1、2012届高考生物二轮专题复习：基础过关 酶、ATP、光合作用和细胞呼吸一、选择题(每小题5分，共60分)1(2011深圳调研)下列关于酶的论述正确的是()对底物有严格的选择性酶在体内不能更新温度越高酶的活性越大酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物ABC D解析：绝大多数酶是蛋白质，在体内需要不断更新；温度过高会使酶失活；酶在细胞内、细胞外都能发挥催化作用。答案：A2下列关于ATP的叙述，正确的是()AATP是细胞中的一种生物大分子物质B为满足对能量的需求，肌细胞中贮存大量ATPCATP中远离A的高能磷酸键所含能量较少，所
2、以易断裂D细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性解析：ATP并非大分子物质；ATP在细胞内含量较少；ATP中远离A的高能磷酸键储存大量的化学能，水解时释放大量能量。答案：D3(2011苏中四市二区联考)下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是()A参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、PB叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动C洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体DATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团解析：ATP的A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸基团。答案：D4(2011启东中学模拟)ATP是生物体内重要的能源物质，下
3、列有关叙述不正确的是()AAMP可以作为合成ADP及mRNA的原料B甲过程中释放的能量可以用于C3还原或细胞分裂C丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能D催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶解析：本题考查ATP、ADP及AMP相互转化及利用的知识。分析图示不难发现，ATP、ADP、AMP三者在一定条件下可相互转化，其中AMP是一磷酸腺苷，相当于腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA组成的基本单位之一；ATP是细胞的直接能源，可参与C3的还原和细胞分裂；合成ATP的能源可以是光能、电能和化学能，但不能是热能；乙过程是水解过程，丙过程是合成过程，两者所需的酶肯定不是同一种酶。答案：C5(2011
4、山东日照一调)下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是()A细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源B稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂C探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生DATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质解析：细胞呼吸是生物体内ATP的主要来源，而不是全部来源，绿色植物光反应阶段也产生ATP，用于C3的还原；探究酵母菌细胞呼吸有无酒精产生用酸性的重铬酸钾检测，酸性重铬酸钾遇酒精产生灰绿色；稻田定期排水是为了防止因缺氧产生酒精而腐烂。答案：D6采用黑白瓶(不透光可透光瓶)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表
5、。请根据表分析，该池塘一昼夜制造的氧气和消耗氧气量分别是()深度瓶中O2的变化(gm2)白瓶黑瓶1 m312 m213 m014 m11水底33A.5；7 B8；7C8；11 D5；11答案：B7关于右图所示的实验的描述，正确的是()A两试管中的催化剂相同B两试管加入催化剂的分子数相同C实验目的是验证酶的专一性D两试管中产生氧气总量可能相同，但所需的反应时间不同解析：在两试管中加入的催化剂分别是氯化铁和过氧化氢酶，1滴氯化铁溶液所含的氯化铁分子数远远多于1滴过氧化氢酶溶液所含的酶分子数。从图中看出实验变量是催化剂的不同，因此实验目的是验证酶的高效性。由于两试管中过氧化氢的浓度、体积完全相同，而
6、酶与无机催化剂只是催化反应的速率不同，并不改变反应的平衡点，因此最终产生的氧气量相同，而过氧化氢酶最先催化反应达到平衡。答案：D8一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 molC氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D氧浓度为d时，只进行有氧呼吸解析：如果无C2H5OH产生只有CO2产生，则说明酵母菌只进行有氧呼吸，
7、如氧气浓度为d时的呼吸方式。如果产生的CO2和C2H5OH摩尔数相等，则说明酵母菌只进行无氧呼吸，如在氧气浓度为a时的呼吸方式。如果产生的CO2的摩尔数大于C2H5OH的摩尔数，说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式，如氧气浓度为b和c的呼吸方式。氧气浓度为b时，通过无氧呼吸产生的CO2为0.7摩尔，剩余的0.6摩尔是有氧呼吸方式产生的。氧气浓度为c时，有氧呼吸产生0.9摩尔的CO2，消耗0.15摩尔葡萄糖，无氧呼吸消耗0.3摩尔葡萄糖，故C错误。答案：C9下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿
