巧借篇章连接词提高英语阅读效率.doc

1、巧借篇章连接词，提高英语阅读效率篇章连接词(以下简称连接词)是指在文章中用来说明上下句或前后句两个意思之间关系的词或词组。连接词通常用于开篇，引出扩展句；也可用于句中，尤其是用于较长的复杂句子中，以作为上下文的连接纽带；还可以用于文末或段末，用于总结上文或结束本段内容。在阅读过程中，倘若我们能够利用这些连接词，快速理清文章的思路，就能在一定程度上提高英语阅读效率。常见的连接词通常可以用来表示以下几种关系：1、平行或递进关系；2、转折关系；3、目的或因果关系；4、层次、顺序关系；5、例举关系；6、解释说明关系；7、概括、总结关系。下面本文结合例句来谈谈英语阅读中的这些连接词。一、表示平行或递进关

2、系的连接词通常有：and, also, as well(as),at the same time, besides, both.and.,further more, in addition(to),like wise, more over, similarly, worse still等。在阅读过程中，当你看到其中的任何一个连接词时，你应该明白：下文将出现与前边差不多的、同类性质的内容，或是对前面内容的进一步阐述。请看下边例句：1. In addition to these subjects, Mr. Wang also taught us English and politics. 当你阅读

3、到连接词in addition to时，你应该明白，下文将不会出现大的变化，只是前边内容的补充而已，因此你不必多加思考或放慢阅读的速度。2. By the time I got the third floor, I was tired and at the same time feeling lonely. Worse still, Dad missed a step and fell, sending my new suitcases rolling down the stairs.读了前一句，你已经了解到文中主人公当时的狼狈不堪。而Worse still又告诉你，更糟糕的情形还在后头呢！二

4、、表示转折关系的连接词通常有：although, but, however, nevertheless, on the contrary, otherwise, to the opposite, while, yet等。这些词表明作者正在向读者发出一种信号，下文所述的将是一种全新的或是相反的内容、见解和观点，需要引起读者的格外注意。在阅读过程中，当你阅读到其中任何一个表示转折关系的连接词时，你应该放慢阅读速度，多留心下文在意义上的变化。请看下边例句: 3. I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, coul

5、dnt possibly have scored over 80.Yet, when anything went wrong with my car I hurried to him-and he always fixed it. 当你阅读到连接词Yet时，就应该明白，下边将出现与上文截然不同的内容。因而，你应适当放慢阅读速度，细心看清下文。三、表示目的或因果关系的连接词通常有：as, as a result, because(of), consequently, due to, for, now that, since, so, so.that., such.that., therefore

6、, thus等。在阅读过程中，这些连接词也是帮助读者理解作者行文思路的有用信号。请看下边例句: 4. We hope that the new machine can work faster, thus reducing our overall costs.降低成本是使用新机器的目的。这一目的在这里通过连接词thus清楚地表达出来了。5.Thirty years after being introduced to Macaulays words, they still seem to the best yard stick, because they give us away to measu

7、re ourselves than others. 句中because一词表明，在下文作者将给出原因，说明为什么 they still seem to me the best yardstick(准绳)。四、表示层次、顺序关系的连接词有：after(that), another, before, first (ly), second(ly), third(ly), at last, finally, later on, next, then, on the one hand.,on the other hand等。抓住这些连接词，读者能快速地把握作者的行文思路。比如：first, second

8、, third, .finally这些词，表明了一种顺序，读者能通过它们迅速从大体上理清文章的脉络。请看例句: 6. Some people point out that the emphasis on the surgical treatment of disease had some clear disadvantages. First, it attracts interest and money away from the question of prevention. Second, it causes the costs of general hospital care to ri

9、se. Third, doctors are encouraged to perform surgery-even on patients for whom an operation is unnecessary. 读者可以通过连接词First，Second和Third而迅速明白：作者将从三个方面说明the emphasis on the surgical treatment of disease的disadvantages。五、表示例举关系的连接词通常有：for example, for instance, for one thing, for another, such as等。在阅读过程

10、中，当你阅读到其中任何一个时，你应该明白，作者在下文将举出一个类似情形的事例。请看下边例句：7. First the person must recognize that there is a problem. For example, Sams bicycle is broken, and he cannot ride it to class as he usually does. Sam must see that there is a problem with his bicycle. 前一句意为一个人首先必须认识到某处出了问题。你应该明白，在For example后边，作者将只是给出一

11、个类似情况的例子而已，因此，你不必放慢阅读速度，尽可快速读下去。六、表示解释说明关系的连接词通常有：in other words, that is等。当你阅读到这些连接词时，你应该明白，下文将对上文作进一步的解释说明。请看例句：8.The navy was planning an expedition to the South Pacific Ocean with the purpose of watching a very unusual event, that is, the planet Venus passing between the earth and the sun in 176

