1、2015-2016学年广西来宾二中高二（下）期中生物试卷一、选择题（本大题为单项选择题，共25个小题，每小题2分，共50分） 1基因工程技术引起的生物变异属于（）A染色体变异 B基因突变 C基因重组 D不可遗传的变异2如图有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）A切断a处的酶为限制性内切酶 B连接a处的酶为DNA连接酶 C切断b处的酶为解旋酶 D连接b处的酶为RNA聚合酶3如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）ACTTAAG，切点在C和T之间 BCTTAAG，切点在G和A之间 CGAATTC，切点在G和A之间 DGAATTC，切点在C和T之间4作为基因
2、载体的条件不包括（）A目的基因 B限制酶 C复制原点 D标记基因5已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点，如图箭头所示如果该DNA分子两个位点均被酶切断，则会产生a、b、c三种不同长度的DNA片段现在有多个上述DNA分子，若每个DNA分子至少有一个位点被酶切断，从理论上分析，这些DNA分子最多能产生长度不同DNA片段的种类是（）A3 B5 C6 D96科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种下列有关叙述正确的是（）A质粒是最常用的载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性的作用 B为了保证金茶花植株抗枯萎病，只
3、能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞 C抗枯萎病基因进入金茶花细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则 D通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因7PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）目的基因引物四种脱氧核苷酸耐高温的DNA聚合酶等mRNA核糖体A B C D8有关基因工程的成果及应用的说法不正确的是（）用基因工程方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物A B C D9基因治疗是
4、指（）A把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 B对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 D运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的10合成自然界不存在的蛋白质应首先设计（）A蛋白质结构 BRNA结构 C氨基酸序列 D基因结构11基因工程与蛋白质工程的区别是（）A基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程不对基因进行操作 B基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质 C基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平（或性状水平） D蛋白质工程完全不
5、同于基因工程12如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（）A过程用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合 B过程常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇 CA和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D过程形成的细胞的全能性提高13在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖A B C D14植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理-酶的专一性 B植物组织培养和动物细胞培养-细胞的全能性 C
6、原生质体融合和动物细胞融合-生物膜的流动性 D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养-细胞分裂15动物细胞培养的顺序是（）原代培养传代培养胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A B C D16下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是（）A动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散 C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中 D培养至50代后的传代细胞称为细胞株17进行动物细胞培养时，最好选用的培养材料是（）A衰老退化的动物组织细胞 B成熟动物个体的体细胞 C动物的受精卵细胞 D健康动物胚胎或幼龄动物个体的体细胞18细胞株和细胞系的特点分别是（）A遗传物质未改变，可以无
7、限传代；遗传物质未改变，不可无限传代 B遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代 C遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代 D遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代19科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A经过免疫的B淋巴细胞 B不经过免疫的T淋巴细胞 C经过免疫的T淋巴细胞 D不经过免疫的B淋巴细胞20关于单克隆抗体的说法，不正确的是（）免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体；单克隆抗体制备过程中经过两次筛选；由于淋巴B细胞能产生
8、抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体；单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体；化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病A B C D21单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）A特异性强、灵敏度高 B与抗癌药物结合可制成“生物导弹” C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体 D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌22植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A诱导融合的方法完全相同 B所用的技术手段基本相同 C所采用的原理完全相同 D都能形成杂种细胞23受精完成的标
