1、展示会教学设计思想：本课以开办展示会的形式让学生们总结这学期的学习内容。重点是自定标准，对自己收集到的资料卡片进行归纳、总结和分类，在总结的过程中培养学生科学学习的方法和习惯。教学目标：一、科学探究目标1能对本学期收集到的有关物体运动的资料进行较为系统的整理。2会自定标准对自己收集制作的资料卡片进行分类。3会用多种形式将自己的学习成果展示出来。4能对本学期所学的有关位置、运动、力等知识进行系统总结。二、情感态度与价值观目标1爱护自己长期收集的资料和成果，并很好地保存起来。2愿意与同学分享自己收集的资料和学习成果。3能形成搜集资料、制作卡片的习惯，并能认识到整理总结资料、展示成果是科学课学习的重
2、要方法之一。教学重点和难点：重点：自定标准，对自己收集到的资料卡片进行归纳、总结和分类。难点：展示学习成果。教学方法：学生活动为主，教师指导为辅的互动教学法。教学媒体：多媒体教学。课时建议：2课时。第一课时教学过程：（一）导课教师：同学们，大家回想一下，这学期我们围绕运动都学习了哪些内容呀？学生回想并回答。教师补充并总结。教师：大家想不想展示我们的制作成果呀？学生回答。（想）教师：好，首先我们要从整理我们的学习资料开始。（二）新课教学活动1：整理我们的学习资料教师：由于每位同学收集的资料卡片都是不一样的，所以这个活动作为学生的个人活动。首先，老师来说一下活动内容。活动内容：首先大家把实现收集到
3、的资料卡片以小组的形式收集起来。以组为单位，对以前收集的资料卡片进行重新研究，按照一定的标准，对其进行归纳分类。按照自己的分类标准对资料卡片编号。简单说说自己的分类依据，对资料卡片的内容、分类结果等展开互评或自评。教师：大家听明白了吗？现在小组活动。学生活动，教师巡回指导。（在此过程中，要求学生自定标准对资料卡片进行分类，教师可以适当提醒学生如何制定分类标准。例如按照单元、按照课次、按照不同的运动主体、按照运动的基本形式、按照资料来源、摘录时间等分类。）活动结束。教师：大家整理完学习资料后，有什么感想吗？学生回答。（觉得学习思路清晰多了。）教师：整理学习资料是科学学习的重要方法之一，在今后的学
4、习中我们要善于运用这一方法，养成良好的学习习惯。板书设计：第十九课 展示会活动1：整理我们的学习资料活动内容：首先大家把实现收集到的资料卡片以小组的形式收集起来。以组为单位，对以前收集的资料卡片进行重新研究，按照一定的标准，对其进行归纳分类。按照自己的分类标准对资料卡片编号。简单说说自己的分类依据，对资料卡片的内容、分类结果等展开互评或自评。分类标准分类编号卡片数量人的运动动物的运动地球的运动第二课时教学过程：（一）导课教师：上节课，我们整理了学习资料，大家想想，这节课我们该做什么了？学生回答。（展示我们的学习成果）教师：好，今天老师还要把大部分课堂时间留给大家，让大家交流展示自己的学习成果。
5、（二）新课教学活动2：展示我们的学习成果教师：首先，老师布置一下这节课的活动内容。活动内容：以小组为单位，把这学期完成的各种各样的学习任务（如：制作小吊车、小赛车、校园沙盘及各种各样的方案设计、学习记录单和资料卡片等）收集整理起来。采用多种形式设计、展示自己小组的学习成果。开动脑筋，根据展示的内容选择展示的方式。评比。评出本次成果展示最好的小组。把本学期的主要收获记录下来。教师：下面，我们先完成活动任务的第一、二项。学生活动，教师巡回指导。（在此过程中，教师可在选择展示的方式上适当地对学生作指导。）小学资源网活动结束。教师：现在，我们要评出哪个小组设计的展示板最好？评价标准请看黑板。评价项目好一般差内容丰富主题突出版面美观学生进行评价，完毕后，师生共同统计结果，评出本次成果展示最好的小组。教师：大家想想，通过本学期对科学课的学习，你都有哪些收获？学生积极主动回答。教师：把自己的收获和感想记录在P68上。板书设计：小学资源网第十九课 展示会活动2：展示我们的学习成果活动内容：以小组为单位，把这学期完成的各种各样的学习任务收集整理起来。采用多种形式设计、展示自己小组的学习成果。开动脑筋，根据展示的内容选择展示的方式。评比。评出本次成果展示最好的小组。评价项目好一般差内容丰富主题突出版面美观把本学期的主要收获记录下来。