1、You should smile at her教学目标1. 认知目标：1)正确运用本模块新词组与重点词汇、短语和句型。2）结合unite 2写作结构，写一篇英语学习建议的短文。2. 感情目标：激发学习英语的兴趣，培养用英语写作的乐趣。教学重难点重难点：合理布局谋篇，在具体的语境中正确运用本单元重点短语与句型。教学手段多媒体 小黑板教学课时1课时教学过程个人复备一、 感情调节（2mins）单词默写互阅。二、 自学（5mins）自学提示：1. 快速默读文本，用红线（_）标画出重点单词、短语及句型，了解其用法，并会造句。有疑问的标出？2. 思考本篇章的写作结构。自学方法：1）独立完成 2）有疑问亮红
2、牌，求助老师，完成任务亮绿牌。 知者加速： 默读重点句型。三、 互帮释疑（9mins，起立讨论）1 组内知者帮助惑者释疑，一次只有一人说话。2. 相邻组际释疑3. 如有未解问题，书记员将此写在展示板上。无问题的在展示板展示至少3个重点短语或句型。知者加速：任务完成坐下亮绿牌，默诵重点短语及句型。4. 教师释疑、拓展1. try vt .1) try to do sth 尽力做某事 e.g. Lets try to find some information about the city of Qingdao. 2) try doing sth 试着做某事 e.g. The naughty bo
3、y tried climbing up the tall tree. 3) try + n. 尝试某事物 4) try ones best 尽某人最大能力 n. 1)have a try 试一试2. Many students ask for advice about how to improve their English.advice: 不可数名词 some advice lots of advice 1) ask for advice 表示“寻求建议”= ask for suggestions 2) improve (ones) English 提高（某人的）英语水平3. I also
4、advise you to talk about the films or songs with your friends. Advise (v) advise sb. to do sth. “建议某人去做某事”e.g. Tom advised Laura to leave for Europe. I advised him to improve his English as soon as possible.5. You should smile at her. smile(n): 微笑 脸上带着微笑，她很开心地离开了那个晚会。 With a _ on her face, she left
5、the party happily. v. 微笑 1).请对你的朋友们微笑一下。Please _ to your friends. 2).服务生笑着对我说：“这边请！”The waiter _ to me and said, “This way, please.”四、 写作（17mins）a. 自学自学内容：快速浏览写作要求，构思并将关键词或框架列于练习本。假如你叫李明，你的笔友张磊写信给你，告诉你他在用英语进行交流和英语写作方面遇到了困难，希望得到你的帮助。要求：1.不少于50词 2. 信的开头结尾已给出 3. 信中不得出现真实的姓名和校名。参考关联词：first of all,next,t
6、hen,finally Whats more, however, as you/we know, as a result, on the other hand, for example, above allDear Zhang Lei,Im very glad to write to you. Im looking forward to hearing from you. Yours , Liming b. 独立写作自学方法： 独立完成，独立写作。五、 互阅（12mins）a. 准备红笔，快速默读作文批阅标准。批阅要求1） 正确运用本模块重点短语和句型。2） 布局谋篇逻辑有序，语法错误较少。3） 书写认真，字数不少于50词。b. 同伴互换作文本，进行批阅。c. 组内轮流交换互读，推荐出一篇优秀范文。(视时间而定)d. 教师点评 (视时间而定)e. 上交作文。作业设计1. AB层背诵课文2. CD层背诵重点句子或段落。教学反思
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