1、菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 Section Grammar&Writing 菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 语法精讲技能培养 菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4【考点1】动词ing形式作表语1动词ing形式作表语，有形容词的性质，说明主语的性质、特征等，这时通常可以看作是形容词，不可与主语的位
2、置调换。The argument is very convincing.这个论点很令人信服。The story she told us was very interesting.她给我们讲的故事很有趣。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 特别提示 作表语用的动词ing形式，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见 的 有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amus
3、ing，astonishing(这类分词表示“令人的”的含义)。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 2动词ing作表语可表示抽象性或习惯性的动作，一般说明主语的内容，此时表语和主语常可互换位置。My hobby is collecting stamps.我的爱好是集邮。(Collecting stamps is my hobby.集邮是我的爱好。)菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4【考点2】动词ing
4、形式作定语1表示名词的属性或作用及用途。We are not allowed to speak aloud in the readingroom.阅览室不准我们大声说话。There is a swimming pool in our school.我们学校有一个游泳池。2表示所修饰的名词的动作或状态，相当于一个定语从句。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 特别提示 当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语，则放在该名词后。The boy studying in the clas
5、sroom is our monitor.在教室学习的男孩是我们的班长。Well have an exam in the coming week.下周我们将进行一次考试。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 特别提示 在下列情况中不能用动词的ing形式作定语，必须使用定语从句。(1)作定语的v.ing形式表示的动作与主句谓语的动作不是同时发生，要使用定语从句。例如：The professor coming here yesterday will give us alecture.()The prof
6、essor who came here yesterday will give usa lecture.()昨天来的教授将给我们讲课。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4(2)动词的ing形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。例如：Thetemplehavingbeendestroyedbytheearthquake will be rebuilt soon.()The temple which has been destroyed by theearthquake will be rebuilt
7、 soon.()被地震毁坏的庙宇很快就要重建了。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4【考点3】动词的ing形式作宾语补足语动词的ing形式作宾语补足语时，与宾语之间是主谓关系，即宾语是其逻辑上的主语。它主要用于以下两类动词后作宾语补足语。1表示感觉和心理状态的动词，如see，hear，feel，smell，watch，find，listen to，look at，notice，observe等。例如：I felt the house shaking.我觉得房子在晃。I found a beggar
8、standing at the door.我发现一个乞丐站在门口。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 特别提示 在see，hear，feel，watch等感官动词后，既可用动词的 ing形式作宾语补足语，也可用省略to的不定式作宾语补足语。用动词的ing形式时，表示动作正在进行，用省略了to的不定式时，表示动作从开始到结束的全过程。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 I saw him run acr
9、oss the road.我看到他跑过了马路。(强调整个过程)I saw him running across the road.我看见他正跑过马路。(强调正在进行)2表示“指使”等意义的动词，如have，set，keep，leave，get等。Dont keep the water running.不要让水一直流。The joke set her crying.这个玩笑使她哭起来。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 典 例 1 On Oct.21,2018 Chinas restaurantch
10、ain_(serve)Shaxian County snacks(小吃)opened its first eatery in the United States，but.解析 句意：中国的餐饮连锁店沙县小吃于2018年10月21日在美国开了第一家餐馆，但在。本题 考 查 非 谓 语 动 词 作 定 语。被 修 饰 词 Chinasrestaurant chain与serve为逻辑上的主动关系且设空处表示正在进行，需用现在分词，故填serving。答案 serving菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修
11、4 典例2 Suddenly，I felt someone_(move)my luggage.解 析 本 题 考 查 非 谓 语 动 词 作 宾 补。feelsb.doing sth.“感觉某人正在做某事”。答案 moving菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 典例3 The research produced some_(interest)findings.解析 句意：该项研究产生了一些有趣的发现。设空处用形容词作定语，故填interesting。答案 interesting菜 单 综合训练能力
12、提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 典 例 4Last night，there were millions ofpeople_(watch)the opening ceremony live onTV.解析 句意：昨天夜里有数百万人在电视上观看了开幕式的现场直播。本题考查非谓语动词作定语。被修饰词people与watch之间为逻辑上的主动关系，故答案为watching。答案 watching菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必