8、体提供CO2和ATPC无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应解析：叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应。叶绿体在适宜光照下，将水分解为H和O2等，并合成ATP，无光条件下不能合成ATP；线粒体在有氧条件下能合成ATP，供给各项生命活动利用，而叶绿体暗反应利用的ATP是自身光反应产生的。答案：D10若图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化，而图乙表示大棚内植株在b点时消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)，其中正确的是()解析：本题通过分析大棚中CO2和O2的变化量，考查光合作用、细胞呼吸原理的实际运用
9、。图中纵坐标是大棚内CO2浓度，图中b点发生转折，说明b点的光合作用正好与细胞呼吸相等，此时细胞呼吸消耗的O2量正好等于光合作用消耗的CO2量。答案：B11(2011娄底联考)白天用H218O浇花草，周围空气中CO2会出现18O，H218O中的18O进入CO2的途径是()A经光反应进入O2，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2B经暗反应进入(CH2O)，再经有氧呼吸第二阶段进入CO2C经暗反应进入(CH2O)，再经有氧呼吸第一阶段进入CO2D直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2解析：H2O既是光合作用的原料，又是光合作用的产物，在光合作用过程中，CO2H2O(CH2O)O2，其中，H2O中的氧经光反应阶
10、段进入O2，O2可参与有氧呼吸第三阶段，生成H2O。在细胞呼吸过程中，H2O参与有氧呼吸的第二阶段，H2O中的氧经过转化进入CO2中。答案：D12下面关于细胞呼吸的叙述正确的是()A线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸；水果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸加强，水果贮藏只有在低氧环境中才能将损失减小到最低程度；绿藻细胞属于真核细胞，
11、有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质；细胞进行无氧呼吸分解有机物时，不需要氧气的参与。答案：C二、非选择题(共40分)13(14分)某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响：5分钟后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5分钟后，各滴加12滴碘液。某学生按要求操作，结果发现：(1)在0 的试管中溶液颜色变蓝，原因是 。(2)在60 的试管中溶液颜色不变蓝，原因是 。(3)在100 的试管中反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色。对该结果，有的同学认为，100 高温下酶可能仍有活性，有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定。现提供必要的器材和试剂(可
12、根据你的实验需要自行选择)，请你设计实验对两种不同的假设加以验证。实验步骤：操作：重复实验丙，5分钟后，在试管的溶液中加入，混匀后沸水浴2分钟，观察实验结果。预测实验结果与结论：如果出现，结论是。如果，结论是。操作：。预测实验结果与结论： 。解析：酶的催化作用需要适宜的温度，0 的试管中酶的活性被抑制，淀粉不能水解，加入碘液后溶液颜色变蓝。60 的试管中酶的活性很高，淀粉水解，加入碘液后溶液颜色不变蓝。答案：(1)温度太低，淀粉酶活性很低，淀粉几乎未分解(2)温度适宜，淀粉酶催化淀粉彻底水解(3)斐林试剂砖红色沉淀在100 时淀粉酶仍有活性不出现砖红色沉淀高温下淀粉酶已失去活性重复实验丙，5分
13、钟后，在100 下加入碘液12滴，混匀，观察实验结果如果先出现蓝色，再变为无色，结论是高温下淀粉与碘的复合物不稳定；如果出现蓝色且不再褪色，结论是高温下淀粉与碘的复合物稳定。14(12分)(2011黄冈调研)图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中代表物质，abcdefgh表示生理过程，代表B生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：(1)若是H，是。(2)在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和。图2中乙丙时，限制光合作用的主要因素是。(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体
14、内C3的含量。(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称：。(5)、代表的物质依次是。(6)在B生理作用过程的反应阶段中，发生在线粒体中的是阶段，释放能量最多的是阶段。解析：本题从多个侧面考查光合作用、细胞呼吸的知识。(1)分析图中A结构是叶绿体，类囊体上的色素吸收光产生(H)和(ATP)。(2)图2甲状态时，光照强度为0，说明此时只进行细胞呼吸，应该发生图1中b、e、g、h过程。图2中乙丙的限制因素为光照强度。(3)在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，CO2固定过程加强，而此时光照强度偏弱，产生H和ATP相对较少，即C3的还原没有增加，最终导致C3增加。答案：(1)ATP(2
15、)h光照强度(3)增加(4)有氧呼吸或无氧呼吸(5)水、丙酮酸(6)、15(14分)(2011惠州一模)根据下图回答有关问题：(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是。(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是。(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。当氧浓度为时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。答案：(1)将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，其他条件同这个装置(2)C3的含量下降，C5的含量上升(3)d、e、f5