9、志是（）A雌、雄原核形成 B精卵相遇，发生顶体反应 C精子接触透明带 D卵黄膜和透明带间出现两个极体24下列属于精子、卵子发生上的区别的是（）A细胞的分裂方式 B卵子在卵巢内的储备 C成熟细胞的染色体数量 D细胞遗传物质的变化25受精过程的顺序为（）第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合A B C D二、非选择题（本大题共5题，50分） 26科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达过程如图，据图回答：（1）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是_（2）过程表示的是采取_的方法来获取目
10、的基因（3）图中过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒_细胞的途径一般将受体大肠杆菌用_处理，以增大_的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了_；（5）如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是导入_细菌能生长，导入_的细菌不能生长因为_27如图是细胞融合示意图，请据图回答：（1）过程应使用_处理细胞，以去除植物细胞壁（2）过程叫做_，该过程常用的诱导方法是_（3）过程是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是_
11、（4）过程中进行的细胞分裂方式是_，该过程先诱导细胞分裂形成_，再由它分化形成杂种植物幼苗（5）若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄-马铃薯细胞内含_个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含_个染色体，若要得到可育的番茄一马铃薯，必须用_来处理幼苗这两种方法相比，体细胞杂变方法的优点_28如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）_技术和_技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得_细胞，该细胞能够产生_从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射_类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是_（4）选出的杂交瘤细胞
12、既具备骨髓瘤细胞的_特点，又具备淋巴细胞的_特点2015-2016学年广西来宾二中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题为单项选择题，共25个小题，每小题2分，共50分）0 1基因工程技术引起的生物变异属于（）A染色体变异 B基因突变 C基因重组 D不可遗传的变异【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品【解答】解：基因工程就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术基因工程技术引起的生物变异属于
13、基因重组故选：C【点评】本题考查了基因工程的原理，要求考生能够识记基因工程的原理为基因重组；明确基因工程能够定向地改造生物遗传性状，难度不大，属于考纲中识记层次的考查2如图有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）A切断a处的酶为限制性内切酶 B连接a处的酶为DNA连接酶 C切断b处的酶为解旋酶 D连接b处的酶为RNA聚合酶【考点】基因工程的原理及技术【分析】示意图中a表示的是磷酸二酯键，b表示的是氢键切断磷酸二酯键的酶是限制性内切酶，切断氢键的酶是解旋酶，DNA聚合酶的作用是催化DNA的复制，即将原料脱氧核糖核苷酸 通过引物与模板链进行配对，合成新的DNA单链DNA连接酶则是将两段分开的DNA链
14、通过特定末端连接在一起据此分析解答【解答】解：A、a表示的是磷酸二酯键，切断a处的酶为限制性内切酶，A正确；B、a表示的是磷酸二酯键，连接a处的酶为DNA连接酶，B正确；C、b表示的是氢键，切断b处的酶为解旋酶，C正确；D、DNA分子内氢键是复制时自动形成的，不需要酶，D错误故选：D【点评】此题主要考查基因工程的原理及操作，酶的种类及作用，意在考查学生对基础知识的理解运用能力，难度不大3如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）ACTTAAG，切点在C和T之间 BCTTAAG，切点在G和A之间 CGAATTC，切点在G和A之间 DGAATTC，切点在C和
15、T之间【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种【解答】解：从图中可以看出，该限制酶识别的碱基序列为GAATTC，并且将碱基G和A之间的磷酸二酯键切割，即切点在G和A之间故选：C【点评】本题考查基因工程的限制酶，意在考查考生对所学知识的要点的理解，同时又考查考生的识图能力，难度不大4作为基因载体的条件不包括（）A目的基因 B限制酶 C复制原点 D标记基因【考点】基因工程的原理及技术【分析】作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便
16、于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来转基因植物体相当于杂合子【解答】解：作为基因工程中载体的物质必须具备的条件包括：能在宿主细胞中复制，即复制原点；能在宿主细胞中稳定地保存；具有某些标记基因；具有限制酶的切割位点故选：AB【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查学生对知识的识记能力基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体其中，限制性核酸内切酶、DNA连接酶属于工具酶5已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点，如图箭头所示如果该DNA分子两个位点均被酶切断，则会产生a、b、c三种不同长度的
17、DNA片段现在有多个上述DNA分子，若每个DNA分子至少有一个位点被酶切断，从理论上分析，这些DNA分子最多能产生长度不同DNA片段的种类是（）A3 B5 C6 D9【考点】基因工程的原理及技术【分析】本题分为2种情况，即只有一个酶切位点被切开、有两个酶切位点被切开，再根据提示判断出每一种情况产生的DNA片段的种类，最后排除相同的即可据此答题【解答】解：切点有以下多种情况：（1）只切开一个位点，则有二种情况，即切在a、bc间，则片段为a、bc两种；切点在ab、cd间，则片段为ab、c两种（2）切开两个位点，则有一种情况，即切在a、b、c间，则片段为a、b、c三种综合以上，不重复的片段共有a、b
