1、2021第7课时 015的认识和加减法人教版一年级数学上册01 情境导入 02 探究新知 猴妈妈给小猴准备了2个桃。看起来真好吃啊！于是小猴子拿起一个桃子吃了起来，可真甜啊！实在是太好吃了！它忍不住又吃了一个桃子，小猴子满足的笑了。这时盘子空空了！盘子里还有桃子么？还有几个？我们把盘子里面有2个桃，记为2。21小猴子吃掉一个后，盘子里剩1个桃，记为1。小猴子又吃了1个桃子，这时候盘子空了。应该怎么表示呢？0一个也没有用0表示。你在哪儿还见到过0？温度计上有0。门牌号上也有0。救护车上也有0。观察直尺，最左端的数是几？表示什么？直尺上，从左往右，依次标有0、1、2、3、4、5 0在直尺的最左端，
2、表示起点。写一写 0 数字0该怎么写呢？0像鸡蛋 0 像什么呢？清晨，沉睡了一夜的小鸟睁开朦胧(mng lng)的睡眼，欢快的叫着，飞出了鸟窝，开始外出寻找食物。一共3只鸟。飞走了3只。剩下几只？鸟窝里还剩几只鸟，就是从原来的3只小鸟里减去飞走的3只，用减法计算。33 鸟窝里一个也没有。0 两个相同的数相减，等于0。瞧，两片碧绿的荷叶上不仅有亮晶晶的露珠，还有眼睛鼓鼓的青蛙呢!这片荷叶上有4只青蛙。这片荷叶上一只都没有。一共有多少只青蛙？求两片荷叶上一共有几只青蛙，就是把两片荷叶上的青蛙数合在一起，用加法计算。40 4 一个数加0，还等于这个数。5 0 算式表示什么意思呢？5减0相当于 什么也
3、没有 减，仍得5。一个数减0，还等于这个数。50 503 学以致用 1.(教材第30页“做一做”)0 5 0 4 0 3 0 2 5 0 4 0 3 0 2 0 5 0 4 0 3 0 2 0 5554443332222.看谁算得都对。1 0 12 1 13 2 10 0 02 3 50 0 02 2 05 3 2(教材第31页“练习六”第5题)2 1 31 4 50 1 15 5 01 1 01 0 11 2 33 1 23.(教材第31页“练习六”第1题)5()条()条()条 203 4.(教材第31页“练习六”第2题)13 2033 1 25.(教材第31页“练习六”第3题)4 214 224 134 046.(教材第31页“练习六”第4题)3 030 33 观察两个算式，你发现了什么？在含有0的加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。04 课堂小结 0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点。相同的两个数相减，得数是0。一个数加0，还等于这个数。一个数减0，还等于这个数。
