1、第4课时【教学目标】【教学重、难点】1.复习并运用单词:nice, clever, naughty, shy,1. 运用本单元单词：nice, clever, bad, cool, naughty,shy, cute形容人的特征。运用句型：This is. He/answer, call, bad, cool, aunt, uncle, big,She is. 。little, shy, cute；词组：a bit, answer the call。2.理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外2.学会运用“This is.以及He/She is a bit/very.貌特征和性格特点。的语
2、言结构。【教学准备】多媒体课件、录音机、磁带、导学案、图片、单词卡片、3.学习认读单词：curl, when, album, introduce。照片、相册。批注教学过程Step 1: Warming up1. Greeting: Hello/Hi!Nice to see you again, boys and girls.2. Review.听录音，当听到关键词(uncle, aunt, friend, naughty, clever.)的时候拍手。Step 2: Presentation1. Listen and say. Then chant.Listen to the tape and
3、 try to repeat.2. Do and say.Step 3: ConsolidationMake and say.Take out your pictures and the album. Lets make an album of your friends and introduce it to the class.Step 4: Summing up1. Words: nice, shy, clever, naughty, bad, cool, aunt, uncle, big, little, cute.2. Sentences:This is.Shes/Hes.Step 5: Homework创作并完成你的相册，然后向你的父母介绍你的朋友。【板书设计】Unit 2 Hes cool.第4课时Listen and say. Then chant.Do and say. Make and say.【教学反思】通过说歌谣不仅培养学生的语感和节奏感，而且复习了有关家庭成员的英文单词。游戏是儿童所喜爱的活动，为了避免机械的操练单词，我选择通过游戏让学生复习巩固单词，这样可以使他们在听说的重要环节上得到锻炼。在今后的课堂教学中，应适当设计一些学生对话和小组活动，使学生有更多机会与同伴用英语交流，另外也要注意到对学 生的语言表达能力的培养。