18、、c、ab、bc5种故选：B【点评】本题考查基因工程的原理及技术，要求考生掌握基因工程的工具酶，重点掌握限制酶的特点及作用，再根据题干要求判断出有三种切法及每种切法产生的DNA片段的种类，排除相同的，最后选出正确的答案6科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种下列有关叙述正确的是（）A质粒是最常用的载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性的作用 B为了保证金茶花植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞 C抗枯萎病基因进入金茶花细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则 D通过该方法获得的抗枯萎病金茶花，将来产生的花粉中
19、不一定含有抗病基因【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、作为运载体的质粒必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来2、动物细胞的受体细胞一般是受精卵，植物细胞的受体细胞是受精卵和植物的体细胞3、目的基因能插入宿主DNA，原因是：它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构；目的基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质，说明：所有的生物共用一套密码子4、花粉是生殖细胞，只含体细胞中一半的染色体，故不一定含有抗病基因【解答】解：A、一般来说，质粒对受体细胞无害，即存在与
20、否对宿主细胞生存没有决定性的作用，错误；B、由于植物细胞具有全能性，则转基因植物的受体细胞可以是受精卵或体细胞，B错误；C、抗枯萎病基因之所以能在金花茶细胞中表达，原因是两者共用一套遗传密码子，并且基因表达方式相同，C错误；D、导入受体细胞的抗枯萎病的基因是单个的，而花粉是减数分裂后的产物，因此有的花粉是不带有抗性基因的，D正确故选：D【点评】本题考查基因工程的工具、步骤等相关知识，意在考查学生对知识点的识记和理解能力，注意D选项中转基因生物一般为杂合子7PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）目的基因引物四种脱氧核苷酸耐高温的DNA聚合酶等mRNA核糖体A B C D【考点】用DNA片段进行P
21、CR扩增【分析】目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可利用PCR技术扩增目的基因PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术其原理是DNA复制，需要一定的条件，包括模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）【解答】解：PCR技术需要以目的基因为模板，正确；PCR技术需要一对引物，正确；四种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料，正确；PCR技术是在高温条件下进行的，因此需要耐高温的DNA聚合酶等，正确；mRNA是合成蛋白质的模板，在DNA复制过程中不需要，错误；核糖体是合成蛋白质的场所，在DNA复制过程中不需要，错误故选：A【点评】本题考查PCR技术
22、的相关内容，重点考查采用PCR技术体外扩增DNA是所需的条件，解答本题的关键是明确PCR技术的原理是DNA复制，再结合DNA复制所需的条件进行解答，此外还需注意PCR扩增DNA和体内DNA复制的区别，特别是PCR技术需要引物和耐高温的DNA聚合酶8有关基因工程的成果及应用的说法不正确的是（）用基因工程方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培育体型巨大、品质优良的动物任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物A B C D【考点】基因工程的应用；基因工程的原理及技术【分析
23、】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品【解答】解：用基因工程方法培育的抗虫植物和能抗病毒的植物，使之含有外源抗性基因，正确；基因工程在畜牧业上应用的主要目的是提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物等方面；主要为了改善畜产品的品质，而不是为了产生体型巨大的个体，错误；运用基因工程技术可以将假单孢杆菌改造成能分解四种石油成分，成为“超级菌”，但不是任何一种假单孢杆菌都能的，错误；基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物，正确所以有关基因工程的成果及应用的说法不
24、正确的是故选：C【点评】本题考查基因工程的成果及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9基因治疗是指（）A把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 B对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 C运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 D运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【考点】人类遗传病的监测和预防；基因工程的原理及技术【分析】本题主要考查基因治疗的概念基因治疗是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的也就是将外源
25、基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病【解答】解：ABCD、基因治疗是指把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目，A正确；BCD错误故选：A【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病10合成自然界不存在的蛋白质应首先设计（）A蛋白质结构 BRNA结构 C氨基酸序列 D基因结构【考点】蛋白质工程【分析】蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆
26、推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）（2）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成【解答】解：合成自然界不存在的蛋白质属于蛋白质工程，应根据蛋白质功能，从设计蛋白质结构入手，然后通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质故选：A【点评】本题知识点简单，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程能合成自然界不存在的蛋白质；识记蛋白质工程的过程，明确蛋白质工程是从设计蛋白质结构入手，再选出正确的答案即可11基因工程与蛋白质工程的区别是（）A基因工程需对基因进行操作，蛋白
