1、力的平衡 课堂练习 1.关于摩擦力，以下说法正确的是( )A.两物体接触面间有摩擦，则一定有弹力存在B.摩擦力大小与接触面间的弹力大小成正比C.摩擦力的方向与物体运动方向一定相反D.摩擦力的方向与接触面间的弹力方向一定垂直2.如图5-3-12所示，物体A放在锲形木块B的斜面上，B静止在水平桌面上.当A匀速沿斜面下滑时，锲形木块B仍保持静止状态，则以下说法正确的是( )图5-3-12A.锲形木块B所受外力的个数为4个B.锲形木块B所受外力的个数为5个C.桌面与锲形木块B之间的动摩擦因数一定不为零D.地面对锲形木块B的支持力大小一定等于A、B重力大小之和3.如图5-3-13所示，质量为M的木板静止
2、在桌面上，木板上有质量为m的滑块在匀速滑行(受拉力未画出)，已知滑块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为，M=3m，那么木板所受桌面的摩擦力的大小是( )图5-3-13A.mg B.2mg C.3mg D.4mg4.如图5-3-14所示，物体悬于两墙之间，轻绳之一OA为水平，当更换OA绳，使A点上移，但保持O点位置不动，则A点上移到A的过程中，绳AO的拉力( )图5-3-14A.逐渐增大 B.逐渐减小C.先变小后变大 D.先变大后变小5.如图5-3-15所示的装置中，绳子与滑轮的质量不计，摩擦不计，两个物体的质量分别为m1和m2，动滑轮两边的绳子与竖直方向的夹角分别为1和2，装置处于静止状态
3、，则( )A.m2可以小于m1 B.m2必定大于m1/2C.m2必定要等于m1/2 D.1与2必定相等图5-3-156.如图5-3-16所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则( ) 图5-3-16A.F1F2 B.F1=F2 C.T1T2 D.T1T27.如图5-3-17所示，斜面A放在水平地面上，物块B放在斜面上，有一水平力F作用在B上时，A、B均保持静止.A受到水平地面的静摩擦力为f1，B受到A的静摩擦力为f2.现使F逐渐增大，但仍使A、B处于静止状态，
4、则( )图5-3-17A.f1、f2一定都增大 B.f1、f2都不一定增大C.f1增大，f2不一定增大 D.f2增大，f1不一定变大8.如图5-3-18所示，两块相同的竖直挡板A、B之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动.设所有接触面之间的动摩擦因数都为，那么1、2两块砖之间的摩擦力大小为_，2、3两块砖之间的摩擦力大小为_. 图5-3-18 图5-3-199.如图5-3-19所示，重力分别为G1和G2的滑块A和B，由绕过轻质定滑轮的细绳相连后，叠放在水平桌面上，已知A、B间的动摩擦因数为1，B与桌面间的动摩擦因数为2.当水平拉力作用在A上时，大小至少要_
5、才能拉动A，此时，连接滑轮与墙壁之间的绳子的张力为_.10.如图5-3-20所示，水平桌面上有A、B是两个相同的、重力为G的圆形滑块，它们与桌面的动摩擦因数均为.现用一根轻绳将A、B相连，并用一个水平力F作用在绳子的中点.绳子被拉紧时，作用点两边绳子的夹角为120，F沿绳子夹角的角平分线方向.则F的大小至少为_时，才能将A、B拉动. 图5-3-20 图5-3-2111.如图5-3-21所示，重为10 N的匀质直杆AB处在竖直平面内，其B端放在粗糙地面上，A端则受一个和杆垂直的外力F(大小未知)作用.结果杆与水平面成45时刚好能够静止平衡，试求：(1)地面给杆的作用力的方向(表达为和水平方向的夹
6、角)；(2)地面给杆的作用力的大小.12.如图5-3-22所示，轻绳CD上端固定在天花板上，下端系一个轻质光滑的滑轮.轻绳AB的A端固定在天花板上，B端跨过滑轮后系一个重50 N的物体.稳定后轻绳AB的上段与水平面的夹角是30.试求：图5-3-22(1)CD绳对滑轮拉力的大小；(2)CD绳对滑轮拉力的方向(表达为和水平方向的夹角).13.如图5-3-23所示，A、B为两个半径均为r、重力均为G的光滑小球，把它们放在光滑的、半径为R(rR2r)的圆柱形筒内，圆筒则放在水平地面上，系统处于静止平衡状态.试求：图5-3-23(1)B球对圆筒底部的压力大小；(2)A、B两球之间的弹力大小.参考答案：1.AD 2.AD 3.A 4.C 5.ABD 6.BD 7.C8.mg 0 9.1G1+2(G1+G2) 22(G1+G2)10.G11.(1)71.6(arctan3) (2)9.49 N12.(1)50 N (2)3013.(1)2G (2)G