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2012届高考生物第一轮讲练习题24.doc

1、必修2 第六章 第一课时1有关基因工程的叙述正确的是()A限制酶只在获得目的基因时才用B重组质粒的形成是在细胞内完成的C质粒都可作为运载体D蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料答案:D解析:如果以质粒为运载体,首先要用一定的限制酶切割质粒,使质粒出现一个切口,露出黏性末端,然后用同一种限制酶切割目的基因,使产生相同的黏性末端,所以运载体的切割也要用到限制酶,重组质粒的形成是在生物体外完成的。只有具有标记基因的质粒才能作为运载体。2(2010济宁模拟)若利用细菌大量生产人胰岛素,则下列叙述不正确的是()A需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C重组

2、后的DNA,须在细菌体内转录,翻译成人胰岛素D人胰岛素基因与运载体DNA混合后,只得到一种DNA分子(重组DNA)答案:D解析:人胰岛素基因与运载体DNA混合后,可能得到三种DNA分子;外源DNA自连、重组DNA、运载体DNA自连。3下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A诱变育种B细胞融合C花粉离体培养 D转基因答案:C解析:本题考查育种方法的实际应用。花药离体培养获得的是单倍体,一般高度不育。4改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是()A诱变育种 B单倍体育种C基因工程育种 D杂交育种答案:B解析:本题考查几种常见的育种方法。因题中交代是缺乏某种抗病性的水稻品种,欲改良其品种

3、,可以用基因工程的方法,定向导入该种抗病性基因以改变其性状;也可以用杂交育种的方法,将该水稻品种与另一有该抗病性的水稻品种杂交,使优良性状集中在一起;或者可采用诱变育种的方法,诱导该水稻品种发生基因突变,产生该抗病性基因。5下列关于育种的说法不正确的是()A利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种B将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程C利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种D无子西瓜的培育方法是多倍体育种答案:C解析:兰花离体组织培育,利用了植物组织培养技术,不涉及诱导基因突变,不属于诱变育种。6农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉

4、花,培育抗病棉花品系,请回答下列问题:(1)要获得该抗病基因,可采用_、_等方法。为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的运载体是_。(2)要使运载体与该抗病基因连接,首先应使用_进行切割。假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是() (3)切割完成后,采用_将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为_。(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去_棉花细胞,利用植物细胞具有的_性进行组织培养,从培养出的植株中_出抗病的棉花。(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是()A淀粉B脂类 C蛋白质D核酸(6)转基因棉花获得的_是由该表

5、达产物来体现的。答案:(1)从细胞中分离化学方法人工合成质粒(2)限制性核酸内切酶(限制酶)A(3)DNA连接酶重组DNA(4)感染全能筛选(选择)(5)C(6)抗病性状解析:抗病棉是通过基因工程技术获得的。整个操作过程需要用到许多工具,基因的剪刀限制性核酸内切酶,将目的基因与运载体用同一种限制性核酸内切酶进行切割,可以切出互补的黏性末端;基因的针线DNA连接酶能够使目的基因与运载体连接在一起,此时叫重组DNA分子;常用的运载体有细菌的质粒、噬菌体和动植物病毒等。抗病棉培育过程中所用的运载体是细菌的质粒,将重组DNA分子导入细菌,然后让细菌再去感染棉花细胞,最后经检测与筛选,从而获得抗病的棉花新品种。抗病基因表达的产物是蛋白质,使棉花体现出抗病性状。

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