12、9. 看到前面的a very unusual event，你可能不知其为何事。但后边的that is告诉你不要急，解释就在后边。七、表示归纳、总结的连接词通常有：as a result, briefly, in a word, in brief, in short, on the whole, to sum up等。作者通过这些连接词给读者一种暗示，下面的内容将是对前面所述内容的概括或总结。在阅读过程中，当你看到这些连接词时，你应该明白：作者将在下面的篇幅中作出一种归纳或是总结。请看下边例句：9. This, in brief, is the official view of the trad

13、e unions. 读者可以通过连接词in brief而明白，前面所述内容是工会的正式意见。10. If a person is not allowed to dream in his sleep, he becomes tense and anxious. He becomes irritable. He has trouble concentrating on anything and his mental health is temporarily damaged. In short, he cant get the benefits of rest. 同理，In short表明，后面的

14、内容将是对前面所述内容的一种归纳和总结。总而言之，篇章连接词就像一个信号，像一盏导航引路的明灯。在阅读过程中，它们时时在给你提示和指引。看懂它们，你就会明白那些隐藏在字里行间的行文思路，从而提高你的英语阅读效率。 声明：英语辅导报社网站登载此文出于传递信息之目的，绝不意味着本站赞同其观点或证实其描述。由于各方面情况的不断调整与变化，英语辅导报社网站所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。高三高考阅读理解词义猜测题解题技巧近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查,一般有二至三个小题是直接考查词义猜测的。这主要考查考生根据上下文推测生词短语的能力,突出考

15、查语境的分析和把握能力。本文结合高考试题谈一谈如何猜测词的意思。 一、根据上下文情景进行猜测 猜测任何词义都离不开上下文的语境,所以可借助上下文语境对需要猜测的词或短语进行合乎逻辑的推测。 1. (2004年全国卷I,B篇) 62. The underlined word Change in the second paragraph means _. A. Idea B. Decision C. Cups D. Coins 原文 So she made it easy, placing cups in rooms where students could leave their spare c

16、oins, and handing out cups to first-year students to keep in their rooms. Her Change for Change effort has collected $ 40,000 for charities(慈善机构) , which were decided upon by students. 解析根据上文她把杯子放在学生宿舍里收集硬币,以及下文中谈到已经为慈善机构募集到了$ 40,000可知,Change应是Coins(硬币)。答案为D。 二、 根据上下文的指代关系进行猜测 英语代词使用得比较频繁,文章中的代词one,

17、 it, that, he, him 或them等可以指上文提到的人或事物。有时代词与指代的对象相隔较远,要认真查找;有时需要对前面提到的内容进行总结,才能得出代词所指代的事。 2. (2004年全国卷III,C篇) 65. The underlined word one in the 3rd paragraph refers to _. A. the President B. the director C. an actor D. a look-alike 原文 The president has started using look-alikes during some public ap

18、pearances. Dave is offered a chance to serve his country by becoming one. 解析根据前文总统开始在公共场合使用替身(look-alikes),后来Dave有机会成为了其中的一员可以猜测出one应该是a look-alike。答案为D。 三、根据同义关系进行猜测 当词或短语之间有并列连词and 或or时,其连接的两项内容在含义上是接近的或递进的,由此确定同等关系中的某个生词所属的义域,由此可推知其大致意思。 3. (2004年重庆卷,C篇) 66. The underlined word conflict in the se

19、cond letter means _. A. dependent life B. fierce fight C. bad manners D. painful feeling 原文 And if youve gathered your friends around you to rebuild a happy family atmosphere(气氛), you may fear that saying no will bring back the kind of conflict you grew up with-or destroy the nice atmosphere you now

20、 enjoy. 解析 由破折号后的or可知,前后两句的意思相近,再结合两封信的内容可知,她不想失去或破坏这个友好氛围,否则就又让她回到以前的冲突中。答案为B。 四、根据同位关系进行猜测 阅读中出现的难词有时后面紧跟一个同位语,对其进行解释,这时可利用同位关系对前面或后面的词义或句意进行猜测。 4. (2004年上海卷,C篇) 82. The word favouritism in paragraph 3 is used to describe the phenomenon that _. A. bright children also need certificates to get sati

21、sfying jobs B. children from well-respected schools tend to have good jobs C. poor children with certificates are favoured in job markets D. children attending ordinary schools achieve great success 原文 Without examinations, employers will look for employees from the highly respected schools and from

