1、高考资源网（） 您身边的高考专家 第四专题 第三课 建设中国特色社会主义理论 教师设计：【目标解读】：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。来源:学科网ZXXK1、知识与能力：通过学习，能对邓小平理论的主要内容从总体上加以把握，认识其对建设有中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容。2、过程与方法：学习本课过程，要搜集相关资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。探讨思想理论在人类历史发展中的重要作用及其影响。 3、情感、态度与价值观：通过学习，加深对邓小平理论与“三个代表”重要思想的认识，激发对优秀思想理论成果的自豪感，培养爱国主义
2、情感。【教学重点】：邓小平理论的逐步形成和发展历程；三个代表”重要思想【教学难点】：邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义【教学方法】：归纳演绎、讨论、讲授法【教学过程】： 导入新课：由春天的故事这首广为流传的歌，由此引出本课内容。 新课讲授知识点一： 创建新理论的宣言书1形成背景（1）总结建国以来中国社会主义长期建设中存在的经验教训。 （2）文化大革命的结束。（3）真理标准问题大讨论，思想认识的统一。来源:Zxxk.Com2理论形成 1978年中央经济工作会议上，邓小平做解放思想，实事求是，团结一致向前看的报告，号召解放思想，提出经济体制改革的任务。 评价：是开辟新时期新道路的宣言书。1
3、978年底，十一届三中全会上的思想路线、政治路线、经济路线形成。1982年中共十二大上，邓小平明确提出，把马克思主义普遍原理同中国实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。1987年中共十三大提出社会主义初级阶段理论和“一个中心、两个基本点”的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。3.理论精髓解放思想，实事求是4. 指导意义 引导中国改革开放和社会主义现代化建设取得巨大成就，促成了 中国20世纪的第三次历史巨变。来源:学#科#网Z#X#X#K知识点二：邓小平理论的发展1形成背景（1）国际：（2）国内：2理论发展（1）1992年邓小平的“南方谈话”，深刻阐发
4、：社会主义的本质；计划和、市场和社会主义的关系；改革开放；革命对于解放生产力的关系；科技和经济社会发展的关系；判断实践的标准等。来源:Z_xx_k.Com（2）1992年十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。3.评价：邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上逐步形成和发展起来的；教师设计：它初步回答了“什么是社会主义，如何建设社会主义的历史课题，是指导中国特色社会主义建设的理论武器。知识点三：“三个代表”重要思想的提出 1. 江泽民同志在2
5、000年春提出“三个代表” 基本内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2评价：“三个代表”重要思想进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题；它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果。是新世纪新阶段中国共产党和中国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。思考与交流：概述邓小平理论的基本内容学生讨论与回答教
6、师点拨归纳：社会主义发展道路：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义；社会主义发展阶段：处于社会主义初级阶段，且至少上百年；社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；社会主义的发展动力：强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化建设的必由之路；社会主义建设的外部环境：坚持独立自主的和平外交，为现代化建设争取有利的外部环境，坚持对外开放，吸取一切先进文明成果来发展社会主义；社会主义建设的政治保证：四项基本原则是立国之本；社会主义建设的战略步骤：坚持三步走的战略步骤；社会主义领导力量和依靠力量：坚持党的领导，组成最广泛的统一战线；祖国统一：“一国两制”的构想。参考答案：17：BDDABBA8、建设有中国特色社会主义；解放思想，实事求是。三个代表；我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求、我们党要始终代表中国先进文化的发展方向、我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。来源:学&科&网继承邓小平理论和三个代表的思想，又发展了关于执政党的建设问题。能力训练：【反思与感悟】版权所有：高考资源网()高考资源网版权所有 侵权必究