27、质工程不对基因进行操作 B基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质 C基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平（或性状水平） D蛋白质工程完全不同于基因工程【考点】蛋白质工程【分析】解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理，理解蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作；蛋白质
28、工程过程中获得新的基因或合成新的基因后合成蛋白质需应用基因工程【解答】解：A、基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作，A错误；B、基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质，B正确；C、基因工程和蛋白质工程都是分子水平操作，C错误；D、基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质，蛋白质工程不完全同于基因工程，蛋白质工程是第二代基因工程，D错误故选：B【点评】本题考查基因工程与蛋白质工程的区别相关知识，主
29、要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神12如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（）A过程用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合 B过程常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇 CA和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D过程形成的细胞的全能性提高【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】分析题图：植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗【解答】解：A、植
30、物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶，A错误；B、原生质体融合所用的方法有物理法和化学法物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇，B正确；C、A和B细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁，C正确；D、过程是脱分化，形成的细胞是愈伤组织（愈伤组织是为分化的细胞，全能性较高），由分化的细胞形成愈伤组织，全能性提高，D正确故选：A【点评】本题考查了植物体细胞杂交过程，意在考查考生对于相关知识点的掌握和运用，主要考查考生的识记和理解能力，难度中等13在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用
31、基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖A B C D【考点】植物培养的条件及过程【专题】正推法；克隆技术【分析】植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术，而用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养【解答】解：利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，错误；获取大量的脱毒苗，需要采用植物组织培养技术，正确；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株时，需要采用植物组织培
32、养技术将含有目的基因的受体细胞培养成转基因植株，正确；单倍体育种需要采用植物组织培养技术，正确；无子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，正确所以正确故选：D【点评】本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体14植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理-酶的专一性 B植
33、物组织培养和动物细胞培养-细胞的全能性 C原生质体融合和动物细胞融合-生物膜的流动性 D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养-细胞分裂【考点】植物体细胞杂交的过程；动物细胞与组织培养过程；细胞融合的概念及方法【分析】用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理植物组织培养的原理是细胞的全能性动物细胞培养的原理是细胞增殖【解答】解：A、细胞工程中，利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动
34、物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误C、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确；故选：B【点评】本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于考纲识记层次的考查本题需要注意的是B选项，要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖，而不是细胞的全能性15动物细胞培养的顺序是（）原代培养传代培养胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A B C D【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养的过程：取动物组织块剪碎组织用
35、胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养【解答】解：动物细胞培养时，需用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液，然后进行原代培养；待细胞贴满瓶壁后，再用胰蛋白酶分散为单个细胞，制成细胞悬液，进行传代培养故选：A【点评】本题知识点简单，考查动物细胞培养的相关知识，只要考生识记动物细胞培养的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查16下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是（）A动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散 C细胞的癌
36、变发生于原代培养向传代培养的过程中 D培养至50代后的传代细胞称为细胞株【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养2、细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系3、动物细胞培养技术的应用：制备病
