1、Recycle 2 第三课时 教学目标：1.能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。2.复习46单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。教学重点：能读懂Read and tick or cross的短文并做出正确判断。教学难点：运用单词灵活造句。教学准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：Step1: Warm-up1.教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。2.复习46单元的四会单词。3.核对上一节课的回家作业。Step
2、2: Presentation1.教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Kes grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Lets read together.2.让学生打开课本，阅读短文。3.给学生时间完成判断练习。4.教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。Step 3: Consolidation and Practice完成作业本上Recycle 2的练习。Step 4:布置作业读46单元的课文给家长听。
