1、Module 8Unit 2Wheres the cat?第4课时【教学内容】4. Listen and say. Then sing.5. Play the game. Choose and guess.6. Look, draw and talk. 【教学目标】1.能够熟练掌握句型“Is it.?” 并用“Yes, it is.”或“No, it isnt.”回答。2.会唱英文歌曲“WHATS THIS?”。【教学重、难点】重点：能够熟练掌握句型“Is it.?” 并用“Yes, it is.”或“No, it isnt.”回答。难点：歌曲“WHATS THIS?”的节奏。【教学准备】PP
2、T课件、录音机、磁带、彩笔。【教学过程】Step 1: Warm-up1.师生问候。2.有节奏地朗诵上节课学过的绕口令：Im a cat, cat, cat in a bag, bag, bag.Step 2: Presentation1. Listen and say. Then sing.教师播放歌曲“WHATS THIS?”的录音，第一遍让学生听歌曲具体内容，第二遍让学生跟着说，接着老师让学生翻译一下歌曲中的句子意思，再播放两遍让学生跟着唱，如果学生哪个句子唱得不好，教师可以领唱，直至学生能在不听录音的情况下唱出歌曲“WHATS THIS?”。2. Play the game. Choo
3、se and guess.（1）教师叫一个学生拿着一本书到讲台旁并将其眼睛蒙住，随后让另一个同学拿过这本书置于他想放的位置。被蒙住眼睛的同学用“Is it.?”的句型进行猜测，其他的同学则用“Yes, it is.”或“No, it isnt.”告诉其正误，直到猜对为止。（2）教师让学生同桌间指着课本的这些图片使用句型“Is it.?”“Yes, it is. / No, it isnt.”进行对话练习。 A: Is it black? B: Yes, it is. A: Is it a black cat? B: No, it isnt. A: Its a black dog! B: Yes
4、!Step 3: ConsolidationLook, draw and talk.教师在幻灯片上呈现几幅画，然后让学生拿出自己的彩笔画出任意一幅图，画完后让同桌猜他画的是什么颜色的什么物品，直至猜准为止。Step 4: Homework熟读本单元单词和对话。【板书设计】Unit 2Wheres the cat?第4课时 Is it red? Yes, it is.Is it a red ball? No, it isnt.Its a red book! Yes!【教学反思】 尽量能与学过的东西搭上边，这样学生就能够利用旧知识学习新知识，降低学习的难度，增强了学生学习的信心；上课要多活动，多练习，这样可以增加学生的学习兴趣；常复习，复习可以将学生所习得的东西由短时记忆变为长时记忆，从而使学到的东西不容易遗忘。