13、修4 写作指导技法借鉴 故事性短文属于记叙文文体，或称之为故事性记叙文。在写此类文章时要做到以下几点：第 一，要 把 握 住 记 叙 文 的 六 个 要 素，即 时 间(when)，地点(where)，人物(who)，事件(what)，原因(why)和过程(how)。把握好这六个要素，写故事性记叙文就成功了一半。如何写故事性短文 菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 第二，要把握故事性记叙文的结构。在文章开头要交代故事发生的时间、地点和人物，然后写事件的原因及发展过程，最后写结果，同时在结尾处要尽量
14、自然，点明文章主题。并且要有一条线索贯穿全文，使整个文章融为一体。第三，要把握好人称。在写此类文章时通常用第一人称或第三人称。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 第四，要注意时态的运用。在故事写作过程中，一般用过去时态。在描写背景或景象时，常用过去进行时，这样显得更加形象生动。第五，要润色简单句，增加过渡性词汇，使文章前后通顺自然，成为一个有机整体。第六，幽默类故事要寓意明确，结尾一般应点题，体现故事的戏剧性或讽刺性。菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A tas
15、te of English humour 英语必修4【常用表达】1long long ago，long ago，once upon a time，manyyearsago，oneday，oneafternoon/morning/evening2There is/was/are/were/will be/used to be.3sb.be fond of./like/love.very much4 .knownas./named./called./whosenamewas./with the name of.5When he heard./On hearing./As soon as hehea
16、rd./When the news reached.菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 6When he saw this./At the sight of./Seeingthis.7at once/immediately/right now/right away/in notime8 Hewasdoing.when./Hewasabouttodo.when./He had done.when.9 then，suddenly，hardly.when.，nosooner.than.，not unti
17、l.菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4【写作任务】仔细观察下列四幅图。以Not the Same One为题用英语把提供的情景描述出来。参考词汇：鸡毛掸 a feather duster菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4【写作步骤】.关键词语1正在阅读就在这时 _2匆忙
18、去开门 _3手里拿着鸡毛掸 _4吃惊地看见 _5送信 _菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 参考示例 1.be reading when.2.hurry to openthe door 3.with a feather duster in his hand 4.besurprised to see 5.deliver a letter菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4.连词成句1Mr.Johnson在
19、读报纸，这时听到门铃响了。(用when连接)Mr.Johnson _a newspaper _thedoorbell ringing.菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 2他发现是个小男孩在捉弄他，为此他很生气。(用强调句型)He was angry when he saw _came to make fun of him.3他走过去开门，手里拿着鸡毛掸。(用with复合结构)_，he went to open the door.菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3
20、 A taste of English humour 英语必修4 参考示例 1.was reading；when he heard 2.itwas a little boy who 3.With a feather duster in hishand菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4.连句成篇_菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 范文品读Not the Same OneMr.Johnson was_r
21、eading_a_newspaper_at_home_when he heard the doorbell ringing.He thought a friend of his was coming to visit him，so he hurried_to_open the door.He was angry when he saw it_was_little_Tom_who came to make_fun_of him.A moment later，the doorbell rang again.With_a_feather_duster_in_his_hand，the old man
22、went to open the door.To_his_surprise，he found a postman standing outside the door.He came here to deliver a letter.Of course，the postman was_greatly_surprised_to_see_the_old_man_raising a feather duster.He couldnt understand why the old man wanted to beat him.菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A ta
23、ste of English humour 英语必修4 亮点评析本文用简练的语言完整地表述了整个故事。行文流畅，衔接紧密。恰当运用了一些高级词汇和短语，如hurry to do，make fun of，to ones surprise，deliver等。亮点句型及结构的使用。例如：.was reading a newspaper at home when.it was little Tom who.With a feather duster in his hand.was greatly surprised to see the old man raising.菜 单 综合训练能力提升写作指导技法借鉴语法精讲技能培养Unit 3 A taste of English humour 英语必修4 本讲结束请按ESC键返回综合训练能力提升