志重捕解答：解：A、土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，因此不能采用随机观察法，A错误；B、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量
79、来推测某一区域内土壤动物的丰富度，B正确；C、一般活动能力强，活动范围广的动物采用标记重捕法调查，而土壤动物身体微小，难以采用标记重捕法，C错误；D、丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，D错误故选：B点评：本题考查丰富度调查的相关知识，意在考查考生学生识记和理解能力，难度不大49（2分）（2015广州）我是一个CO2分子，在空气中游荡；后来被小草吸收变成其体内糖分子的组成成分；随后小草被兔子吃了，我又变成了兔子体
80、内的组成成分；最后兔子老死，在一些细菌等朋友的帮助下，我从兔子体内逃逸出，返回空气中这一过程是（）A物质循环B能量流动CCO2的合成DCO2的降解考点：生态系统的功能版权所有分析：生态系统的碳循环指的是组成生物体的碳元素，不断从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程解答：解：生态系统的碳循环指的是组成生物体的碳元素，不断从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程根据题意一个CO2分子，在空气中游荡，然后被小草吸收，进行光合作用合成了含碳有机物，只有碳元素就从无机环境进入了生物群落小草光合作用合成的含碳有机物被兔子捕食，消化吸收并同化，变成了兔子体内的含碳有机物，兔子死
81、后被细菌等微生物分解，含碳有机物中的碳又以二氧化碳的形式返回了无机环境因此可见这是一个碳循环的过程故选：A点评：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力50（2分）（2015广州）图是某生物种群的增长曲线图据图判断，下列叙述正确的是（）A该生物种群的环境容纳量是2000个B在05天内该生物种群呈直线增长C在05天内该生物种群密度越来越大D6天后该生物种群的出生率大于死亡率考点：种群数量的变化曲线；种群的特征版权所有分析：在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线
82、最终呈“S”型“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在0之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为时，种群增长速率最大；种群数量在K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）解答：解：A、该生物种群的环境容纳量是1600个，A错误；B、在05天内该生物种群呈S型曲线增长，B错误；C、在05天内，种群数量不断增大，该生物种群密度越来越大，C正确；D、6天后该生物种群的出生率等于死亡率，种群数量达到K值，D错误故选：C点评：本题考查种群的数量变化的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能
83、力三、多项选择题：本大题共10小题每小题3分，共30分在每小题列出的四个选项中至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分51（3分）（2015广州）下列物质中，属于脂质的是（）A磷脂B脂肪C纤维素D胆固醇考点：脂质的种类及其功能版权所有分析：脂质的种类与作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D解答：解：A、磷脂属于脂质，A正确；B、脂肪属于脂质，B正确；C、纤维素属于糖类，不属于脂质，C错误；D、胆固醇是一种固醇，而固醇属于脂质，D正确故选：ABD点评
84、：本题知识简单，考查脂质的种类，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识52（3分）（2015广州）在动物细胞中，一些蛋白质合成后被分泌到细胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，这些蛋白被称为分泌蛋白与分泌蛋白合成和运输相关的细胞器有（）A核糖体B中心体C高尔基体D内质网考点：细胞器之间的协调配合版权所有分析：核糖体：能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”；中心体：存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关； 高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；内质网：是有机物的合成“车间
85、”，蛋白质运输的通道解答：解：分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜通过胞吐的方式将蛋白质分泌到细胞外由此可见，分泌蛋白合成和运输相关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体故选：ACD点评：本题以分泌蛋白为素材，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记各细胞器的结构和功能，同时还要求考生识记分泌蛋白合成和运输过程，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查53（3分）（2015广州）植物绿色叶片吸收空气中的二氧化碳，利用光能，在水的参与下合成糖类物质，并释放出氧气这一过程包括（）A
86、呼吸作用B发酵作用C光反应阶段D暗反应阶段考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：光合作用：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用解答：解：A、呼吸作用不能利用二氧化碳、不能利用光能、不能释放氧气，只能释放二氧化碳，A错误；B、发酵作用属一般指无氧呼吸，不能利用光能、不能合成糖类，B错误；C、光反应阶段可以产生氧气：2H2O4H+O2C正确；D、暗反应阶段能够利用二氧化碳合成糖类，D正确故选：CD点评：本题比较简单，考查光合作用的过程，属于识记内容，解题的关键是记住光合作用的过程及场所即可
