1、高考资源网（ ），您身边的高考专家一、本节知识梳理（一）更替1、奴隶制社会的开端夏朝时间： 人物： 都城： 区域： 地位：第一个奴隶制王朝，奴隶社会的开端。2、奴隶制社会的发展商朝 时间：人物：都城：地位：当时世界大国3、奴隶制社会的强盛西周 建立：武王伐纣 经过-牧野之战（奴隶主贵族领导的推翻暴君的统治的正义战争。）衰落：国人暴动 性质- 结局- 灭亡：周朝内乱、犬戎攻周 （二）制度1、夏朝：禹建夏；启建立王位世袭制影响中国开始进入文明时代：是社会生产力发展的必然，推动了社会进步与发展。2、商朝：奴隶制残酷人祭和人殉制度；3、西周：井田制、宗法制、分封制井田制 所有制形式性质：奴隶社会制度，
2、是奴隶社会的经济基础。 经营方式 产品分配演变：形成于商代、盛行于西周、瓦解于春秋（铁器与牛耕技术）、废除于战国（变法）。分封制（1）主要目的： （2）分封对象： （3）义务权利： （4）主要封国：鲁国 晋国燕国 卫国 齐国 宋国影响：积极巩固统治、扩大疆域；消极王室衰微、诸侯分立分封制和井田制关系：井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是上层建筑。都适应当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。二、本节课重难点和易混点分析5、知识拓展：宗法制是西周的重要政治制度，这种宗法制是以血缘关系为基础，核心是嫡长子继承制。包括封邦建国制和宗庙祭祀制，这种制度起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用。本课中
3、分封制中受封诸侯主体为同姓贵族，体现了以血缘关系为核心的特点，是宗法制度在政治方面的外在体现。考试如果涉及祭祖、家族牌匾、家谱、亲情等，大都是考查宗法制度。三、练习巩固1、我们了解和研究夏朝的社会状况，不能借助下列哪个材料（C） A、史记 B、夏朝古遗址和墓碑的考古发掘C、考工记 D、当时的青铜兵器、玉器等器物2、诗经鲁颂云：王（周成王）曰叔父（周公），建尔元子，俾侯于鲁，大启尔宇，为周室辅。乃命鲁公，俾侯于东，锡之凹山川，土田附庸。这段材料反映了：B A、周成王灭商后实行分封制 B、西周初年，分封诸侯C、西周实行宗法制度 D、分封制渐趋崩溃3（2012贵州模拟）据礼记记载：西周的礼制规定，“
4、天子之豆（古代盛食器具）二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”这则材料最能说明：A、中国自古就崇尚文明礼仪B、君主专制主义制度已经形成C、中国自古就有“大一统”的传统 D、用礼仪维护等级贵贱的统治秩序、周幽王宠幸褒姒。“褒姒不好笑幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明：、周幽王荒淫无道、分封制下，各诸侯对周王承担军事义务、西周末年诸侯势力强大、分封制确立了周王天下共主的地位夏朝时，世袭制能代替“禅让制”的根本原因是 ( )A奴隶制国家的出现 B私有制度的确立 C社会生产力的发展 D对立阶级的产生下列关于夏朝建立的表述，正确的有 ( ) 建立时间距今约四千多年标志着中国进入奴隶社会 建立时王位世袭制取代了禅让制活动于黄河和长江流域 A B C D史记载：“(商纣)厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。”这里的“鹿台”是指 ( ) A钱库 B鹿厩 C舞台 D粮仓下列关于西周历史的叙述中，不正确的是 ( ) A实现了我国历史上第一次大统一 B武王建立西周 C西周是一个地域空前广袤的国家 D犬戎攻灭西周9西周规定，井田的所有权属于 ( ) A耕种者 B诸侯 C大夫 D周王西周分封制赖以存在的基础是 ( ) A周王拥有的权力 B诸侯国的承认 C大量奴隶的存在 D井田制的实行欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
