[旧人教]高三生物选修全一册课题：免疫失调引起的疾病.doc

1、课题：免疫失调引起的疾病教学目的： 1知道过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病。 2理解过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的发病机理。教学重点和难点： 1过敏反应的发病机理。2免疫缺陷病的发病机理。3知道免疫学的应用。教学用具：投影片若干教学过程：基础知识过关 听课记录一、过敏反应1概念：已免疫的机体再次接受_的刺激时所发生的反应。 2特点：（1）_；（2）_；（3）_。3过敏原：是指_(实质是_)如：（1）动物蛋白：鱼、虾、乳、蛋等（2）植物蛋白：花粉、孢子等（3）化学物质：青霉素、磺胺、喹宁等（4）其它：尘埃（_）4过敏反应机理：（见课本25页图117）_5预防：（主要措施）找出过敏原，尽量避免

2、再次接触。二、自身免疫病 1概念：某些特殊情况下，人体免疫系统发生自身免疫反应，并对_造成损伤，出现了_。2常见自身免疫病：（1）风湿性心脏病：病因是_与_相似，_在消灭病菌的同时，也使_受到损伤（2）类风湿性关节炎（3）系统性红斑狼疮：_。三、免疫缺陷病1概念：机体_不足或缺乏引起的疾病2免疫缺陷病的类型：（1）先天性免疫缺陷病：由于_而使机体生来就有的疾病。 如：先天性缺乏T细胞或B细胞 （2）获得性免疫缺陷病：由于疾病和其它因素引起的。（如_）关于艾滋病（AIDS）全称：_。病原体是指_（ ）发病机理（原因）：感染了_（HIV），HIV攻击_系统使_大量死亡，因而患者丧失一切免疫功能，各

3、种传染病_。主要的传播途经：性滥交；毒品注射；使用感染过的血液制品或未消毒的器械(蚊虫叮咬_传播、拥抱_传播)。艾滋病初期症状：_。艾滋病后期期症状：_。预防的主要措施：洁身自爱；不与他人共用牙刷和剃须刀；不用未消毒的器械；输血或血液制品一定要经过爱滋病病毒检查。例题巩固体液免疫反应的抗体和过敏反应的抗体不同的是：A来源 B作用 C分布 D化学本质四、免疫学的应用1免疫预防是指_。强调说明：免疫预防的基本原理是_。疫苗：_。2免疫治疗是指_。强调说明：胸腺素的作用：_。血清治疗事例_3器官移植是指_。强调说明：HLA是指：_。器官移植的成败取决于_。 同卵双胞胎和异卵双胞胎：课堂巩固练习面积烧

4、伤病人护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A体液大量流失 B.特异性免疫力减弱C非特异性免疫力减弱 D.营养物质的不到及时补充2下例现象中，不属于免疫的是A注射青霉素消灭肺炎双球菌 B.麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒C白细胞消灭侵入人体的病毒 D.脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒3在首次感染中记忆细胞直接产生于A吞噬细胞 B.B细胞或T细胞 C.造血干细胞 D.效应细胞4下例属于第一到防线的是胃液对病菌的杀灭作用 唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用 吞噬细胞的内吞作用。呼吸道纤毛对病菌的外排作用 。皮肤的阻挡作用 。效应T细胞与靶细胞接触 抗毒素与细胞外毒素结合A B. C. D.5给健康婴幼儿

5、接种卡介苗（抗原），目的是使婴幼儿体内产生A效应B细胞 B.效应T细胞 C.记忆细胞 D.抗体6.在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A 特异性免疫、抗原 B特异性免疫、抗体C非特异性免疫、抗原 D非特异性免疫、抗体7有人吃海鲜后会发生过敏反应，有关过敏的病因不正确的是A 由于第一次接触过敏原，体内没有抗体，不能及时清除过敏原B由于过敏原与自身某些细胞表面物质相似C当过敏原再次进入机体时，直接引起某些细胞发生反应D过敏原与抗体结合刺激某些细胞，使其释放组织胺等物质8下例关于吞噬细胞的叙述，正确的是A吞噬细胞可参与非特异性免疫 B吞噬

6、细胞可处理抗原C吞噬细胞可参与体液免疫效应阶段 D吞噬细胞吞噬病菌反映了膜的流动性9如图为体液免疫示意图，据图回答 （1）体液免疫的感应阶段是细菌作为 被摄取和处理后呈递给【 】 在呈递给【 】 。（2）体液免疫的反映阶段是：【 】 接受细菌刺激后，形成【 】 ，有一小部分成为【 】 。（3）体液免疫的效应阶段是【 】 产生抗体，与相应的细菌特异性结合，发挥免疫反应。课堂变式训练1在体液免疫中，吞噬细胞起作用的阶段是（ ）感应阶段感染阶段反应阶段效应阶段ABCD2下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（ ）A进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B细胞免疫主要消灭浸入人体细胞内部的抗原C效应

7、T细胞可直接消除抗原D记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞3右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（ ）AB细胞BT细胞C效应B细胞D效应T细胞4下列都属于免疫系统效应T细胞所产生的淋巴因子的是（ ）A组织胺、白细胞介素B干扰素、胸腺素C组织胺、胸腺素D干扰素、白细胞介素5下图为体液免疫的三个阶段，根据图回答 （1）图解中ABD过程为 阶段；CEFH过程为 阶段；G过程为 阶段。（2）效应阶段的机制是 成为被作用的对象，效应B细胞分泌的 可以与 特异性结合，从而发挥 。（3）记忆细胞的形成和作用是特异性免疫的核心，这是由于记忆细胞的作用是 。1C2C3D4D 5（1）感应 反应 效应 （2）抗原 抗体 抗原 免疫效应（3）（从课本中找原句子）