87、54（3分）（2015广州）在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径有（）A有氧呼吸B酒精发酵C乳糖发酵D乳酸发酵考点：细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：本题是对细胞呼吸的类型的考查，梳理细胞呼吸的类型和条件，然后结合题干信息解答问题解答：解：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸分解葡萄糖释放能量，在无氧条件下进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，释放能量；因此在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径有有氧呼吸和酒精发酵故选：AB点评：本题的知识点是酵母菌的呼吸方式和产物，对于酵母菌的活性方式和产物的记忆是解题的关键55（3分）（2015广州）有丝分裂和减数分裂共同具有的主要特点是（）A核膜消
88、失B出现纺锤体C出现染色体D细胞只分裂一次考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂版权所有分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合
89、；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：A、有丝分裂和减数分裂过程中都会发生核膜、核仁的消失和重建，A正确；B、有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，B正确；C、有丝分裂和减数分裂过程中都会出现染色体，C正确；D、有丝分裂过程中细胞只分裂一次，而减数分裂过程中细胞连续分裂两次，D错误故选：ABC点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查56（3分）（2015广州）免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将
90、导致人体产生疾病，如艾滋病下列疾病中，与免疫相关的是（）A巨人症B过敏性鼻炎C高度近视D系统性红斑狼疮考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病
91、，如艾滋病解答：解：A、巨人症是由于生长激素分泌过多造成的，A错误；B、过敏性鼻炎是一种过敏反应，属于人体免疫失调病，B正确；C、高度近视不属于免疫疾病，C错误；D、系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于人体免疫失调病，D正确故选：BD点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫过程，掌握由于免疫失调而引起的疾病的类型，能准确判断各选项中疾病的类型，再根据题干要求选出正确的答案57（3分）（2015广州）人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动下列属于反射活动的是（）A含羞草小叶被触碰后合起B飞蛾从黑暗处扑向火堆C狗看到骨头分泌唾液D小曼看到老鼠发出尖叫声考点：反
92、射的过程版权所有分析：反射是指在中枢神经系统的参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答，反射的结构基础是反射弧解答：解：A、植物对外界刺激作出的反应叫应激性，不是反射，A错误；B、飞从黑暗处扑向火堆是在神经系统的参与下完成的，是反射，B正确；C、狗看到骨头分泌唾液是由反射弧完成的，属于反射活动，C正确；D、小看到老鼠发出尖叫声，属于反射，D正确故选：BCD点评：对于反射的概念的理解应用是解题的关键58（3分）（2015广州）生态系统中存在着广泛的信息传递，如动物可通过一些行为对同种或异种生物传递信息下列选项中，属于行为信息的是（）A孔雀开屏B猩猩拍胸警示C候鸟迁徙D鱼的洄游考点：生态系
93、统中的信息传递版权所有分析：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息解答：解：A、孔雀开屏是通过某些特殊行为传递的信息，A正确；B、猩猩拍胸警示属于行为信息，B正确；C、候鸟迁徙是通过光周期感知季节变化，故属于物理信息，C错误；D、鱼的洄游是通过光周期感知季节变化，故属于物理信息，D错误故选：AB点评：本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般59（3分）（2
94、015广州）人类红绿色盲症是一种伴性遗传病如图为该病的系谱图，据图可知（）A此病基因是显性基因B此病基因是隐性基因C1携带此病基因D5携带此病基因考点：常见的人类遗传病版权所有分析：色盲遗传属于伴X隐性遗传，伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，且是交叉遗传，女患者的父亲和儿子都是患者，男性正常，其母亲和女儿都正常解答：解：A、此病基因是隐性基因，A错误；B、此病基因是隐性基因，B正确；C、由于1正常，而儿子患病，故基因型为XAXa，携带此病基因，C正确；D、5为正常男性，故基因型为XAY，不携带此病基因，D错误故选：BC点评：本题结合系谱图，考查了色盲遗传及伴X隐性遗传病的特点，根据系谱图
95、判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型，同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算60（3分）（2015广州）在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一个性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性如图是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）A、和都是黄色子叶B的子叶颜色与F1相同C和都是黄色子叶D是绿色子叶考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代分析表格：YyYyYY（黄色）：Yy（黄色、）：yy（绿色）解答：解：A、为Yy，都是黄色子叶；为yy，是绿色子叶，A错误；B、的子叶颜色是绿色与F1黄色不相同，B错误；C、和为Yy，都是黄色子叶；为yy，是绿色子叶，C正确；D、和为Yy，都是黄色子叶；为yy，是绿色子叶，D正确故选：CD点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力