1、Unit 5 My clothes第一课时教学目标：1.能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学重点：句型：Are these yours? No, they arent. Is this Johns? No, it isnt.教学难点：指导学生正确使用名词所有格。教学准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：Step 1: Warm-up1.教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。2.学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。Step 2:
2、Presentation(一) Lets talk：1.学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Are these yours? 引出新课。2.教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。3.在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。 4.操练句型Is this Johns? Yes, it is./ No, its not. 进行替换练习。5.认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。(二) Lets play：学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Is this yours?/ Are these yours? 学生回答。由师生操练过渡到生生操练。Step 3: Consolidation and Practice1.教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。2. Ask and answer: 小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。3.教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行Step 4:布置作业听第38页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
