1、16 宇宙的另一边名师教学片段课堂实录指导探究作者的具体想象(教学重点) 师：本文通过描写“我”想象“宇宙的另一边”是这一边的倒影，“宇宙的另一边”的所有人、事和物都与这一边相反的事，表现了“我”丰富的想象力。那么，课文写了“宇宙的另一边”的哪些秘密呢？ 师：下面请同学们选择自己喜欢的方式，自读课文第311自然段。看谁能准确找出概括“宇宙的另一边”的特点的一句话。(生读书、勾画、交流) 师：同学们都是“游客”。现在我们到“宇宙的另一边”去逛逛，请用你随身携带的“照相机”，拍下你最喜欢的一处想象画面，并说说你为什么喜欢它。下面开始互相交流、评议。 (生交流、评议) 师：谁愿意把拍的最喜欢的想象画
2、面介绍给大家？我们共同来欣赏欣赏。生1：我拍的是另一边的“我”做的事情。(出示课件：我把作业本放回书包，下楼，趴在窗台看着星空) 生2：我来补充，我拍的也是另一边的“我”做的事情。(出示课件：早上上学时出门向右走) 师：拍得非常棒。继续。 生3：我拍的是“宇宙的另一边”夏天下雪、太阳从西边升起的画面。(出示课件：夏天下雪、太阳西升的情景图) 师：“宇宙的另一边”的夏天和太阳与这一边恰恰相反，确实很有趣。生4：我拍的是“宇宙的另一边”的石头有生命的画面。(出示课件：走路的石头) 师：如果你们看到这样的石头，会怎么做？生5：我会拉着石头跳舞。生6：我会和石头一起唱歌。 师：如果石头有生命，你们会多
3、很多乐趣，对吗？我们继续拍摄。生7：我拍的是“宇宙的另一边”的数学课和语文课。同学们能列出什么样的加法和乘法算式？ 生8：我列的加法算式是：大地万物一场大雪一片白茫茫无数孩子的节日 生9：我列的乘法算式是：早春二月竹外桃花三两枝春雨贵如油春风又绿江南岸碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 师：瞧，作者想象的“宇宙的另一边”的数学课，没有一个数字，只有运算符号，更像我们这边的语文课，非常有趣。在想象的世界里，没有什么是做不到的，拥有丰富的想象力是一件非常棒的事情。说一说：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密呢？学生交流。 （1） 小组交流。（2） 全班交流，师生评议：谁的想象更奇妙？为什么？ 2
