1、第二节 货币一、选择题(每小题5分，共60分)(2011海淀模拟)读下面的图，回答12题。1上图反映的是 ()A物物交换 B商品流通C货币的价值尺度职能 D货币的支付手段职能解析：图中反映的是以货币为媒介而进行的商品交换，即商品流通。答案：B2上图所反映的现象 ()A促进了商品生产和交换的发展B必然导致拜金主义的产生C会产生通货膨胀的风险D是同商品生产同时产生的解析：货币作为商品交换的媒介，使商品交换更容易实现，因此能促进商品生产和交换的发展。B观点过于绝对。C、D表述错误。答案：A32011年3月，大学生张某利用周末打工挣了1 000元工资，他用500元在市场上购买了标价530元的自行车一辆
2、。在这里，1 000元工资是货币执行了_职能，自行车标价530元需要的是_的货币，购买自行车的500元是货币执行了_职能，530元是自行车的_。 ()A流通手段现实支付手段使用价值B支付手段观念流通手段价格C支付手段观念流通手段交换价值D支付手段现实价值尺度价值解析：支付手段是指支付工资、税收、欠账、利息等，故1 000元工资是货币执行了支付手段的职能；标价、定价属于价值尺度职能，是观念中的货币，自行车标价530元需要的是观念上的货币；购买属于流通手段(购买手段)。答案：B42011年3月，某房产商推出一款以银行按揭贷款的方式购买的一套新房，房价50万元，首付现金8万元，十年付清余款。其中50
3、万元房价、8万元首付金分别体现的货币职能是 ()A流通手段支付手段 B价值尺度流通手段C贮藏手段流通手段 D价值尺度支付手段解析：A、C、D不符合题意。标价、定价体现价值尺度职能，房价50万元体现价值尺度职能。首付现金8万元，体现流通手段(购买手段)职能。答案：B5下面有关金银纪念币的说法正确的是 ()只能用于收藏，不能用来购买商品有使用价值，没有价值是使用价值与价值的统一体既能用于收藏，也能用于购买商品A B C D解析：金银纪念币是国家的法定货币，能够用于购买商品，纪念币是金银货币，是一种特殊的商品，是使用价值和价值的统一体，能用于收藏，正确，错误。答案：B6(2011黄冈模拟)在漫画工钱
4、真的按时给中，货币执行了_职能 ()工钱真的按时给A. 价值尺度 B流通手段C贮藏手段 D支付手段解析：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资、利息等都属于货币的支付手段职能，D正确。A、B、C不符合题意。答案：D中国人民银行发行中国2010年上海世界博览会金银纪念币(第1组)一套。该套纪念币共3枚，其中金币1枚，银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。请回答78题。7在古代，金银一旦成为货币，其本质是 ()A一般等价物 B纸币C铸币 D商品解析：货币的本质是一般等价物，B、C、D说法是错误的。答案：A8上海世界博览会金银纪念币的面额 ()A是由国家规定的，因为它是由国家发行的B是由使用价值决
5、定的，因为它对人们有用C是由社会必要劳动时间决定的，因为它是商品D是由流通手段职能决定的，因为它能够与商品交换解析：B、C、D说法错误。答案：A9对下面漫画中使用假币购物的行为认识正确的是 ()A持假币者可能是无奈，情有可原B明知是假币仍然使用，属违法行为C责任不在持假币者，在于制假币者D是为了减少自己的损失，使用假币是没有办法的办法解析：明知是假币仍然使用，属违法行为。中国人民银行法规定：“禁止伪造、变造人民币。”“禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。” 答案：B10受国际金融危机的影响，2009年3月至2010年3月，H国流通领域中的货币流通次数减少了50%，政府加大宏观调控力度，使流
6、通领域的货币量增加了20%。在其他因素不变的情况下，金融危机前售价10元的商品，在2009年11月的售价是 ()A20元 B6元 C8元 D15元解析：根据货币流通公式，目前商品价格水平为(120%)(150%)0.6。原来10元的商品应为100.66元。答案：B11(2011全国重点中学模拟)2010年6月11日7月11日，第19届世界杯足球赛在南非举行。据悉，南非世界杯决赛门票价格最高900美元/张，最低400美元/张，后来居然从900美元炒到了4 000美元一张，而且还到了一票难求的夸张地步。在这里，货币()执行价值尺度职能是观念上的货币执行流通手段职能是现实的货币A B C D解析：本
7、题属于基础题，考查考生对货币职能的认识。货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能叫价值尺度，货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币，本题选B。答案：B12(经典题)小明的父亲领取了3 000元工资后，在商店里购买了一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元。在这时，3 000元、100元、80元分别执行的职能是()A支付手段、流通手段、价值尺度B支付手段、价值尺度、流通手段C流通手段、价值尺度、支付手段D价值尺度、支付手段、流通手段解析：本题考查对货币职能的认识。支付工资属于支付手段；标价100元，只是执行价值尺度职能；80元则是实际购买，一手交钱一手
8、交货，属流通手段。答案：B二、非选择题(共40分)132010年下半年，国内物价水平的上涨，加大了通胀预期的压力。为了稳定物价，防止通胀的发生，国家一年内两次加息，多次提高存款准备金率，以调节流通中的货币量。(1)引发通货膨胀的因素有哪些？(13分)(2)假如你是一个经济学家，就抑制和预防通货膨胀的发生，给政府部门提出建议。(15分)解析：本题具有一定的开放性。第(1)问要根据流通中所需要的货币量与货币的发行量的关系并结合我国的现实情况来分析。第(2)问属于研究性学习题目“建议类”，要在回答第(1)问的基础上，有针对性地提出建议，不宜泛泛而谈。答案：(1)纸币发行量超过流通中实际需要的货币量；
9、由于惧怕物价上涨，把货币尽快出手引起货币流通速度加快；国家盲目扩大基本建设投资；个别商品大幅涨价推动物价明显上涨，以及流通环节过多等等。(2)做好纸币需求量的预测，努力使纸币发行量与流通中实际需要的货币量相一致。利用利率杠杆调节流通中的纸币量。发展生产，增加商品的供应量。严厉打击哄抬物价、乱涨价行为。14(2011河北模拟)读材料，回答问题。材料近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实水污染防治法，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。结合材料，运用经济常识分析国家发展民生水利的举措。(12分)解析：本题从经济常识角度分析国家采取的措施，要求学生对经济生活主体有较强理解。答案：通过法律实施、规划、健全取水许可等法律、经济和行政手段，加强宏观调控；深化水价改革，发挥价值规律作用；加大政府投资力度，发挥财政作用；发展对外经济关系，借助国际金融组织，拓展资金来源和渠道。.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u