1、普罗米修斯学习目标1、能抓住课文的主要情节，概括课文的主要内容。2、通过朗读，想象人类没火时和有火时的情景。天神普罗米修斯太阳神阿波罗众神之神宙斯火神赫怀斯托斯大力神赫拉克勒斯文中各“神”做些什么？普罗米修斯从阿波罗那里拿走了火种，并带到了人间。宙斯派火神把普罗米修斯锁在高加索山上。赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。完全相反的两个画面 画面一：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。画面二：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽.火使人类从黑暗走向从寒冷走向从痛苦走向从疾病走向从野蛮走向光明温暖幸福健康文明 小练笔（1）
2、没有火（2）自从有了火 选择一题写一写（没有火还会怎么样，有了火会还有怎样的幸福？）普罗米修斯1、抓住关键语句，感悟人物的品质。2、边读边想象，体会人物的心情。学习目标默读课文，画出体现普罗米修斯品质的语句，并在旁边写下你的感受。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。“为人类造福,有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”第一幕：取火很久很久以前，人类没有火，过着悲惨的生活。普罗米修斯到太阳神阿波罗那里拿取了火种，带到人间。第二幕：受罚宙斯得知普罗米修斯从天上拿取火种的消息。宙斯（）：请补充人物的神态、动作、语言，注意表现人物当时的心情，突出人物的性格特点。
