1、Unit 1 How can we become good learners学习目标1、学习词汇：pronounce, increase, speed, partner2、练习听力，掌握听力技巧。学习重点怎样学习英语。学习难点怎样学习英语。学习过程自主空间一、独立自主学习一）写出下列英语并大声朗读。发音（v.）_发音（n.） 速度 同伴 增加 重复 二）预习P.5, 翻译下列词组。1.正确地读出这些单词_ 2 怎样提高我的阅读速度_3.犯语法错误_4得到很多写作练习_5练习写作_6.有一个练习英语的同伴_三）完成1a与1b。二、合作互助学习任务一：交流1a,1b.（先对学，再组内讨论）任务二：
2、小组展示1b。老师点评。任务三：先看图，对1c进行预测，然后听录音，完成1c。任务四：再听一遍，完成1d。任务五：分角色表演对话（1e）。任务六：综合1c，1d的内容，看谁能够复述。三、展示引导学习一）展示共性问题：1.怎样运用pronounce and pronunciation?_.二）挑战式质疑：1 Increase (Vt.)/ (Vi.) 增加译;Eating burnt food can_(增加得癌症的风险).Increase by +倍数或百分数 表示“增加了倍/百分之”Increase to +具体的增加后的数字 表示“增加到”2.speed 速度 at a speed of
3、译;_ at full speed 译：_ with great speed 译：_三）教师导学:1.get.right “使正确”这种get+宾语+宾语补足语结构通常表示“使某人或某物处于某种状态或位置”.这项工作使大家都很疲劳。译：The work _.2.have a partner to practise English with “ to practise English with”做partner 的后置定语，a partner 又是介词with 的逻辑宾语。Eg. A room to live in ， some paper to write on 译：她找不到一个与之交朋友的人
4、。She can find no one _四、评价提升练习一）根据汉语提示及句意写出正确的单词或词组。1.His_(发音) is the worst of all.2.If you cant _(发音) some of the new words ,you can look them up in a dictionary. 3.Our pay has _(增加了) three times since last year.4.He moves with great _(速度)。5.LI Jun often practises English with his _(同伴) 二）根据汉语完成句子。（词数不限）1.我不能理解讲得太快的人。I cant understand people who _.2.她弟弟的英语单词发音不好。Her brother cant _.3.吉姆学语法有困难。Jim has trouble _.4.为什么不加入英语俱乐部练习说英语？Why not _ to practise speaking English?5.她几乎课后不说英语，因为她怕犯语法错误.She hardly ever speaks English after class,for she is afraid _.五、课堂小结：1.我的收获：2.我的困惑：
