1、Module 7Unit 1Whats this?第2课时【教学内容】3. Listen and say.4. Practise.【教学目标】能熟练运用句型“Whats this? Its a.” 。【教学重、难点】重点：能熟练运用句型“Whats this? Its a.”。难点：句型“Whats this? Its a.”的正确使用。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warm-up师生问候。在教室里边走边拿着一件东西说“Whats this?”，当学生回答“Its a.” 后，再问“What colour is it?”（老师用中文解释这个问题），这时学生应该
2、回答“Its.”。举例：T: Whats this? Ss: Its a book. T: What colour is it? Ss: Its red.Step 2: Presentation1. Listen and say.教师播放本部分录音，第一遍让学生边听边指出听到的句子，第二遍让学生跟着说，接着老师翻译句子的意思。老师领读3遍。学生两人一组分角色朗读。2. Practise.（1）教师先指着图片问学生“Whats this?”，学生回答“Its a chair/window/ blackboard/desk/door.”。（2）教师让学生同桌间使用句型“Whats this? It
3、s a.”进行对话练习。（3）将四人分成一组，一名学生指着任意一幅图问“Whats this?”，小组其他成员抢答，谁先说出答案，谁就接着提问。Step 3: Consolidation教师让学生拿出自己的书、书包、铅笔、钢笔、帽子等物品，同桌间使用句型“Whats this? Its a.”进行对话练习。练习后，可以选择几组学生上讲台展示。Step 4: Homework使用句型“Whats this? Its a.”进行口语练习。【板书设计】Unit 1Whats this?第2课时 Whats this?Its a.【教学反思】 这堂课主要搭建了语言支架，图片支架，声音支架。在巩固环节，我设计的是，让学生做游戏猜物品，主要目的是为了训练句型“Whats this? Its a.”。这样的设计，会使课堂更活跃，学生们也乐于参与其中。
