1、 第2节生长素的生理作用题型一生长素的两重性原理及曲线分析1下列生长素的生理作用特点不正确的是()A只在低浓度时起作用B既能促进生长，也能抑制生长C既能疏花疏果，也能防止落花落果D既能促进发芽，也能抑制发芽答案A解析生长素的生理作用具有两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进发芽，也能抑制发芽。2如图表示生长素浓度对芽生长发育的影响，下列叙述中正确的是()A点的浓度促进芽生长B点的浓度是促进芽生长的最适浓度C点的浓度抑制芽生长D点的浓度抑制芽生长A B C D答案A解析据图分析可知，A点对应的生长素浓度对芽的生长既不促进也不抑制，错误；B点对芽的生
2、长促进最大，所以B点对应的生长素浓度是促进芽生长的最适浓度，正确；C点对芽的生长仍为促进作用，所以C点对应的生长素浓度是促进芽生长的浓度，错误；D点对应的生长素浓度抑制了芽的生长，正确。3如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是()A生长素对三种器官的作用具有两重性BA、B、C三点对应的生长素浓度依次是促进根、芽、茎生长的最适浓度C生长素高浓度促进生长，低浓度抑制生长DD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用答案C解析据图可知，随着生长素浓度的增大，对根、芽、茎的作用均表现为先促进后抑制，表现为两重性，A正确；A、B、C三点对应的生长素浓度促进生长的作用最强，依次是促进
3、根、芽、茎生长的最适浓度，B正确；生长素在低浓度时促进生长，在高浓度时抑制生长，C错误；D点位于“0”线以上，对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，D正确。4下列现象中，最能体现生长素“两重性”作用特点的是()A茎的向光性和背地性B顶端优势和根的向地性C胚芽鞘的向光弯曲生长D无子番茄的形成答案B解析茎的向光性产生的原因是单侧光照射使背光一侧生长素含量多于向光一侧，导致背光一侧生长快，表现出弯向光源生长，在此过程中，生长素都是促进生长，茎的背地性是指在重力作用下，茎的近地侧生长素浓度比远地侧浓度高，由于茎对生长素不敏感，所以近地侧生长较远地侧快，体现了生长素的促进生长作用，A错误；植物的顶端优
4、势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，体现了促进和抑制的特点，根的向地性产生的原因是受重力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因根对生长素较茎敏感，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生长，体现了生长素的两重性，B正确；胚芽鞘的向光弯曲生长，只体现生长素的促进作用，C错误；无子番茄的形成是利用了一定浓度的生长素能促进果实发育的原理，并没有体现生长素的两重性，D错误。5顶端优势是由于()A顶芽生长素浓度过高，生长受抑制B侧芽生长素浓度过高，生长受抑制C顶芽与侧芽生长素浓度相等D顶芽
5、生长素浓度大于侧芽浓度答案B解析顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长。题型二生长素的应用6在大棚蔬菜生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶蔬菜间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物以及应当选用生长素类似物的浓度，从理论上分析应该是()A双子叶杂草、单子叶蔬菜；a点浓度B单子叶蔬菜、双子叶杂草；b点浓度C双子叶杂草、单子叶蔬菜；c点浓度D单子叶蔬菜、双子叶杂草；c点浓度答案C解析用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶蔬菜间
6、的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶蔬菜对生长素类似物更敏感，所以图中A曲线代表双子叶杂草、B曲线代表单子叶蔬菜，图中c点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶蔬菜的生长，所以c点浓度的生长素类似物可作为除草剂，故选C。7在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用，下列各项中与植物生长素应用无关的是()A培育无子番茄 B棉花保蕾、保铃C延长种子寿命 D促进插枝生根答案C解析培育无子番茄是利用生长素可以促进子房发育成果实，A错误；棉花保蕾，保铃是利用一定浓度生长素可以防止落花落果，B错误；降低贮藏温度和空气含氧量有助于延长种子的寿命，与生长素无关，C正确；生长素的作用之
7、一是促进扦插的枝条生根，D错误。8对植物进行两种处理方式，一是在未授粉的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，二是在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是()A子房发育成有子果实，果实正常发育B子房发育成无子果实，果实停止发育C子房发育成无子果实，果实正常发育D子房发育成有子果实，果实停止发育答案B解析未授粉的植物不能形成受精卵，不能形成种子，在雌蕊未授粉的柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，能够促进子房发育成果实，获得无子果实；在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，没有发育中的种子产生的生长素，果实停止发育，综上所述，B正确。题型三探究生长素类似物促进扦插枝条的最适浓度9下列关于“探究生长素类似物促进插条生根
8、的最适浓度”的实验叙述中，错误的是()A实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短不同B探究的问题：某种植物插条生根的最适生长素类似物的浓度是多少C在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D本实验的自变量是生长素类似物的浓度答案A解析本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原则，所以要严格控制无关变量，浸泡时间长短要一致，A错误。10下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是()A预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照B浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根C在实验过程
9、中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量答案B解析本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照，A正确；浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，B错误；生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，C正确；由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量，D正确。11某生物兴趣小
