1、二、自主学习1、规律具有客观性（1）规律的客观性的含义：指规律的存在和发生作用不以人的意志为转移（2）注意：规律的客观性有两层意思，一是指规律的存在不以人们的主观意志为转移。二是指规律是否发生作用，也不以人们的主观意志为转移。（3）规律的客观性的表现:规律既不能被创造，也不能被消灭规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性（4）规律为什么具有客观性？这根源于物质的客观实在性。2、规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前无能为力，人们能够认识和利用规律。（1）人们能够认识规律。（2）人们利用规律主要表现在两个方面：在一定条件下，人们能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动。在一定条件
2、下，人们可以根据对客观规律的认识，利用各种物质手段，改变物质存在的状态，创设必要的物质条件，限制规律起破坏作用的范围，变害为利。3、利用规律，就是遵循客观规律，按规律办事。（1）、以对规律的认识为基础，按照客观规律办事，才能达到预期目的，取得成功。（2）藐视客观规律，违背客观规律，必然遭到规律的惩罚。4、按客观规律办事，就是要实事求是（1）实事求是（2）按客观规律办事三、核心探究 “十一五”期间，我们扎实推进节能减排、生态建设和环境保护。提出到2020年我国控制温室气体排放行动目标和政策措施，制定实施节能减排综合性工作方案。大力发展清洁能源，新增发电装机容量4.45亿千瓦，其中水电9601万千
3、瓦、核电384万千瓦。关停小火电机组7210万千瓦，淘汰了一批落后的煤炭、钢铁、水泥、焦炭产能。推进林业重点生态工程建设，完成造林2529万公顷。综合治理水土流失面积23万平方公里，加强重点流域水污染防治、大气污染防治和工业“三废”治理。大力发展循环经济。五年累计单位国内生产总值能耗下降19.1%，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降12.45%、14.29%。结合上述材料，运用所学的哲学知识回答：(1)什么是规律？如何认识规律的客观性？(2)在节能减排问题上，怎样才能做到按客观规律办事？解析：第(1)问是基础知识，按课本内容回答即可。第(2)问根据有关按规律办事的知识，结合节能减排的具体内容回
4、答，主要包括尊重规律、发挥主观能动性两个方面。答案：(1)规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。认识规律的客观性要把握：规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。规律的客观性还指它不能被创造、也不能被消灭。规律客观性集中表现为不可抗拒性。规律的客观性不等于人们在规律面前无能为力，人们能够认识和利用规律。 (2)按客观规律办事就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚。落实节能减排目标是尊重客观规律的表现。按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。国家坚
5、持科学发展观、采取各项措施促进节能减排(即：加强节能减排目标完成情况的考核，实施十大重点节能工程，实施“节能产品惠民工程”；加大财政投入资金和补贴，严控高耗能、高排放行业盲目扩张等)都是发挥人的主观能动性的具体表现。四、课堂小结规律客观性原理内容 辩证唯物主义认为，物质的运动不仅是有规律的，而且规律是客观的。规律是客观的所以规律又叫客观规律。规律的客观性包含三层含义：第一，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；第二，规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的，还表现在它是不可创造和消灭的；第三，规律的客观性根源于物质的客观实在性。方法论 坚持辩证唯物主义的规律观，承认规律的客观性，尊重客观规律，
6、按规律办事，做到实事求是。作业基础训练：一、单项选择题1“揠苗助长”事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是()A解放思想，突破规律对人们行动的束缚B人能够认识规律和利用规律C发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D事物是普遍联系的，又是变化发展的解析：选C。正反两方面的故事都说明必须按规律办事，C正确。2在经济萧条的时候，发展速度低一点是正常的。如果这个时候，片面的强调加快速度而忽视结构调整，就不符合市场经济规律了。这一认识的哲学依据是()A想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是B经济发展速度并不重要C应该把速度和结构调整有机结合起来D不能片面追求发展速度解析：选A
7、。B观点错误，C、D都不是哲学依据。3首家太空旅馆“银河套房”将于2012年对外开张，它将以每80分钟环绕地球一次的速度运行，不过费用也是银河系中最昂贵的，入住3天需要花费400万美元。人们能够建成“银河套房”说明()A必须坚持一切从实际出发，实事求是B人可以发挥主观能动性，改变规律，造福人类C人们可以发挥主观能动性认识和利用规律D规律是客观的，不以人的意志为转移解析：选C。材料中的做法是发挥主观能动性的体现，C符合。4漫画没有过不去的桥告诫我们：发挥人的主观能动性()A能够限制或排除不利条件的影响B可能会受到客观条件的阻碍C就能办好一切事情D必须尊重客观规律、正视客观条件解析：选D。漫画中的
8、人无视客观存在的问题和危险，必然带来毁灭的灾难。这告诫人们必须尊重客观规律、正视客观条件。B项不符合题意，A、C项说法欠合理。能力提升：5奥数培训是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但现在不少地方针对小学生进行奥数培训，有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。这种做法()没有做到主观与客观的具体统一违背事物发展的客观规律没有发挥主观能动性没有认识到事物的普遍联系A BC D解析：选A。材料中的做法主要错误在于违背了学生的成长规律，也没有分析具体状况，符合题意。的内容不是其错误所在。6世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林
9、锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景区月牙泉也将不复存在。上述材料说明()规律是客观存在的规律的存在和发生作用不以人的意志为转移违背规律必然受到规律的惩罚规律发生作用的条件和方式不会发生变化A BC D解析：选A。规律发生作用的条件和方式是不断变化的，错误，应排除。二、非选择题 北京时间2011年11月3日凌晨1时36分，“天宫一号”目标飞行器与“神舟”八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。来自“天宫一号”官方消息称，在11月初“神八”发射前，天宫一号的
10、主要工作是降轨调相，进入比工作轨道略低的对接轨道，等待与飞船交会对接，目前它正依靠自然的轨道衰减，逐步向高度约343千米的对接轨道靠近，整个变轨过程非常顺利。对此，有人认为，人们能够认识、利用和创造规律，为人类谋福利。运用所学知识，对此观点进行评析。解析：本题为评析题，回答问题时应找出辨析点。一是人们能够认识和利用规律，二是人们创造规律是错误的，然后根据教材相关知识和材料进行分析即可。答案：(1)规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律具有客观性，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律总要通过各种具体现象表现出来，人们能够运用抽象思维能力，发现事物运动变化的规律。(2)人们一旦认识了规律，就可以利用规律。人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界；也可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。(3)规律是客观的，它不能被创造或消灭。规律只是随着客观事物本身性质的变化而变化，而不能由人们的主观意志任意改变，人们不能创造一个客观上不存在的规律。由此可见，题中观点认为人们能够认识和利用规律是正确的，认为人们能够创造规律则是错误的。
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