1、You should smile at her教学目标1. 认知目标： 85%通过阅读完成相应练习，并能在文中找出细节 60%能够简单地复述文章 80%掌握本课所运用的阅读策略2. 感情目标：通过学习，培养学生互相帮助、提出合理建议的习惯。教学重难点重点：通过阅读找出细节信息的能力难点：文章阅读策略的培养教学手段多媒体 小黑板 信息沟通牌教学课时1课时教学过程个人复备一、作业互阅：（5 mins） 内容：默写上节课所学的重点词组和提建议的句型 方法： PPT给出中文，学生独立思考写出英文，然后小组互阅 PPT展示答案，学生订正错误二、感情调节：（5 mins） 内容：讨论在学习英语的过程中所遇
2、到的问题，从三个方面讨论 understanding English speaking English learning vocabulary 方法： 独立思考1分钟； 起立讨论，每个小组至少总结3条； 由书记员写在小黑板上进行展示三、 自学：（4 mins）自学要求：独立安静阅读，互不打扰自学内容：课本p4 part2.自学提示： 独立阅读导学案“自学一”题目，理解题意Li Hao Im shy and cant speak to the foreign teacher.Wang Fen I forget new words quickly.Zhang Lei I enjoy watchin
3、g English films, but it is difficult to understand. 迅速默读课本p4文章，完成练习，并在文中标出信息出处；知者加速：独立思考该环节的阅读策略 四、 互帮：（2 min）提示：核对上题答案，有疑问的亮红牌求助老师。五、 自学：（8 mins）自学内容：课本p4 part2自学要求：独立安静阅读，互不打扰自学提示： 阅读导学案“自学二”题目，独立思考理解题意；Advices from DianaLi HaoWang FenZhang Lei 详细阅读文章，在导学案中完成表格，并在文中标出信息出处；知者加速：独立思考本文描述的建议，尝试复述六、 互帮（3 mins）提示： 起立讨论上题答案，相互补充； 小组形成统一答案后，由书记员抄在小黑板上； 由每组发言人发言七、 文章复述：（8 mins）提示： 根据前两个自学环节的表格，独立思考； 小组结对互说； 每组6号进行复述八、 随堂练习：（5 mins）内容：完成英语配套练习册p2 三、阅读理解 A要求： 独立思考，默读文章，完成练习 在文中划出答案出处 核对答案九、 释疑：（5 mins）针对本课所出现的疑难点，教师讲解，学生交流心得。作业设计1. 划出课文中出现的语言点和提建议的句子2. 熟读课文3. 运用阅读策略，完成英语配套练习册p3 三、阅读理解 B教学反思