10、组的同学探究了植物生长素类似物(2,4D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是()组别12345672,4D浓度(mol/L)清水101510131011109107105平均生根条数2.03.89.420.39.11.30A该探究实验的自变量是2,4D浓度，因变量为插条生根条数B浓度为105 mol/L的2,4D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4D浓度梯度作进一步实验D实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果答案B解析该实验的自变量是2,4D浓度，因变量是平均生根条数，A正确；与清水组相比，
11、浓度为105 mol/L的2,4D溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4D浓度为1011 mol/L左右，需缩小浓度梯度作进一步的实验，即在1013109之间进一步实验，C正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关因素，都会影响实验结果，D正确。12用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是()A通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm至6 ppmBNAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppmC该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法DNAA不属于植物激素答案B解析NAA促进扦插枝条生根的最适
12、浓度位于2 ppm至6 ppm之间，但不一定就是4 ppm，NAA属于生长素类似物，不是植物激素。13为了探究不同浓度的2,4D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4 mgL1、0.7 mgL1、1 mgL1、1.3 mgL1、1.6 mgL1的2,4D溶液分别浸泡绿豆种子12 h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如图所示。根据实验结果分析正确的是()A2,4D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长B2,4D溶液具有与生长素相似的生理功能C1 mgL1的2,4D溶液是培养无根豆芽的最适浓度D0.4 mgL1的2,4D溶液促进芽的生长、抑制根的生长答案A解析2,4D溶液既能
13、促进根的生长，也能抑制根的生长，A正确；该题只是2,4D溶液对绿豆发芽的影响，没有生长素作为对照，因此不能说明2,4D溶液具有与生长素相似的生理功能，B错误；由题图可知，培养无根豆芽的最适浓度是1 mgL1左右，C错误；由题图可知，2,4D溶液为0.4 mgL1时，既促进了芽的生长，也促进了根的生长，D错误。14根据下图回答问题：(1)当植物水平放置时，表现出茎的背地性、根的向地性，其中能体现出生长素具有两重性的是_。在图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是_，细胞生长较快的是_。(2)从图中我们也可以判断出_(填“茎”或“根”)对生长素反应更敏感。(3)在探索生长素类似物促进插条生根的
14、最适浓度的实验中，生长素类似物处理插条的方法主要有_和沾蘸法。答案(1)根的向地性CDAD(2)根(3)浸泡法解析(1)水平放置的植物，由于受到重力的影响，表现出茎的背地性、根的向地性，其中能体现出生长素具有两重性的是根的向地性，既有促进，也有抑制作用。在图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是C、D，因为是近地侧，由于重力作用，生长素向下运输。细胞生长较快的是A、D，均为促进生长。(2)C、D处浓度较高，C处为抑制生长，而D处为促进生长，由此我们也可以判断出根对生长素反应更敏感。(3)在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，生长素类似物处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。15某
15、生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料来研究NAA促进插条生根的最适浓度，由预实验得知最适浓度的大致范围为26 gg1，请设计进一步探究实验：(1)实验材料：生长旺盛的一年生迎春枝条、大烧杯、量筒、NAA、蒸馏水等。(2)实验步骤：第一步：配制浓度依次为26 gg1的NAA溶液(溶液浓度梯度差为0.5 gg1)9份，放入大烧杯中，编号为19；第二步：_；第三步：_；第四步：一天后取出枝条分别用完全培养液进行培养；第五步：每天_。(3)保留幼叶过多的枝条不能生根的原因是_。(4)带成熟叶片较多的枝条不能生根的原因是_。答案(2)将生长状况相同的迎春枝条随机均分为9份将9份枝条的基部分别浸泡在编号为19
16、号大烧杯的NAA溶液中观察并记录枝条的生根数目(或测量并记录根长度)(3)枝条上幼芽、幼叶保留过多，本身合成一定浓度的生长素，会向形态学下端运输，浸泡后，形态学下端处于高浓度的生长素抑制状态(4)枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多解析(2)实验步骤：根据题意分析该实验的步骤为配制不同浓度的NAA溶液随机分组浸泡培养(扦插)观察记录。第一步：配制浓度依次为26 gg1的NAA溶液(溶液浓度梯度差为0.5 gg1)9份，放入大烧杯中，编号为19。第二步：将生长状况相同的迎春枝条随机均分为9份；第三步：将9份枝条的基部分别浸泡在编号为19号大烧杯的NAA溶液中；第四步：一天后取出枝条分别用完全
17、培养液进行培养；第五步：每天观察并记录枝条的生根数目(或测量并记录根长度)。(3)枝条上幼芽、幼叶保留过多，本身合成一定浓度的生长素，进行极性运输，浸泡后形态学下端处于高浓度的生长素抑制生长的状态，故保留幼叶过多的枝条一般不能生根。(4)若枝条所带成熟叶片较多，蒸腾作用会过强，枝条失水太多，则不能生根。易错题型生长素应用分析16向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响受粉，对下列补救措施及其预期的叙述中，均正确的是()A及时喷洒一定浓度的2,4D，向日葵产量影响不大，番茄产量下降B及时喷洒一定浓度的2,4D，番茄产量影响不大，向日葵产量下降C及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大D及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降答案B解析由于子房发育过程中需要发育中的种子提供生长素，而在向日葵和番茄开花的季节，阴雨天气会导致它们的花不能完成正常的受精作用，不形成种子，所以不能合成生长素，导致子房不能正常发育。如用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，则可促进子房发育，形成无子果实，但向日葵收获的是种子，番茄收获的是果皮和果肉，所以喷洒一定浓度的2,4D，两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降，番茄产量影响不大，A错误，B正确；硼能刺激花粉的萌发、促进花粉管的伸长，但阴雨天气，花粉不易传播，喷洒硼肥作用不大，C、D错误。