37、毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞【解答】解：A、动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，A错误；B、动物细胞培养具有贴壁生长现象，所以培养前要用胰蛋白酶使细胞分散，B正确；C、细胞的癌变发生于传代培养过程中，C错误；D、培养至50代后的传代细胞称为细胞系，D错误故选：B【点评】本题考查动物细胞培养的相关内容，包括动物细胞分散方法，培养目的，细胞原代培养和传代培养相关知识，意在提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题17进行动物细胞培养时，最好选用的培养材料是（）A衰老退化的动物组织细胞 B成熟动物个体的体细胞 C动物的受精卵细胞 D健康动物胚胎或幼龄动物个
38、体的体细胞【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养的具体过程：取健康动物胚胎或幼龄动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养【解答】解：动物胚胎或幼龄动物体细胞的生命力旺盛，细胞分裂能力强，因此进行动物细胞培养时，最好选用健康动物胚胎或幼龄动物个体的体细胞故选：D【点评】本题知识点简单，考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的原理及过程，明确该技术应选择生命力旺盛，细胞分裂能力强的细胞进行培养，再作出准确的判断即可18细
39、胞株和细胞系的特点分别是（）A遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代 B遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代 C遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代 D遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系【解答】解
40、：细胞株的遗传物质没有改变，不能无限增值；细胞系的细胞遗传物质发生了改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去故选：C【点评】本题难度适中，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了动物细胞培养过程中细胞株和细胞系的区别，要求考生能够识记并明确区分两者的区别，并能将相关知识构成一定的知识网络19科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A经过免疫的B淋巴细胞 B不经过免疫的T淋巴细胞 C经过免疫的T淋巴细胞 D不经过免疫的B淋巴细胞【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】骨髓瘤细胞实际就是癌细胞，这种细胞的最大特点是能够进行
41、无限增殖，当利用骨髓瘤细胞与某种细胞融合后，能够保留骨髓瘤细胞的这种无限增殖的特性，这使根据人们的需要进行大规模生产成为可能按题意，骨髓瘤细胞与某细胞融合后能够产生大量单克隆抗体，产生抗体是经过免疫后的B淋巴细胞的特点，所以与骨髓瘤细胞融合的细胞一定是经过免疫的B淋巴细胞【解答】解：A、B淋巴细胞，在动物及人体内执行体液免疫，即在受到抗原刺激后，转变成浆细胞和记忆细胞，浆细胞能够产生抗体，故A正确；B、不经过免疫的T淋巴细胞只能产生淋巴因子，故B错误；C、免疫的T淋巴细胞，在动物及人体内执行细胞免疫，即攻击异体细胞、体内衰老死亡的细胞、非正常细胞等，这种细胞不产生抗体，故C错误；D、不经过免疫
42、的B淋巴细胞不能产生抗体，故D错误故选：A【点评】本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20关于单克隆抗体的说法，不正确的是（）免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体；单克隆抗体制备过程中经过两次筛选；由于淋巴B细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体；单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体；化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病A B C D【考点】单克隆抗体的制备过程；单克隆抗体的优点【分析】单克隆抗体的制备：1、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细
43、胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体3、两次次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取6、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备【解答】解：免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞不一定都能产生抗体，需通过抗体检测筛选出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，错误；单克隆抗体制备过程中经过两次筛选，第一次筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞），第二次筛选出能够产生特异性抗体的细胞群，正确；
44、由于杂交瘤细胞产生的抗体化学性质单一，特异性强，所以叫单克隆抗体，错误；单克隆抗体是由体外培养的杂交瘤细胞产生的，错误；单克隆抗体同普通血清抗体相比较，具有化学性质单一，特异性强的特点，可用于防病、治病，正确故选：D【点评】本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解单克隆抗体制备的相关过程及注意事项21单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）A特异性强、灵敏度高 B与抗癌药物结合可制成“生物导弹” C体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体 D由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌【考点】
45、单克隆抗体的制备过程【分析】抗体是由B淋巴细胞分泌的，每一种B淋巴细胞只能分泌一种抗体要想获得大量单一抗体，需要将某一种B淋巴细胞大量克隆，但是在体外培养的条件下，B淋巴细胞不能无限增殖由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞，能在体外培养的条件下大量增殖，并分泌单克隆抗体单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强、灵敏度高，与抗癌药物结合可制成“生物导弹”，直接作用于癌细胞【解答】解：A、单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高、可大量制备，故A正确；B、制备的单克隆抗体与抗癌药物结合可制备“生物导弹”，直接作用于癌细胞，故B正确；C、由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞，能在体外培养的条件