22、 families known to them-a form of favoritism will replace equality. 解析 破折号后的句子是对前面进行解释说明的,二者是同位关系,因此,要猜测favouritism的意思,可从前面句子的意思入手。答案为B。 五、根据转折或对比关系进行猜测 根据上下句的连接词,如but, however, otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别,从而依据某一句的含义,来确定另一句的含义。另外,分号也可以表示转折、对比或不相干的意义。 5. (NMET2002, E篇)74. What does the underlined word

23、hassle(paragraph 1) probably mean? A. a party designed by specialists B. a plan requiring careful thought C. a situation causing difficulty or trouble D. a demand made by guests 原文 A childs birthday party doesnt have to be a hassle; it can be a basket of fun, according to Beth Anaclerio, an Evaston

24、mother of two, ages 4 and 18 months. 解析 通过上下句A childs birthday party doesnt have to be a hassle; it can be a basket of fun.可以看出,hassle和a basket of fun肯定是近乎相反的意义。所以不难判断,答案为C。高考英语阅读理解题型命题规律小结很多同学曾为英语阅读能力难以提高而发愁。其实，英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家

25、注意考纲里关于阅读的要求： 考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能： 理解主旨要义； 理解文中的具体信息； 理解文中的概念性含义； 进行有关的判断、推理和引申； 根据上下文推测生词的词义； 理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系； 理解作者的意图、观点或态度； 区分论点和论据。 根据大纲和历年考题，我们把题型分为7种：推理题、例证题、词汇题、句子理解题、指代题、主旨题、态度题。下面就考生在复习真题常见的问题并结合老师的讲座有一套命题规律小结:

26、(一) 推理题 推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考查我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种（考生错的最多的一种，所以首先总结它的规律）。推理题常常考查考生：进行有关的判断、推理和引申 ；理解作者的意图、观点或态度等。逻辑词常用的有:“infer, imply, suggest, conclude”等。【秘诀】1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回)； 2.依据原文的意思进行:“三错一对”的判断； 3.注意推理时的“最近答案”原则。 【注意：不要“想的太多,推得太远。”推理题的答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文得出。】 （二）例证题

27、例证题要求考生：区分论点和论据；理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系。主要是考查考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。 标记词有：“example, illustrate, case, exemplify, illustration”等。 【秘诀】 1.返回原文,找出该例证出现,即给该例证定位； 2.90向上,10向下,搜索该例证周围的区域,找出例证支持的观点.找出该论点,并与四个选项进行比较,的出选项中与该论点最一致的正确答案；【注意：举例的目的是为了支持论点,例子看不懂也没关系】 3.错误选项特征就是就事论事； 4.常识判断：如果一个选项仅仅符合常识,不一定是answ

28、er；如果不符合常识,一定不是answer。 (三) 词汇题 词汇题主要测试考生根据上下文正确推测判断词义的能力。 标志是The word “”inline refers to 【秘诀】 1.返回原文,找出该词汇出现的地方； 2.注意结合上下文,理解该词的意思； 3.可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词汇,则字面意思,必然不是正确答案； 4.词汇的正确答案,经常蕴藏在原文该词出现的前后。 （四）句子理解题 句子理解题要求考生：理解文中的具体信息；理解文中的概念性含义。 【秘诀】 1.返回原文，找到该句子； 2.对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理；

29、 3.一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项与原句之间没有任何推理关系。 (五) 指代题 指代题主要考查考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。 【秘诀】 1.返回原文，找出题的指代词； 2.向上搜索, 找最近的名词,名词性词组或句子； 3.将找到的词,词组或句子代入,替换该指代词,看意思是否通顺； 4.将找到的词,词组与四个选项想比较,找出最佳答案。 （六）主旨题 主旨题要求考生：理解主旨要义。主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。标志词有：“mainly about； mainly discuss； b

30、est title； digest”等。 【秘诀】1.注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体； 2.小心“首段陷阱”,不要一看开头就选择答案。(参考94年第2篇最后一题)； 3.快速作文法解题。做题前可以自己思考一下“如果是我写这个题目,我会怎么写?” (七) 态度题 态度观点题主要考查考生：理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词: attitude , purpose等。【秘诀】 1.精确理解四个选项词语的含义。归纳起来,常见的态度词有: Opposition反对，suspicion怀疑的，Approval支持，indifference冷漠(一般不选)，Optimistic乐观的，subjective主观的，objective客观的，pessimistic悲观的，biased有偏见的，impartial偏心的，sensitive 敏感的。 2.不要搀杂自己的观点； 3.可以寻找文中一些具有感情色彩的词； 4.可以抓论述的主线及举例的方式。 以上是我在诸多考生在考试中出现的常见问题基础上提炼出来的小秘诀。很多人还在大量做模拟题却适得其反。在此只想提醒大家一句，千万不要忽略了历年真题的作用，把它利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。所以在复习中一定要重视真题的作用！