1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二周 语言学习与学校教育周一1. C 解析:推理判断题。此段目的在于支持前面观点。2. D 解析:句意理解题。no-win adj. 不能取胜的, 取胜无望的。周二1. D 解析:根据后面的also fed up with(也饱受之苦)选定。2. D 解析:not only .but also系习惯搭配。3. C 解析:学生负担重, 是一个人人皆知的现象, 无需专家指出, 故排除A、B、D三个选项。4. A 解析:of后是一个介词短语, 故选非谓语动词being。5. B 解析:由副词up可排除另三个选项。6. D 解析:此处表示泛指, 故用不定冠词, 又由于
2、eleven以元音开头, 所以选择an。7. D 解析:这里的regular等于usual, 意为“正常的;通常的”。8. B 解析:前后意义在此形成转折。9. A 解析:上文已呈现过这一说法, 此外, 另三个选项不能与bus搭配。10. B 解析:根据even选定。11. C 解析:由主语中的much推定。12. A 解析:no more than意为“仅仅”。not more than意为“不超过”, 须后接一个固定值, 10 to 15表示的是一个区间, 数值并不固定。13. D 解析:通过排除法选定。儿科医生用baby doctor, 所以A是不能选用的。14. B 解析:stay表示
3、“坚持, 承受”。另三词后面不能用with。15. C 解析:beyond意为“超出”。前面已交待过学生背负的重量应在自身体重量的10%至15%之间, 即不能“超出”15%。16. C 解析:背着背包跌倒的原因就是身体“失去”平衡。17. A 解析:第18空后再现了take home这一说法, 此外, 另三个词是名词, 应排除。18. B 解析:这里讨论的是作业的量, 而不是质, 故选thin。19. D 解析:全文谈的是学生学习负担沉重的事, 因此, 由themselves, 我们首先联想到的是kids。20. A 解析:at all在否定句中表示强调。周三1. Career Develop
4、ment 2. Definition/Meaning 3. a students/students knowledge 4. Personality/Personal quality 5. in classrooms 6. Objectives/Aims/Goals/Purposes 7. right/correct 8. Adapting to 9. skills and qualities 10. Conclusion周四1. B 解析:细节认定题。根据 第一段中“The word boss comes from the Dutch word baas meaning master. ”可
5、知。2. D 解析:细节认定题。根据最后一段最后两句可知。3. C 解析:写作目的题。根据全文内容是介绍了一些词汇可知。周五1. B 解析:推理判断题。根据第二段可知。2. D 解析:细节判断题。根据第二段中“Without it and similar words, it would be impossible to show that we havent heard or understood what had been said and this would lead to constant misunderstandings”以及第三段可知。3. C 解析:细节认定题。根据第五段中“T
6、hey analyzed tapes of recorded conversations for words that sounded like “huh?” and were used to request that whatever had just been said be repeated. ”可知。4. B 解析:细节判断题。根据最后一句“It also can be considered a word because its something we learn to say, rather than a grunt or cry that we are born knowing how to make. ”可知。5. A 解析:主旨大意题。根据全文内容可知。 - 2 - 版权所有高考资源网
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