46、下大量增殖，并分泌单克隆抗体，故C错误；D、杂交瘤细胞由经过免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合而成；D正确故选：C【点评】本题考查单克隆抗体的制备原理和过程，意在考查考生的识记能力，难度不大22植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A诱导融合的方法完全相同 B所用的技术手段基本相同 C所采用的原理完全相同 D都能形成杂种细胞【考点】植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，细胞的全能性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞
47、融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：A、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；B、所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B错误；C、所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；D、两者都能形成杂种细胞，D正确故选：D【点评】本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、诱导方
48、法、技术手段及应用，能列表比较两者，并结合所学的知识准确判断各选项23受精完成的标志是（）A雌、雄原核形成 B精卵相遇，发生顶体反应 C精子接触透明带 D卵黄膜和透明带间出现两个极体【考点】动物胚胎发育的过程【分析】卵子周围的结构由外到内：放射冠、透明带、卵黄膜受精作用过程：a、顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠；b、透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应它是防止多精子入卵受精的第一道屏障；c、卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程它是防止多精子入卵受精的第
49、二道屏障；d、精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核；e、雌、雄原核融合形成合子【解答】解：受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）故选：D【点评】本题考查了受精作用的相关知识，要求考生能够识记受精作用的过程；能够区分受精作用的实质和受精作用完成的标志；受精作用的实质就是雌、雄原核融合，难度不大，属于考纲中识记层次的考查24下列属于精子、卵子发生上的区别的是（）A细胞的分裂方式 B卵子在卵巢内的储备 C成熟细胞的染色体数量 D细胞遗传物质的变化【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【分析】哺乳动物精子和卵
50、子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵巢，M场所在输卵管中）（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形【解答】解：A、精子和卵子都是减数分裂形成的，A错误；B、哺乳动物卵泡的形成及在卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿期）完成的，这是精子和卵子在发生上的主要区别，B正确；C、成熟的精子和卵细胞都是经过减数分裂
51、形成，都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目，C错误；D、精子和卵细胞形成过程中，细胞中遗传物质的变化相同，D错误故选：B【点评】本题考查精子和卵子的发生过程，要求考生识记精子和卵子的发生过程，能对两者进行比较，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查25受精过程的顺序为（）第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应穿越透明带 雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合A B C D【考点】动物胚胎发育的概念【分析】受精过程：顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反
52、应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）【解答】解：受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合其过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始故选D【点评】本题考查受精过
53、程，意在考查考生的识记能力和理解能力，关键是记得书本知识点二、非选择题（本大题共5题，50分） 26科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达过程如图，据图回答：（1）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是人的基因与大肠杆菌DNA的组成成分相同，结构相同，并且具有相同的黏性末端（2）过程表示的是采取逆转录的方法来获取目的基因（3）图中过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径一般将受体大肠杆菌用Cacl2（Ca2+）处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞（4）将
54、得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了普通质粒A和重组质粒；（5）如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是导入普通质粒A细菌能生长，导入重组质粒的细菌不能生长因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能【考点】基因工程的原理及技术【分析】分析题图：图中表示以人的生长素RNA为模板反转录形成目的基因；表示目的基因与质粒A结合形成重组质粒，目的基因插入位点是四环素抗性基因，而抗氨苄青霉素基因结构完整；表示将目的基因导入受体细胞；最后，检测、筛选得到工程菌【解答】解：（1）人的基因与大肠杆菌的DNA分子
