高二语文廉颇蔺相如列传1.doc

1、高二语文廉颇蔺相如列传1一.教学要点1.掌握文中8个通假字;2.掌握文中10个一词多义崐现象;3.掌握文中出现的一词多义崐现象;4.掌握文中涉及的词类活用崐现象;5.掌握课文中出现文言判断崐句/被动句/倒装句.6.掌握比喻和借代两种修辞崐方法;7.掌握司马迁和史记;8.把握本文在塑造人物性格崐和组材上的特点;9.把握文中的主要人物的主崐要性格特点.二.教学设想1.本篇课文较长，要在基本崐弄清课文内容的同时，掌握课文学崐习要点.2.拟用三教时完成第一教时一.板题，介绍作者及作品1.作者介绍司马迁(B145?-B90崐)，字子长，我国西汉时期伟大的崐史学家和文学家/思想家.主要作崐品是史记2.&l

2、t;史记>是我国第一部纪崐传体通史，有委高的文学价值和史崐学价值.鲁迅称之为史家之绝唱崐，无韵之离骚.<史记>记载了崐上起传说中的黄帝，下至汉武帝太崐初四年共三千年的历史，分12本崐纪，30世家，72列传，10书崐8表共130篇，50余万字，作崐为正史的二十四史，<史记>是第崐一部.二.时代背景1.课文所写事件发生在战国崐后期，当时秦/楚/齐/赵等廿国崐纷争，以秦力量最为强大，它要统崐一中国，采取各个击破的战略，对崐外扩张.它南边的楚国和东北的赵崐国实力比秦稍弱，仁比其它四国要崐强.在蔺相如完璧归赵和渑池会时崐，秦的主要力量正对付楚国，所以崐它对赵国虽也虎视耽耽，

3、但还抽不崐出时间和力量来进攻.这就是蔺相崐如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件.当然，蔺相如的主观努力崐-利用有利的形势，机智勇敢地崐进行斗争也是委重要的.三.了解课文内容并加以概括崐.1.请生读课文，掌握课文主崐要内容.2.请生概括课文主要内容课文共写了三件事：完璧归赵渑池之会将相交崐欢四.课下通读全文，完成练习崐一.第二/三崐教时一.1.正音正字.(请生上崐黑板给课文中的生字注音.2.概述课文主要内容.二.根据课文内容，主生分析崐课文结构.课文可分为三部分，即完崐璧归赵渑池之会将相交欢0三.引导学生弄清课文意思，崐掌握课文有关文言知识.具体内容崐如下：1.通假字可与不-不=否，表疑问崐语

4、气.臣愿奉璧西入秦-奉=捧崐，用手托.拜书送于庭-庭=廷，朝廷崐如有司案图-案=按，察崐看.设九宾礼于廷-宾=傧秦自缪公以来，未尝有坚明崐约束者也-缪=穆唯大王与群臣孰计义之-崐孰=熟，仔细.请奉盆缶2.一词多义负秦贪，负其强(依仗，崐凭借)臣诚恐见欺于王而负赵崐(辜负，对不起)相如度秦王虽斋，决负崐约不偿城(违背)均之二策，宁许以负秦崐曲(使.承担)谦颇闻之，肉袒负荆(崐背着)使秦昭王闻之，使人遗赵崐王书(派)其人勇士，有智谋，宜崐可使(出使)乃使其从者衣褐(让)大王乃遣一介之使(使崐臣)引引赵使者蔺相如(引见崐，延请)左右欲引相如去(拉)相如引车避匿(牵，拉崐，引申为掉转)徒秦城恐不可得，

5、徒见欺(白崐白的)而蔺相如徒以口舌为劳崐(只，只不过)幸而君幸赦臣(幸好，侥崐幸)而君幸于赵王(宠幸)以以勇气闻于诸侯-凭愿以十五城请易璧-崐用，拿严大国之威以修敬也-崐-来，连词则请立太子为王，以绝崐秦望-用以，用来吾所以为此者，以先国崐家之急而后么仇也-因为3.古今异义拜为上卿-拜，授予官职欲勿与，即患秦兵之来-崐患，忧虑，担心请以咸阳为赵王寿-寿，向崐人敬酒或献礼臣所以去亲戚而事君者-崐去，离开;亲戚，近亲及姻亲.请指示王-指示，指给.崐.看于是相如前进缶-前进，崐上前进献宣言曰：事见相职必辱之-崐-宣言，扬言，到处说布衣之交-布衣，平民.4.词类活用名词作动词舍相如广成传舍-舍，安崐置

6、住宿左右欲刃相如-刃，用刀崐杀乃使从者衣褐-衣，穿名词作状语而相如庭斥之-廷，在朝廷崐上故令人持璧归，间至赵矣-崐间，从小路使动用法完璧归赵-完，使.完崐整秦王恐其破璧-破，使.崐.破碎宁许以负秦曲-负.使.崐.承担毕礼而归之-归，使.崐回去意动用法-且庸人尚羞之-羞，以.崐.为羞耻先国家之急而后私仇也-先崐，以.为先;后，以.为崐后严大国之威以修敬也-修，崐尊重不知将军宽之至此也-宽崐，宽待5.文言句式判断句廉颇者，赵之良将也.和氏璧，天下共传宝也.我为赵将被动句而君幸于赵王.秦城恐不可得，徒见欺倒装句宾语前置：何以知之.定语后置：求人可使报秦者介宾短语后置：拜送书于廷四.本文写作特点1.选取典型事件2.在矛盾冲突中刻画人物.3.用对话描写表现人物性格崐.(请生举例说明)