55、都具有双螺旋结构，都是由四种脱氧核苷酸组成，用相同的限制酶切割形成的黏性末端也相同，所以人的基因能与大肠杆菌的DNA分子进行重组（2）目的基因的获取途径有：从基因文库中获取；利用PCR技术扩增；人工合成（反转录法和化学合成法）从图中可以明显地看出，过程是通过反转录法获取目的基因的（3）过程表示借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径将目的基因导入受体细胞受体细胞是微生物时，一般用Cacl2（Ca2+）处理，以增大细胞壁的通透性，使细胞成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞，易于含有目的基因的重组质粒进入受体细胞（4）由图可知，质粒上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素的抗性基因构建基因表达载体时，破环了质
56、粒上的四环素抗性基因，但没有破环氨苄青霉素的抗性基因，所以导入普通质粒或重组质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素，都能在含有氨苄青霉素的培养基上生长（5）由第四小题分析可知，把已经导入了普通质粒或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，导入普通质粒的大肠杆菌能生长，导入重组质粒的大肠杆菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能故答案为：（1）人的基因与大肠杆菌DNA的组成成分相同，结构相同，并且具有相同的黏性末端（2）逆转录（3）侵染Cacl2（Ca2+）细胞壁（4）普通质粒A和重组质粒（5）普通质粒A 重组质粒 目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能【
57、点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的相关细节，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题27如图是细胞融合示意图，请据图回答：（1）过程应使用纤维素酶和果胶酶处理细胞，以去除植物细胞壁（2）过程叫做原生质体融合，该过程常用的诱导方法是物理法和化学法（电激/聚乙二醇诱导）（3）过程是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是高尔基体（和线粒体）（4）过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂，该过程先诱导细胞分裂形成愈伤组织，再由它分化形成杂种植物幼苗（5）若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄-马铃薯细胞内含A+
58、B个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含A+B/2个染色体，若要得到可育的番茄一马铃薯，必须用秋水仙素来处理幼苗这两种方法相比，体细胞杂变方法的优点克服远缘杂交不亲和的障碍【考点】植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程【分析】分析题图：图示是利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物的过程，其中是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程；是通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合的过程；是再生细胞壁形成杂种细胞的过程；是采用植物组织培养技术培育完整植株的过程【解答】解：（1）进行植物体细胞杂交时，需用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物细胞壁获得原生质体（2）
59、表示诱导原生质体进行融合的过程；诱导原生质体融合时常用物理法（电击、离心、振动）和化学法（聚乙二醇）（3）过程是细胞壁的再生过程，杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志，植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，同时该过程还需要线粒体提供能量（4）过程需采用植物的组织培养技术，该技术包括脱分化和再分化两个步骤，即杂种细胞先经过脱分化形成愈伤组织，在经历再分化形成植物幼苗，整个过程细胞都是通过有丝分裂方式增殖（5）通过植物体细胞融合得到的杂种细胞所含染色体的数目为融合前两种细胞所含染色体数目之和，即为A+B若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为
60、A/2，马铃薯进过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为B/2，二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为A+B/2，即所得后代应含A+B/2条染色体，但是由于两者的染色体组不同源，因此高度不育，可用秋水仙素处理幼苗，使染色体数目加倍为（A+B）后，就可以得到可育的番茄-马铃薯体细胞杂交方法的优点是能够克服远缘杂交不亲合的障碍故答案为：（1）纤维素酶和果胶酶（2）原生质体融合物理法和化学法（电激/聚乙二醇诱导）（3）高尔基体（和线粒体）（4）有丝分裂愈伤组织 （5）A+BA+B/2 秋水仙素 克服远缘杂交不亲和的障碍【点评】本题考查了植物体细胞融合的具体过程及植物的组织培养过程等知识点，本题
61、的最后一问为本题的难点，学生需要结合减数分裂的知识，才能正确判断经过有性生殖形成后代的染色体数目28如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）动物细胞培养技术和动物细胞融合技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得免疫过的B淋巴细胞，该细胞能够产生特异性抗体从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射抗原类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点，又具备淋巴细胞的产生特异性抗体特点【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠
62、体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体【解答】解：（1）动物细胞培养技术和动物细胞融合技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得免疫过的B淋巴细胞，该细胞能够产生特异性抗体从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射抗原类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点，又具备淋巴细胞的产生特异性抗体特点故答案为：（1）动物细胞培养 动物细胞融合（2）免疫过的B淋巴 特异性抗体 抗原（3）特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）无限增殖 产生特异性抗体【点评】本题以图形为载体，考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断
